EL TEXTO

Concepto de texto, propiedades y tipos de texto

El TEXTO

El texto es la unidad mayor de la lengua. Compuesto por enunciados que tienen sentido completo y unidos de forma coherente a través de mecanismos de cohesión textual-

COHERENCIA ADECUACIÓN COHESIÓN

Debe tener sentido Completo

Debe estar adaptado a La situación comunicativa

Los enunciados tienen que estar unidos mediante conectores

AHORA, OBSERVEMOS EL SIGUIENTE TEXTO:

Las ocupaciones de los miembros de mi familia

“Ahora estudio cuarto curso, aunque mi padre no tiene pelo y es labrador. Mi padre tiene unas tierrecitas en la ribera. Yo cursé primero y segundo en Albacete y mi madre trabaja en un supermercado. Mi padre empezó a perder pelo cuando tenía veinte años. Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo. Estoy terminando la enseñanza secundaria, y mi hermana estudia en Ciudad Real.”

• LAS IDEAS DEL TEXTO ANTERIOR QUEDARÍAN ORGANIZADAS DE LA SIGUIENTE MANERA:

TÍTULO: LAS OCUPACIONES DE LOS MIEMBROS DE MI

FAMILIA. 1. “Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo”

2. “(mi padre) es labrador”

3. “Mi padre tiene unas tierrecitas en la ribera”

4. “mi madre trabaja en un supermercado.”

5. “Mi hermana estudia en Ciudad Real.”

6. “Yo cursé primero y segundo en Albacete.”

7. “Ahora estudio en cuarto curso.”

8. “Estoy terminando la Enseñanza Secundaria.”

IDEAS ELIMINADAS (NO PERTINENTES): “Mi padre no tiene pelo” y “mi padre

empezó a perder el pelo con 20 años”

Observa las siguientes situaciones • 1) Hola, Papa, que conste que mi idea no era visitarte

en el Vaticano, pero me han traído estos colegas y… • 2) Estimados discentes del parvulario, nos

encontramos hoy en la guardería Correcaminos para darles la bienvenida al mundo de iniciación a la enseñanza-aprendizaje.

• 3) ¡Caray, tío! No me contaste que iban a venir chicas tan simpáticas a tu fiesta de cumpleaños.

• 4) Señor Presidente, desde hoy nos proponemos luchar contra los presupuestos anuales que ustedes presentan con todos los medios lícitos a nuestro alcance por parecernos abusivos y antidemocráticos.

• Ahora, lee atentamente el siguiente texto, señala en qué situación comunicativa se establecería y redacta de nuevo este texto sustituyendo las palabras en negrita por sinónimos menos vulgares:

Un tío muy cachas, dentro de un garito, dijo que se iba al tigre y no volvió. Unos decían que se había pirado sin pagar. Otros decían que iba cocido y se había largado a su casa a sobar. Otros, que le había levantado la novia a un colega y que se habían fugado. Al final, lo que pasó es que se quedó sopa sentado en la taza.

COHESIÓN A través de esta enlazamos o unimos los enunciados.

Mecanismos

de Cohesión

-Sustitución a través de pronombres, determinantes o adverbios. Ej: Mi amigo y yo fuimos a comer al restaurante de mi padre. Allí estaba él para prepararnos unas pizzas. Son las mejores del mundo. -Elipsis. Eliminación de alguna palabra que sobreentendemos porque ha aparecido con anterioridad. Ej: Luis estudiará en el conservatorio; María, en la Escuela de Artes. Tus alumnos nunca hacen caso. Por ello, siempre están castigados. -Conectores. Aquellas palabras o conjuntos de palabras que conectan unas oraciones con otras.

