EL RUISEÑOR Y LA OSA

1. ¿Señale el nombre de los personajes que aparecen en la lectura e identifique al personaje central?

2. Marque (v) o (f), según corresponda:

a. El estudiante se apeno pues no encontraba una rosa

roja que la joven le pedía.

b. El ruiseñor decide ayudarle a encontrar una osa roja.

c. El ruiseñor le canta todas las noches.

d. Cuando el ruiseñor fue en busca de una rosa roja sólo

encontró osas blancas y amarillas.

3. Indique tres momentos ordenadas cronológicamente de la

Lectura

a.

b.

c.

4. ¿Qué sucedió cuando el ruiseñor observo al estudiante lamentarse por no encontrar una rosa roja?

5. La joven, ¿Qué papel cumple en la lectura?

6. Describe al estudiante:

7. Complete las siguientes oraciones:

a. Dijo que bailaría _______ si le llevaba una rosa ____ se lamentaba el joven ______ pero no hay una rosa roja en todo mi _____ .

b. He aquí, por fin, el ______ enamorado – dijo el ruiseñor -. Le he cantado todas las _____ a n sin conocerlo, todas las noches les cuento su historia alas _______ , y ahora lo veo.

c. El _______ que comprendía el secreto de la pena del _______ reflexionaba sobre el misterio del ____.

d. Dame una rosa ___ te cantare mis canciones más _____,

pero el rosal solo tenía rosas _____.

e. Necesitamos que __ rosa roja, grito el _____ una sola rosa ____ .¿ No hay ningún ____ para complete la secuencia?

8.¿ Por qué el ruiseñor decide ayudar al estudiante en encontra una rosa roja?

9. Complete la secuencia:

El ______ y la rosa

Autor: Oscar _____

Un joven ______ se lamentaba, pues la joven le dijo que ______

Con el si llevaba una rosa ____ pero no _____ ni una sola roja en todo el ______.

El príncipe da un ______ por la noche y mi _____ asistirá a la fiesta. Si le llevo una ____ roja, bailara con migo hasta el _______:

Si le llevo una ____ roja, la tendré en mis brazos, reclinara en su cabeza sobre mi ______ y su mano estrechara la mía, pero __ hay osas rojas en mi _____. Po lo tanto, tendré que estar _____ y no me hará ningún caso. No se fijará en ______ para nada y se destrozará mi _________.

El ________ desplegó sus alas oscuras y emprendió el vuelo hasta un hermoso_________.

Le pidió una _____ roja a cambio de cantarle _______ canciones, pero el rosal contestó: “Mis rosas son _______ como la espuma del mar, ve en busca del mi hermano que crece alrededor del viejo ________ del sol. Al llegar le dijo:” Mis rosas son _______ como los cabellos de las sirenas, ve al rosal debajo de la

________ del estudiante”. Le dijo: “Mis rosas _______ a helado mis venas y no ______ mas rosas este año”.

Él ______ preguntó si había algún medio de conseguir una rosa _______, el rosal le dijo: “Si necesitas una _______ roja, tienes que hacerla con notas de música al _______ de luna y teñirla con ________ de tu propia ________. Cantarás para mí con el ________ apoyado en mis_________. Cantarás para mí durante toda la _____ y las espinas te atravesaran ________: la sangre de tu _________ correrá por mis venas y se convertirá en sangre ______.

A medio día el _______ abrió su ventana y exclamó: “! Que extraña _________ suerte! ¡He aquí una rosa roja! No he visto _______ semejante en toda mi _____. Se la llevó a la _______ y se sabe que cuesta más que las _______.

“¡Que ______ eres!”, le dijo el estudiante lleno de ______, tiró la rosa al _______ y un pesado carro la ______.

10. Complete la secuencia donde se describe a los personajes:

El _______ la lamentaba no encontrar una _______ roja que le permitiría _______ con la joven hija del ________.

El ruiseñor al _______ dijo: “He aquí el _______ enamorado. Sufre todo lo que yo _______: todo lo que es alegría para mí es ________ para él. Realmente el ________ es algo maravilloso: es más bello que las _______ y más raros que los finos _______. Perlas y rubias no pueden pegarlo porque no se haya expuesto en el ________. No puede uno _______ al vendedor ni ponerlo en una balanza para adquirirlo a ________ de oro.

La joven hija del ______ le pidió una rosa _______ al estudiante para ________ con el en la fiesta que organizaba el _______.

Cuando el ________ llega con la ________ roja, ella lo ________ y dice que el sobrino del ________ le ha enviado joyas y que eso _________ más que las ________.

La _______ vede, que era algo sínica, se echó a _______ con todas sus ganas cuando se enteró el motivo del llanto ________.

“¿Por una _______ roja? ¡Qué tontería!”, dijo.

Análisis crítico e interpretativo:

1. ¿En qué persona está escrito el cuento?a) Primera personab) Segunda personac) Tercera persona

2. Indique el tema principal “El Ruiseñor y la Rosa”.

3. ¿Cómo es el carácter del estudiante?

4. ¿Qué tipo de situaciones a traviesa el Ruiseñor para conseguir ayuda al estudiante?

5. ¿Qué opinión merece la actitud del estudiante cuando no encuentra una rosa roja en su jardín?

6. ¿Qué piensa la lagartija verde de lo sucedido al estudiante?

7. ¿En qué momento de la obra aparece la rosa roja?

8. ¿Crees que el comportamiento del Ruiseñor es ejemplar? ¿Por qué?

9. ¿A qué se refería el Ruiseñor cuando dice “La muerte es un buen por una rosa y todo el mundo ama la vida”?

10. ¿Qué sucesos ocurrieron para que el estudiante deseara una rosa roja?

Creatividad:

1.Describa una escena que considere trascendental en el cuento.

2. Escriba las palabras y su significado que no conozca en el cuento.

3. Imagina que eres reportero, y redacta tres preguntas al Ruiseñor acerca del estudiante.

4.Redacta un final diferente del cuento.

5. Imagine y describa físicamente al estudiante.

6.¿Qué hubiera sucedido si el Ruiseñor no hubiera ayudado al estudiante?

7.¿Qué aprendizaje te deja la historia del Ruiseñor y la Rosa.