EL TEXTO ETIMOLOGIA: latn textus, participio (ado -ido) de "texo", del verbo texere (tejer, trenzar, entrelazar). RAE: Enunciado o conjunto de enunciados orales o escritos. Describe a un conjunto de enunciados que permite dar un mensaje coherente y ordenado. Estructura compuesta por signos y una escritura determinada que da espacio a una unidad con sentido. FINALIDAD: Comunicativa, en cuanto a la extencin un texto es virtualmente infinito. Un libro completo, una frase de un peridico, un chat a travs de Internet y una conversacin en un bar incluyen textos. Libro de texto. Con ella intenta definirse a aquel libro u obra que es el que se emplea en los distintos centros escolares para que el alumno aprenda una materia concreta. CONSTRUCCIN TEXTUAL

PLANIFICACIN Seleccin de estrategias para la planificacin

Generacin y seleccin de ideas

Elaboracin de esquemas previos

Toma de decisiones sobre la organizacin del discurso

Caractersticas de los posibles lectores y del contexto comunicativo TEXTUALIZACIN MICROESTRUCTURA TEXTUAL: se refiere ms que nada a las relaciones de coherencia y cohesin que

se establecen entre las unidades que forman parte de un texto.

SUPERESTRUCTURA ESQUEMTICA: Es la estructura global que caracteriza el tipo de texto, es independiente del contenido y se refiere generalmente a la forma del texto.

MACROESTRUCTURA SEMNTICA: se conforma a travs de proposiciones completas llamadas macro proposiciones. expresada en secuencias de oraciones, a las que se les llamar macro estructuras

semnticas. AUTOREVISIN

EL ENUNCIADO Cadena finita de palabras utilizados para crear ideas, sentimientos, predicciones, etc. limitada entre dos silencios. LA ORACIN Si el verbo establece con el sujeto una relacin predicativa basada en la concordancia de persona y nmero, se trata de una oracin personal. Si la relacin predicativa no es posible, la oracin es impersonal. En la escritura, una oracin se reconoce porque comienza con grafa inicial mayscula y termina con un punto. La oracin es una unidad:

Semntica, con sentido completo en s misma.

Fontica, con pausas orales delimitadas y marcadas.

Sintcticamente independiente. Cuando una oracin incluye una o ms proposiciones pasa a ser compuesta. Si no es as, se trata de una oracin simple. FRASES

Cuando los enunciados carecen de una forma verbal personal se denominan frases. Las frases pueden estar formadas por una sola palabra (gracias) o cualquier sintagma a excepcin del verbal (lejos de aqu) hasta por construcciones un poco ms complejas TIPOLOGA DE ENUNCIADOS ENUNCIATIVOS Este tipo de enunciados informan acciones que han ocurrido en el pasado, estn ocurriendo en ese preciso momento o pasarn en el futuro. Algunos ejemplos son: Ayer estuve de visita en la casa de Jos. Me estoy comiendo un helado de chocolate y vainilla.

DUBITATIVOS: las ideas expresadas tienen un carcter dudoso o solo existe la posibilidad de que se hagan realidad.

INTERROGATIVOS: Estos enunciados son utilizados para formular preguntas EXHORTATIVAS: utilizados para dar rdenes, peticiones, consejos o ruegos. EXCLAMATIVAS: utilizados para expresar emociones, como alegra, dolor, nostalgia, ira, etc.

EL PRRAFO Un prrafo es la unin de varios enunciados que expresan conceptos especficos, hacindolo una unidad de informacin completa.

DE ENUMERACIN: presenta un listado de declaraciones relacionadas entre s. Una frase u oracin organizadora que seala la estructura del prrafo. DE SECUENCIA: Se desglosa del prrafo de enumeracin en el que los elementos del listado se presentan

por separado y se ordenan bajo algn criterio manifiesto. DE COMPARACIN Y CONTRASTE: Este tipo de prrafo indica las semejanzas diferencias entre dos o

ms elementos . DE DESARROLLO DE UN CONCEPTO: Se da una idea principal o tesis que despus se asevera por medio

de argumentaciones. Estas oraciones de apoyo explican, aclaran, dan detalles o ilustran la tesis. Es importante enfatizar en la idea principal colocndola al principio o al final del prrafo.

