7/17/2019 El Zorro y El Conejo

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Ciro Alegría

A cerca de la obra

D 

atos del autor

L ZORRO Y EL CONEJOE

Un conejo está en serios aprietos, ha caído en la trampa de una

vieja. Por medio de un engaño convence a un zorro para que tome

su lugar…

Así empieza una de las más simpáticas persecuciones entre el

zorro y el conejo. El conejo, con su astucia e inteligencia,

logra zafarse con éxito del zorro una y otra vez.

Ciro Alegría (1909-1967), narrador peruano de mayor

éxito internacional, después de Vargas Llosa, nos

muestra a través de sus obras una impresionante

visión general de las costumbres del Perú.

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Interés de la lectura

Los protagonistas de los cuentos tradicionales, y

esta gran versión realizada por el gran novelista,

simbolizan casi siempre fguras arquetípicas

de los aspectos positivos y negativos de los

hombres. Por ello se pueden adaptar al gustode los niños. Su inconfundible estructura hace

que los niños subviertan las características de

los personajes.

Utilice la portada del libro para presentar el cuento a sus alumnos. Enfatice a los

personajes: la vieja, el zorro, la perdiz, los diablos, etc. Deténganse en la fgura

de los diablos. Intenten descifrar de qué personajes se tratan.

Comparen la fgura del zorro de la portada, con la fgura del zorro de la

contraportada; en la primera el zorro se encuentra, bailando y alegre; en la

segunda; encontramos al zorro, con un yeso en la pata y con signos de dolor.

 

Cómo motivar a los lectores

El zorro y el conejo Ciro Alegría

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Área deLenguaje

Área deCienciasSociales

A ctividades transversales

Estructura

Solicite a sus alumnos preguntar en casa a sus abuelos o padres

algunos cuentos tradicionales que conozcan. Pídales que los expongan

voluntariamente en clase. Entre elaboren una antología transcribiendo

los relatos más interesantes, si quieren pueden ilustrarlos.

Números ordinales

Suma y resta

Haga una lista con el orden de aparición de los personajes y aproveche

para repasar la escritura de los números ordinales.

Haga una lista con todos los personajes del libro. Esto le permitirá

sumar los personajes.

Luego revise cada capítulo y vea cuáles de los personajes intervienen.

Esto le permitirá realizar restas.

Si lo desea, pregunte a los niños:

Si el conejo no aparece en este capítulo, ¿cuántos personajes•

intervienen?

Si el cóndor se lleva al zorro a volar ¿cuántos personajes se quedan•

en la tierra?

 

Área dematemáticas

Rápidamente, revise el conocimiento de los niños sobre las diversas

regiones del país. Sus costumbres, festas, comidas, animales y

actitudes de las personas. Pregunte a los alumnos en dónde creen que

sucede este cuento y por qué.

Defna con los niños que es una propiedad. Hagan una lista de los

distintas propiedades presentes en el texto.

Relacione lo anterior con los capítulos I, IV y V. Permita que los niños

expresen qué piensan sobre las acciones del zorro y el conejo frente

a la propiedad ajena.

El zorro y el conejo Ciro Alegría

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aller para lectores

El zorro y el conejo

T  

Identifca y representa

Sudoku

1. En las ilustraciones de las paginas 16 y 17 ¿Quién esta a la izquierda del conejo? Dibuja al personaje tal

y como lo ves.

1. Completa los casilleros para que haya en cada columna, fla y recuadro cuatro animales sin repetirse.

Ahora inténtalo con números

Área de matemáticas

10 30 40

40 30

40 20 10

20 30

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a. “…días van, días vienen”

c. “…la venganza se olvida con la felicidad”

b. “…el que tiene enemigo no duerme”

d. “…no hay bien que dure para siempre”

a. rengo

c. ufano

b. chamuscar

d. rasmillado

ÁREA DE LENGUAJE

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

1. Según el texto explica las siguientes frases:

1. Escribe una lista con los animales que aparecen en el cuento.

2. Elabora los animales en plastilina ubicándolos en sus paisajes naturales.

2. Busca el signifcado de las siguientes palabras:

Analiza y responde

¿Qué motivó a la vieja a ponerle una trampa al conejo?•

¿Por qué el zorro cambio de lugar con el conejo?•

¿Cómo logra escapar el conejo del zorro en la orilla del pozo?•

¿Por qué la perdiz estaba tan enojada con el zorro?•

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ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

ÁREA DE VALORES

1. Investiga acerca de las pallas y de los diablos, en qué festas están presentes, cómo son sus

atuendos; etc. Investiga también sobre festas parecidas en tu comunidad o barrio. Escribe una

pequeña composición.

2. Recorta y pega imágenes de personajes de festas tradicionales, indica sus nombres y a que parte

del país pertenecen.

1. ¿Por qué crees que el conejo no es castigado? ¿Crees que merece un castigo?

 

2. Consideras que el castigo a Mariana era justo o injusto. Explica el porqué.

 

El zorro y el conejo Ciro Alegría

Autora de la guía: Silvana Carrillo Silva