C. DE ORDENACIÓN En primer lugar, para empezar, por un lado, por otro, por último, a continuación …

C. EXPLICATIVOS y REFORMULATIVOS

Esto es, en otras palabras, dicho de otro modo, es decir, o sea…

C. CONVERSACIONALES Bueno, claro, efectivamente…

C. DE OPOSICIÓN Sin embargo, ahora bien, por el contrario, aunque…

C. DE CAUSA Y CONSECUENCIA Pues, por lo tanto, así, por ello, entonces, por consiguiente, de modo que…

C. DE ADICIÓN Además, también, y, asimismo…

C. DE CONCLUSIÓN En resumen, en definitiva, en conclusión, para finalizar…

C. DE EJEMPLIFICACIÓN Por ejemplo, en particular, concretamente…

TIPOS DE CONECTORES

A primera vista, parece bastante fácil distinguir qué es y dónde está el alma. Para empezar, algunos animales ni siquiera se reconocen a sí mismos frente a un espejo. Otros, como los chimpancés, igual que nosotros, se reconocen y tienen conciencia de sí mismos. Los seres humanos tenemos imaginación, emociones y memoria: éstas eran las tres facultades del alma, según el pensamiento antiguo. Pero... ¿dónde está el alma? ¿Dónde se cobija? Algunos filósofos y teólogos pensaban que el alma estaba en el corazón, y otros, entre ellos los primeros grandes científicos, opinaban que el alma residía en el cerebro. Así que, al parecer, el alma se hizo carne. Pero ¿hemos resuelto de verdad el misterio del alma con esta sencilla identificación? Eduardo PUNSET, El alma está en el cerebro

Una hora más tarde se le cae el estuche, y al agacharse sin mayor inquietud descubre que los anteojos se han hecho polvo. A este señor le lleva un rato comprender que los designios de la Providencia son inescrutables, y que en realidad el milagro ha ocurrido ahora. El señor se agacha afligidísimo porque los cristales de anteojos cuestan muy caros, pero descubre con asombro que por milagro no se le han roto. A un señor se le caen al suelo los anteojos, que hacen un ruido terrible al chocar con las baldosas. Ahora este señor se siente profundamente agradecido, y comprende que lo ocurrido vale por una advertencia amistosa, de modo que se encamina a una casa de óptica y adquiere en seguida un estuche de cuero almohadillado doble protección, a fin de curarse en salud.

Lee el siguiente texto y ordena las ideas de tal manera que el texto sea coherente y esté cohesionado.

• TIPOS DE TEXTO

Narrativos (Se pretende contar unos hechos)

Descriptivos (se pretende describir algo)

Expositivos (Se pretende explicar o informar acerca de algo

Argumentativos (Se pretende convencer al receptor de algo

Instructivos (Se pretende dar instrucciones sobre algo)

Según la intención del hablante

Tipos de texto (según la intención del hablante)

TEXTOS DESCRIPTIVOS: representan una realidad por medio del lenguaje, describiendo sus partes, cualidades o circunstancias.

Guía de viajes

Descripción de personas

Descripción de lugares

Tipos de texto (según la intención del hablante)

TEXTOS NARRATIVOS: es cualquier texto donde se cuentas un hechos, a través de un narrador, que le suceden a unos personajes en un espacio y en un tiempo determinados.

Los hechos pueden ser reales o ficticios.

Noticia

Cómic

Tipos de texto (según la intención del hablante)

TEXTOS EXPOSITIVOS: es un texto que intenta explicar o exponer una idea. En este tipo de textos, no hay opinión personal.

Tipos de texto (según la intención del hablante)

TEXTOS ARGUMENTATIVOS: un tipo de texto que intenta defender una idea u opinión e intenta convencer al receptor a través de razones o argumentos.

Debate

Artículo de opinión

Discurso político

Tipos de texto (según la intención del hablante)

TEXTOS INSTRUCTIVOS: es aquel tipo de texto que da instrucciones para llevar a cabo algo o conseguir un objetivo concreto.

Instrucciones para abrir una puerta Antes que nada, dispóngase frente a la puerta por la que desea pasar. Si la manivela que permite abrirla (a partir de ahora vamos a llamarla picaporte) está a su derecha, use la mano izquierda y, si está a su izquierda, use la derecha. Cuando esté en posición, levante el extremo del brazo que tenga que usar (anteriormente nos referimos a esta parte del cuerpo como `mano´) y apóyelo en el picaporte, al que debe rodear con fuerza ayudándose de los dedos y de la palma. Presione hacia abajo. Cuando oiga un breve clic, empuje la puerta o tire de ella hacia usted, dependiendo de hacia dónde se abra. Dé unos pocos pasos y habrá conseguido abrir una puerta y cruzarla.