Profesor Francisco Gaete Verdugo.

Lenguaje Y Comunicación.

02/04/12.

Observemos, escuchemos y discutamos los siguientes videos.

Actividad 1.

Teniendo en cuenta lo que viste, escuchaste y entendiste de los anteriores videos responde “brevemente” las siguientes preguntas.

¿Qué estaban realizando la ex- presidente Bachelet y el actual Presidente Piñera en los videos?

¿Cómo es el lenguaje utilizado?

¿Se comunica la misma información en ambos videos?

- Responde por lo que se te pregunta y hazlo con letra clara.- 4 minutos.

COMPARTIENDO LO QUE SÉ DE MANERA MÁS EFECTIVA.

TEXTO EXPOSITIVO “EL DISCURSO”.

¿Qué aprenderemos hoy?

Escuchar comprensivamente compresivamente.El texto expositivo y sus características.Funciones básicas del lenguaje.

El discurso.

Tipos de discurso. Su estructura y su organización interna.

OBSERVA LA IMAGEN Y DE MANERA BREVE RESPONDAMOS.

Leonardo Da Vinci (1452 – 1519).

Bocetos de ingeniería militar.

¿Qué es, cómo es y para qué sirve?

EL TEXTO EXPOSITIVO.

ES AQUEL O SON AQUELLOS EN QUE SE PERSIGUE COMO OBJETIVO INFORMAR

MEDIANTE LA EXPOSICIÓN.

BUSCAN EXPLICAR UN CONTENIDO AL RECEPTOR.

ESTE CONTENIDO GENERALMENTE ES NUEVO O DESCONOCIDO DE MANERA PARCIAL.

FUNCIONES DEL LENGUAJE.

APELATIVA.EMOTIVA.

REFERENCIAL.

RECORDANDO.

EL TEXTO EXPOSITIVO.EL DISCURSO.

DE INTERÉS GENERAL.

PLANTEA UN TEMA.

RELACIONA AL EMISOR DE MANERA

ASIMÉTRICA.

POSEE UNA FINALIDAD DE

INFORMAR SOBRE UN TEMA.

ASIMETRÍA DE CONOCIMIENTO ENTRE EMISOR Y RECEPTOR EN

EL DISCURSO.

NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE

EL TEMA.

NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE

EL TEMA.

EXPOSITOR (EMISOR).

AUDITOR (RECEPTOR).

TIPOS DE DISCURSOS.

TODO DISCURSO EXPONE INFORMACIÓN, SIN EMBARGO NO SIEMPRE DE LA MISMA MANERA.

DISCURSO DE NARRACIÓN

RESPONDE A:¿CÓMO PASÓ?, ¿QUÉ OCURRIÓ?,

ETC.

EJEMPLO:EL 27 DE FEBRERO EL

PAÍS SINTIÓ EL DESPERTAR DE LA

TIERRA, YA QUE TRAS MUCHOS AÑOS SIN

ACTIVIDAD SÍSMICA CHILE ESTE DÍA SE

REMECIÓ.

DISCURSO DE DEFINICIÓN.

RESPONDE A:¿QUÉ ES?

EJEMPLO:EL COLEGIO Luis Matte Larraín 

es un centro educacional orientado a entregar educación a

estudiantes de la comuna de Puente Alto.

DISCURSO DE DESCRIPCIÓN.

RESPONDE A:¿CÓMO ES?

ENTREGA RASGOS DISTINTIVOS DE SERES U

OBJETOS.

EJEMPLO:LA PLAZA DE LUIS MATTE ES UNA DE LAS MÁS LIMPIAS Y

GRANDES QUE HOY POR HOY HAY EN LA COMUNA, ES AMPLIA, CON MUCHA VEGETACIÓN Y POR

SOBRE TODO CON ESPACIOS PARA LA DIVERSIÓN FAMILIAR.

DISCURSO DE CARACTERIZACIÓN.

RESPONDE A:¿CÓMO LO VEO? O ¿QUÉ ME

PARECE?ENTREGA RASGOS

SUBJETIVOS Y EMITE JUICIOS PERSONALES.

EJEMPLO:LA NUEVA PLAZA DE

ARMAS QUE HOY POSEE EL CENTRO DE LA COMUNA

PERDIÓ EL TOQUE FAMILIAR QUE AÑOS

ATRÁS TENÍA Y YA NO ME DIVIERTE COMO ANTES..

Actividad 2.

Brevemente en no más de 5 líneas elabora un texto utilizando la modalidad discursiva de “Caracterización” en torno a un elemento o cosa que sea de tu interés.Facebook.Pelota de Football.Tu casa.Tu barrio.Tu familia.Etc.

DISCURSO DE CARACTERIZACIÓ

N.

RESPONDE A:¿CÓMO LO VEO? O ¿QUÉ ME

PARECE?ENTREGA RASGOS SUBJETIVOS Y EMITE JUICIOS PERSONALES.

¿CÓMO APOYAR UN DISCURSO?

UN BUEN DISCURSO SIEMPRE SE APOYA EN

HERRAMIENTAS QUE LE PERMITEN DAR A

CONOCER MEJOR LA INFORMACIÓN QUE DESEO COMUNICAR.

INICIO.

ESQUEMAS O ÍNDICES.

DESARROLLO.

TABLAS.INFOGRAFÍAS.

CUADROS GRÁFICOS.

CONCLUSIÓN.

RETOMAR ESTRUCTURAS DEL

INICIO.

ESTRUCTURAS BÁSICAS DEL

DISCURSO Y SUS ELEMENTOS.

INICIO.ESQUEMAS O

ÍNDICES.

