EL USO PEDAGÓGICO DE NUESTROS MEDIOS TECNOLÓGICOS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL

PROCESO DE APRENDIZAJE.

COLEGIO AGROPECUARIO LA FORTUNA SEDE B BARRANCABERMEJA .

VÍA BUCARAMANGA – BARRANCABERMEJA.

LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL COLEGIO

AGROPECUARIO LA FORTUNA

SE AVENTURAN A ENRIQUECER

SUS PROCESOS DE

APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL

USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC.

PRESENTADO PORLIC. YENNY CAROLINA CANDELO ROMERO

LIC. FREDY OMAR MARTÍNEZ PEÑUELA

TEMÁTICA PROBLEMATIZADORALos niños de la sede “B”

del Colegio Agropecuario

la Fortuna presentan

dificultades desde su

primera infancia, están

inmersos en hogares

disfuncionales con padres

analfabetas lo cual

genera poco apoyo para

reforzar los

conocimientos que el niño

adquiere en la escuela.

Por ello se usara las TIC

como herramienta de

motivación y la óptima

construcción del

conocimiento en los

estudiantes.

PROBLEMATIZACION

¿Son suficientes los medios tecnológicos al alcance del docente para dar

respuestas positivas a la problemática en cuestión?

Este proyecto tiene varios propósitos de maneradirecta e indirecta, el propósito central escomplementar el proceso de aprendizaje a travésdel uso pedagógico de las TIC.

Así mismo se busca que el estudiante se familiaricecon los medios tecnológicos presentes en su entornoescolar. Y se mantenga motivado en la edificaciónde su conocimiento.

SIGNIFICADO Y SENTIDO DE ESTE PROYECTO

PROPÓSITOS Y FINALIDAD

Incorporación de competencias que se consideran en este Proyecto

COMPETENCIAS

Menciona las partes del sistema digestivo.

Identifica en situaciones cotidianas los estados en que se

encuentra el agua y reconoce los estados contaminantes.

Reconoce la semana santa como la pasión, muerte y

resurrección de Jesús.

Explora y aplica en ejercicios prácticos las funciones del

programa grafico PAINT.

Comprender las propiedades matemáticas de las operaciones.

Comprender el efecto de cada operación y las relaciones entre operaciones.

Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

Proyección del video: Cuidado del

agua

Internet,

computador,

video beam,

parlantes,

extensión

eléctrica y

tablero.

1 hora

Yenny Candelo

Concientizar a los niños

sobre cuidado y preservación

del agua.

Elaboración de carteles con

mensajes reflexivos.

Cartulina,

colores,

marcadores,

imágenes.

2 horas

Desarrollar habilidades de

creativas y enriquecer la

motricidad fina.

The Numbers

Cartulina,

Internet,

computador,

video beam,

parlantes,

extensión

eléctrica y

tablero.

6 horas

Apropiación básica de la

pronunciación, memorización

y escritura en Ingles.

Desarrollo de las cuatro

habilidades en Ingles.

Sesión Práctica de Matemáticas

Programa

informático

y equipos.

30 minutos Fredy Omar Martínez

Adquirir practicas y

seguridad en las operaciones

básicas. Simultáneamente el

acercamiento a la tecnología.

EVALUACIÓN DE PROYECTO

DE AULA

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Observación DirectaVerificación automática del

software educativo

Habilidades y destrezas en las cuatro

operaciones básicas.

Observación Directa Insignias distintivas Nivel de participación y motivación en

el estudiante.

Observación Directa Lista de verificación Las cuatro habilidades en el ingles,

escuchar, hablar, escribir y leer.

Exposición de trabajos Mesa redondaHabilidades manuales y

lectoescritura.

CUIDEMOSEL

AGUA

ANEXOS

NUESTRAS CREACIONES.

SOMOS LOS INSPECTORES DEL AGUA.

RESPONSABLES CON EL AHORRO DEL AGUA.

TRANSVERSALIDAD

REULTADOS AL USAR LAS TICS.

MILGRACIAS