DE ENUNCIADO Y SOLUCIN DE UN PROBLEMA: plantea y posteriormente resuelve un problema de un tema dado. Est constituido por estas dos partes. -Premisa/ marco -Solucin

DE CAUSA Y EFECTO: En este prrafo se presenta un hecho seguido de sus razones. Es parte de muchos textos argumentativos.

DE INTRODUCCIN: debe llamar la atencin del lector. Dependiendo de sus elementos, se clasifica en seis tipos:

Introduccin-sntesis: Se resume el tema o la tesis del escrito.

Introduccin con ancdota: Incluir una ancdota o hecho interesante atrae la atencin del lector.

Introduccin con breves afirmaciones: Est constituida por frases breves, formadas por pocas palabras.

Facilita la lectura con su estilo periodstico fragmentado.

Introduccin-cita: Esta es una de las formas ms eficaces para atraer la atencin del lector. Puede usarse

un proverbio, unos versos de algn poema o una frase clebre.

Introduccin-interrogante: Esta introduccin plantea un problema. Tiene la ventaja de la inmediatez de la

forma ms directa posible.

Introduccin-analoga: Establece una comparacin entre el tema del texto y otra situacin con el propsito

de facilitar la lectura y atraer la atencin. CARACTERISTICAS DEL PARRAFO

UNIDAD: porque desarrolla una idea completa y distinta de las de los dems prrafos. Pero adems es tambin una unidad visual porque los prrafos se separan entre s mediante los signos de puntuacin (punto aparte). Cada prrafo posee una idea central.

COHERENCIA: es la propiedad textual que indica cul es la informacin pertinente que se ha de comunicar y cmo se ha de hacer (en qu orden, con qu grado de precisin o detalle, con qu estructura, etc.)

La diferencia entre la cohesin y la coherencia radica en que la primera debe estar latente en el texto, mientras que la coherencia la descubre el destinatario del texto mediante la interpretacin.

COHESIN: es la que da unidad al texto relacionando los prrafos y enunciados. Para ello usa los "conectores" o palabras de enlace que anuncian el tipo de relacin que se establece entre las ideas. No es lo mismo decir: "por lo tanto..." que: "sin embargo...". El primero establece una relacin de causa-consecuencia mientras que el segundo sugiere oposicin o excepcionalidad frente a lo afirmado anteriormente

ADECUACIN: debemos tener presente la naturaleza del tema (tcnico o de conocimiento general) y las siguientes variables de redaccin que constituyen algunos de los elementos para una adecuacin del texto.

Intencin comunicativa predominante del redactor; argumentativa, expositiva, descriptiva, etc.).

El Receptor; en funcin del que adecuaremos el nivel lingstico a emplear (formal, coloquial, informal).

La funcionalidad del texto: qu uso se le va dar y en qu contexto comunicativo va a ser ledo (un directorio, un saln de clases, una dependencia publica, una ponencia, etc.).

El gnero textual: carta, dilogo, tesis, informe tcnico. LOS CONECTORES

DE ACLARACIN O DE EXPLICACIN: Es decir, o sea, esto es, a saber, o lo que es lo mismo, en otras palabras, mejor dicho

ADICIN , CONTINUIDAD, CONTINUACIN: Y, adems, as mismo, ms an, todava ms, incluso, encima, de igual manera, tambin, por otra parte, por otro lado

AFIRMACIN- ASENTIMIENTO: Si, cierto, claro, sin duda, de acuerdo, por supuesto ATENUACIN: Si acaso, en todo caso, siquiera, en cierta medida, hasta cierto punto. CORRECCIN AUTOCORRECCIN: Mejor dicho, por mejor decir, quiero decir. CAUSALIDAD: Porque, entonces, en consecuencia, por consiguiente, por lo tanto, as pues, de ah que, por

eso, por ello, por lo cual. COMPARACIN: Tanto como, del mismo modo, igualmente, de la misma manera, as mismo. CIERRE: Para terminar, en fin, por fin, por ltimo, esto es todo, he dicho, en conclusin, en consecuencia, a

fin de cuentas, en resumen, en suma, en definitiva. CONECTIVIDAD: Aunque, a pesar de todo, pese a, con todo. CONTRASTE, OPOSICIN: Por otra parte, en cambio, por el contrario, por otro lado, de otra manera. CONDICIN, CONJETURA: Si, a condicin de que, con tal que ,supongamos, supuesto que, siempre que,

dado que. CONSECUENCIA, DEDUCCIN, INFERENCIA: De ah que, as pues, as que, conque, en consecuencia,

por consiguiente, en resumidas cuentas, en definitiva, de forma que, de manera que, de suerte que. DIGRESIN: Por cierto, a propsito, a todo esto. DUDA: Quiz, tal vez, acaso. 34