RECURSOS PARA LAS DISTINTAS

ESTRUCTURAS DE LA EXPOSICIÓN.

RESUMEN LA INFORMACIÓN QUE SE TRATARÁ Y PERMITEN

“ENGANCHAR AL RECEPTOR.

DESARROLLO. TABLAS.INFOGRAFÍAS.

CUADROS GRÁFICOS

RECURSOS PARA LAS DISTINTAS

ESTRUCTURAS DE LA EXPOSICIÓN.

ES UNA HERRAMIENTA GRÁFICA, GENERALMENTE UNEN LA IMAGEN CON EL

TEXTO PARA FACILITAR LA ENTREGA DE LO COMUNICADO.

CIERRE.ESQUEMAS O

ÍNDICES.

RECURSOS PARA LAS DISTINTAS

ESTRUCTURAS DE LA EXPOSICIÓN.

CONFIRMAN LO VISTO Y DAN PASO

UNA SÍNTESIS DE LO EXPUESTO.

UN DISCURSO SIN ORDEN U

ORGANIZACIÓN ES PARA VOLVERSE LOCO O

MONO.

DISCURSO SIN ORDEN

POR ENDE LOS DISCURSOS SE ORDENAN

DE LAS SIGUIENTES MANERAS:

SECUENCIA TEMPORAL

RELACIÓN CAUSAL.

COMPARACIÓN.

SE ORGANIZAN LOS EVENTOS NARRADOS DE MANERA QUE SE VEA DE MANERA

CLARA UN ORDEN.

PROBLEMA SOLUCIÓN.

ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO.

SE ENTREGA LA INFORMACIÓN PARTIENDO DE LAS CAUSAS QUE ORIGINAN LA PROBLEMÁTICA A

INFORMAR.

LA INFORMACIÓN SE PRESENTA EN BASE A LAS SEMEJANZAS O DIFERENCIAS

ENTRE LO EXPUESTO.

SE ORDENA LA INFORMACIÓN PARTIENDO DE LA PROBLEMÁTICA Y UNA VEZ CLARO ESTO SE EXPONEN

SOLUCIONES POSIBLES.

LA DROGADICCIÓN NO SOLAMENTE AFECTA A TU PERSONA.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO QUE CORRESPONDE A UN DISCURSO ENUNCIADO EN EL AÑO 95 POR JUAN LOYOLA (UN MEXICANO

SOBREVIVIENTE DE LA DROGADICCIÓN) Y RESPONDE LA PREGUNTA QUE SE PLANTEA EN TORNO A DICHO

DISCURSO.

Actividad 3.

LA DROGADICCIÓN NO SOLAMENTE AFECTA A TU PERSONA. Soy Juan Loyola, tengo 32 años, soy padre de dos hijas (una de 3 años y la

otra de 5 años) y soy un sobreviviente de la drogadicción.No quiero hablarles de qué drogas consumía, pero si les contaré que por consumirlas casi lo perdí todo… Perdí mis amigos, mis hijas y mi familia, ya que poco a poco me alejé de ellos inconscientemente y dejando que el tiempo se me fuera de las manos sin poder hacer nada.Mis padres cayeron en depresión al ver cómo me destruía, mis hijas comenzaron a odiar lo que yo era y mi señora decidió marcharse con quien le ofrecía algo mejor.Cuando toqué fondo me vi envuelto en un incendio que yo provoqué y que sin saberlo traería mi salvación, ya que uno de los bomberos que me rescató era miembro de una clínica de rehabilitación en la que me interné para salvar mi vida y a las personas que más amaba.Hoy estoy sano y les puedo comentar que mis hijas están conmigo, mis padres me aman, ya encontré un nuevo amor al cual no le fallaré nunca y finalmente me queda claro que la drogadicción no afecta solamente al consumidor, si no que también a los que amas y los que te aman.

Juan Loyola - Mexico – 1995.Revista Icarito – Mayo 1996.

SEGÚN EL SIGUIENTE ESQUEMA:- ¿QUÉ ORGANIZACIÓN INTERNA TIENE EL DISCURSO DE JUAN LOYOLA?- JUSTIFICA TU RESPUESTA.

SECUENCIA TEMPORAL

RELACIÓN CAUSAL.

COMPARACIÓN.

SE ORGANIZAN LOS EVENTOS NARRADOS DE MANERA QUE SE VEA DE MANERA

CLARA UN ORDEN.

PROBLEMA SOLUCIÓN.

SE ENTREGA LA INFORMACIÓN PARTIENDO DE LAS CAUSAS QUE ORIGINAN LA PROBLEMÁTICA A

INFORMAR.

LA INFORMACIÓN SE PRESENTA EN BASE A LAS SEMEJANZAS O DIFERENCIAS

ENTRE LO EXPUESTO.

SE ORDENA LA INFORMACIÓN PARTIENDO DE LA PROBLEMÁTICA Y UNA VEZ CLARO ESTO SE EXPONEN

SOLUCIONES POSIBLES.

AUTO EVALUACIÓN.

Indicador. Si. No.

Comprendo que un discurso no solamente es aquel que se relaciona con los políticos

Entiendo que los discursos se construyen según su finalidad.

La función del lenguaje que predomina en un discurso es la apelativa.

El texto expositivo está orientado a exponer información.

COMPARTIENDO LO QUE SÉ DE MANERA MÁS EFECTIVA.

TEXTO EXPOSITIVO “EL DISCURSO”.

¿Qué aprenderemos hoy?

Escuchar comprensivamente compresivamente.El texto expositivo y sus características.Funciones básicas del lenguaje.

El discurso.

Tipos de discurso. Su estructura y su organización interna.