“EL USO DEL TIEMPO EN LA CLASE”

2 “A”

En la materia de Español la Lic. En pedagogía María Mercedes Saucedo Cabrera inició

su clase con un repaso de la clase anterior, el tema a estudiar en esta materia fue la

noticia, la actividad escolar del día consistió en formar equipos por afinidad sin

embargo, la actividad fue un desastre debido a la falta de organización grupal. Era

evidente que las señoritas tomaban la clase como una oportunidad para reír y jugar con

la información presentada en revistas como tv y novelas, Cosmopolitan, Vanidades,

etc. Los jóvenes solo molestaban a sus compañeras. Algunos de ellos atentos en clase

contestaban acertadamente las preguntas de la Maestra. Finalmente la maestra les

dejo a sus alumnos como actividad extra clase llevar colores para iniciar otro tema.

La siguiente clase se llevo a cabo entre 2:20 y 3:10 La Profesora tuvo un retardo de 20

minutos. Ella tiene a cargo dos materias, química y arte, en este modulo de 50 minutos

se habían perdido ya 20 minutos en ese tiempo los alumnos jugaron, mas tarde llego

un señora a vender cuadros que se aprovecharían para la clase de arte impartida por la

misma Profesora. La maestra hizo el pase de lista en 10 minutos y le permitió al subjefe

de grupo dar un aviso, eso fue todo lo que se hizo en esa clase.

Entre 3:10 y 4:00 de la tarde los alumnos tuvieron su siguiente clase, esta vez les

correspondía aprender arte; sin embargo, la profesora la cambio por química. Antes de

dar inicio a la clase la Profesora pidió al grupo alinear sus butacas y mantenerse en

orden, el tema a aprender fue conceptos básicos de química así que la Maestra había

dado el tema anteriormente y en esta ocasión solo hizo preguntas siguiendo una

dinámica que puso activo al grupo. Si los alumnos contestaban acertadamente ella les

subía un punto y de no ser así les bajaba un punto. Esta dinámica se prestó

nuevamente al desorden debido a que todos los alumnos querían obtener puntos, pero

la intervención de la maestra permitió que hubiese orden.

La siguiente clase fue impartida por la misma profesora entre 4:00-4:50 y otra vez

intercambio clase impartiendo la materia de arte. Al ver fatigado a su grupo la Profesora

les dio un receso de 5 minutos dentro del aula, al iniciar la clase menciono al grupo que

quien llevase más embaces de plástico obtendría puntos sin mencionar en que materia,

después pidió a una de sus alumnas que escribiera la actividad en el pizarrón.

Finalmente los alumnos salieron del aula a disfrutar de su receso.

La siguiente clase se impartió entre 5:20 y 6:10, la maestra Nicolasa Flores de la Cruz

llego 5 minutos tarde y algunos alumnos salieron de clase para ensayar en el coro

escolar, ella imparte la materia de matemáticas y los alumnos son muy irrespetuosos

ya que la profesora es grande de edad y no tiene paciencia con el grupo.

La penúltima clase se debió impartir entre 6:10 y 7:720 pero la maestra de ingles no

tuvo presencia y esto se prestó nuevamente para que los alumnos hicieran de las

suyas, algunos platicaban otros jugaban y contaban chistes colorados.

La última clase fue de 7:00 a 7:40 y el profesor de Educación Física reviso el uniforme

escolar y permitió salir temprano a los alumnos ya que la infraestructura de la escuela

no se presta para la práctica de algún deporte.

“EL USO DEL TIEMPO EN LA CLASE”

3 “A”

La maestra Raquel Cordero Cruz es la encargada de la materia de Química en la

Secundaria Mariano Matamoros y su clase dio inicio a la 1:30 y termino a las 2:20.

Llevo a su sobrina de 6 años de edad y paso lista mientras una alumna recogía las

libretas de sus compañeras para que después fueran evaluadas por la maestra, solo

dos alumnos presentaron la tarea bien hecha y la maestra Raquel comento que eso es

típico de la secundaria. Posteriormente la maestra pasó aleatoriamente al frente a sus

alumnos para revisar el examen anteriormente presentado. Finalmente pidió a sus

alumnos que pasaran los ejercicios bien a su libreta.

Entre 2:20 y 3:10 se llevo a cabo la clase de español con la maestra María Mercedes

Sucedo Cabrera, la primera actividad del día fue revisar la tarea y más tarde los

alumnos realizaron una actividad relacionada con la película del Ingenioso Hidalgo don

quijote de la Mancha esta consistía en hacer la diferencia entre los valores y anti

valores mostrados en la película. Mientras la maestra ponía la siguiente actividad los

alumnos se mostraron inquietos pero ella supo intervenir de manera adecuada para

evitar el desorden y al mismo tiempo en que los alumnos trabajan ella paso lista.

De 3:10 a 4:00 de la tarde la maestra de arte no llego a clase y en ese tiempo los

alumnos platicaron, jugaron y otros más salieron de su aula, al darse cuenta de esto el

director los metió al aula poniendo orden.

Entre las 4:00 y 4:50 los alumnos tomaron la clase de matemáticas con el maestro

Jorge Blanco Zenteno permitió dar un aviso a una alumna sobre una tardeada, a los

alumnos se les hizo costumbre hablar sobre la tardeada con cada maestro para perder

10 minutos de la clase, después del mensaje revisaron tarea de forma grupal. El tema

anterior fue el análisis de los ángulos del triángulo y conforme revisaron los ejercicios

de tarea de forma grupal se iban aclarando las dudas que había sobre el tema.

Finalmente el Profesor le pidió al grupo que antes de salir a receso mantuviesen sus

butacas en orden.

La siguiente clase fue impartida entre 5:20 y 6:10 la clase fue de Formación Cívica y

Ética en ella solo se analizaron algunos conceptos como nación, nacionalidad y valores

patrióticos. El maestro tenía mucha autoridad moral y a menudo bromeaba con sus

alumnos pero afortunadamente esto no se prestaba para el desorden si no para

mantener activo al grupo.

Entre las 6:10 y 7:00 de la noche el grupo tuvo diferentes clases ya que estaban en su

taller y los talleres existentes eran de computación, corte y confección, manualidades y

taquimecanografía. Finalmente al término del taller los alumnos podían ir a casa.

1 “A”

El día 13 de marzo entramos a la misma hora, la primera clase entro un practicante el

cual era de biología, les hizo un examen; los alumnos no le ponían atención, la

segunda clase fue de ciencias I la profesora impartió su tema y los alumnos le ponían

atención.

La siguiente clase fue de ingles pero aquí nos salimos ya que hicimos un recorrido a la

escuela en donde nos percatamos de que las instalaciones estaban en malas

condiciones.