EL TEXTO ARGUMENTATIVO es todo escrito que se encarga de desarrollar un razonamiento con la finalidad convencer al lector. ETIMOLOGA: El trmino argumento proviene del latn argumentum, el cual a su vez deriva del verbo arguere, de argir que significa, dejar en claro y Mentum que significa instrumento, medio, o resultado. OBJETIVO:- Demostrar algo -Convencer a alguien CARACTERTICAS: a) Carcter persuasivo: Persuadir es intentar que una persona acepte la idea que le estamos proponiendo. b) Argumentar es seguir un sistema de razonamiento. Convencer a una persona de alguna idea no es fcil. Es necesario seguir un orden, tener un mtodo de trabajo.

ESTRUCTURA: Introduccin: Se presenta el tema y su respectiva hiptesis. Desarrollo: Utilizacin de argumentos y recursos argumentativos para sostener la hiptesis. Conclusin: Reafirma la hiptesis planteada, cierre del texto. RECURSOS ARGUMENTATIVOS Cita de autoridad: Se expone una frase o idea de alguna persona reconocida en el tema. Comparacin: Se relaciona el tema o nuestra hiptesis con alguna semejante para darle ms validez. Ejemplificacin: Se explican casos puntuales que sostengan la hiptesis. Enumeracin: Se enlistan acciones o argumentos que dan valor o fe de nuestra hiptesis. Datos estadsticos: Proponen veracidad a la hiptesis. Causas y Consecuencias: Sostiene la necesidad de nuestra hiptesis al marcar el origen o el final de acontecimientos parecidos. Generalizacin: Se lleva a cabo una relacin entre otros casos y se presenta la idea de que todo funciona de la misma manera. Concesin: Uso de argumentos de terceros para aseverar nuestra hiptesis apoyando las bases en hiptesis anteriores. Apelacin a la fama: Se cita a un personaje destacado por la comunidad, aunque no sea un experto en el tema, para apoyar nuestra hiptesis. Reformulacin: Se vuelve a plantear la hiptesis pero con otras palabras. TECNICISMOS

RIGOR CIENTFICO: Aplicacin disciplinada de la razn a temas del conocimiento y la comunicacin, es insatisfaccin con la incertidumbre, con las respuestas inexactas, con las mediciones poco precisas, es apego al procedimiento experimental es apego a la verdad, es desnudarnos de nuestros prejuicios y entusiasmos cuando interpretamos nuestros resultados es aceptar un resultado que demuestra la falacia de nuestra ms querida hiptesis. Dr. Efraim Racker " no hay nada ms triste que un dato experimental feo destruya una bella idea". El rigor nos exige precisamente eso, que aceptemos la destruccin de esa bella idea TECNICISMO: Tecnicismo, es todo trmino privativo de las ciencias artes y oficios. Los tecnicismos, son palabras formadas por prefijos o sufijos de origen griego o latino, o por dos o ms voces del mismo origen, que actan como seudoprefijos y seudodesinencias. Son propios de un lenguaje especializado, as la tecnologa, las ciencias y las diversas profesiones tienen sus propios tecnicismos para definir o catalogar a las personas, las cosas, etc FUNCIONES DE LOS TECNICISMOS: Denominar con lgica lingstica, los objetos, instrumentos, aparatos, tcnicas

e inventos que surgen constantemente, de las nuevas investigaciones cientfico-tcnicas; --Abreviar, por su

estructura, cargada de significacin, las explicaciones---Permitir que los nuevos conocimientos sean comprendidos

no slo por los especialistas, sino tambin por tcnicos, estudiantes y personas que cultivan o se interesan por

determinada disciplina.