El sujeto del saber pedagogico en las zonas urbanomarginales
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El sujeto del saber pedagógico en los contextos urbano marginales de Cartagena
POR KEILY DURAN ACERO
RESUMEN
• Significado del docente como actor del proceso de la educación.
• Análisis de un fenómeno social: marginalidad.• Revisión documental de autores y textos.
INTRODUCCIÓN• Importancia de la labor del pedagogo en el
proceso de enseñanza – aprendizaje.• Análisis del saber pedagógico en un contexto de
interacción e intercambio de significados. • El problema de la pobreza como prioridad para
el estado, la universidad y todos los actores sociales.
SUJETO DEL SABER PEDAGOGICO EN CONTEXTOS
URBANOMARGINALES
EDUCACIÓN
PILAR DE LA DINAMICA SOCIAL
PEDAGOGÍA ENSEÑANZA
INTERDEPENDENCIA
¿ QUÉ ES UN PEDAGOGO?
SUJETO DEL SABER PEDAGÓGICO:• Enseña• Investiga• Reflexiona sobre su quehacer.
SABER PEDAGÓGICO
CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, IDEOLOGÍAS, PRÁCTICAS, QUE SE CONSTRUYEN, REESTRUCTURAN Y EVOLUCIONAN; SE ORIGINA EN UN CONTEXTO – ESCENARIO ESCOLAR Y SE COMPLEMENTA CON LOS VALORES Y AFECTOS.
URBANO - MARGINALIDAD
• Cinturones de pobreza.• Bajo nivel de escolarización.• Problema de todos.
¿Cuál en la posición del docente frente a esta problemática?
•Enseñar•Formar•Orientar•Investigar•Guiar•Apoyar
Conclusión
Flórez Ochoa (2002): “… éste debe preocuparse por reflexionar al menos un poco sobre lo que se propone con su enseñanza, preguntarse como es que avanzarán sus estudiantes y con qué técnicas es mejor enseñar cada contenido”.
Gracias