Elaborado por: Serralde Muñoz Karina.

Educación a distancia Educación a distancia y educación en línea.y educación en línea.

Relación existente entre Relación existente entre ambas y con la sociedad de la ambas y con la sociedad de la

información y el información y el conocimiento.conocimiento.

¿Qué es la educación a ¿Qué es la educación a distancia?distancia?

Es una forma de educación, refiriéndose Es una forma de educación, refiriéndose al proceso, pero este proceso es al proceso, pero este proceso es

realizado a distancia. Por lo que podría realizado a distancia. Por lo que podría definirse como la acción o proceso de definirse como la acción o proceso de

educar o ser educado, cuando este educar o ser educado, cuando este proceso se realiza a distancia.proceso se realiza a distancia.

¿Cómo surge la educación a ¿Cómo surge la educación a distancia?distancia?

Los antecedentes históricos de la educación Los antecedentes históricos de la educación a distancia se remontan, para algunos a distancia se remontan, para algunos

teóricos, a épocas tan remotas como la de teóricos, a épocas tan remotas como la de la civilización sumeria, la egipcia y la la civilización sumeria, la egipcia y la

hebrea; las llamadas cartas instructivas hebrea; las llamadas cartas instructivas son un ejemplo de ello. son un ejemplo de ello.

Asimismo, una "segunda raíz" puede Asimismo, una "segunda raíz" puede identificarse en la Grecia Antigua, donde identificarse en la Grecia Antigua, donde la denominada epistolografía alcanzó un la denominada epistolografía alcanzó un

alto grado de desarrollo, su forma de alto grado de desarrollo, su forma de expresión eran las cartas científicas.expresión eran las cartas científicas.

• También en la civilización romana es También en la civilización romana es posible hallar elementos posible hallar elementos

relacionados con la concepción relacionados con la concepción actual de la educación a distancia. actual de la educación a distancia.

Representantes más destacados: Representantes más destacados: Cicerón, Horacio y, sobre todo, Cicerón, Horacio y, sobre todo,

Séneca, autor de 124 cartas que Séneca, autor de 124 cartas que constituyen en su conjunto una constituyen en su conjunto una verdadera unidad didáctica de verdadera unidad didáctica de

filosofía estoica. filosofía estoica.

La educación a distancia organizada La educación a distancia organizada comienza en el siglo XVIII, con un comienza en el siglo XVIII, con un anuncio publicado en 1728 por la anuncio publicado en 1728 por la

Gaceta de Boston donde Caleb Gaceta de Boston donde Caleb Philipps (profesor de caligrafía), Philipps (profesor de caligrafía),

anuncia el 20 de marzo su curso a anuncia el 20 de marzo su curso a distancia, con material distancia, con material

autoinstructivo para enviar a los autoinstructivo para enviar a los estudiantes y la posibilidad de estudiantes y la posibilidad de tutorías por correspondencia.tutorías por correspondencia.

• En Europa Occidental y en América del Norte, apareció y se desarrolló en las urbes industriales del siglo XIX.

• Curso por correspondencia sobre "Minería y prevención de accidentes mineros", de Tomas Foster.

• objetivo esencial: capacitar a los obreros sin que estos abandonasen sus labores habituales.

Posteriormente aparecieron, también Posteriormente aparecieron, también en Pennsylvania, las llamadas en Pennsylvania, las llamadas Escuelas Internacionales por Escuelas Internacionales por

Correspondencia de Scranton, (ICS), Correspondencia de Scranton, (ICS), de las cuales se crearon filiales en de las cuales se crearon filiales en

todos los continentes.todos los continentes.

En 1891, se creó en la Universidad de En 1891, se creó en la Universidad de Chicago, un departamento con el fin Chicago, un departamento con el fin

de ocuparse de la organización, de ocuparse de la organización, ejecución y desarrollo de los estudios ejecución y desarrollo de los estudios

por correspondencia.por correspondencia.

1938, primera acción formal para impulsar 1938, primera acción formal para impulsar la educación a distancia como modalidad la educación a distancia como modalidad educativa, cuidad canadiense de Victoria.educativa, cuidad canadiense de Victoria.

"Primera Conferencia Internacional sobre "Primera Conferencia Internacional sobre la Educación por Correspondencia".la Educación por Correspondencia".

En 1939 se fundó el Centro Nacional de En 1939 se fundó el Centro Nacional de Enseñanza a Distancia en Francia.Enseñanza a Distancia en Francia.

• 1946, se creó la primera universidad 1946, se creó la primera universidad a distancia, la UNISA de Sudáfrica.a distancia, la UNISA de Sudáfrica.

• En 1947, Radio Sorbonne, transmitió En 1947, Radio Sorbonne, transmitió clases magistrales de la facultad de clases magistrales de la facultad de letras y ciencias humanas en París.letras y ciencias humanas en París.

1962, la península Ibérica inicia una 1962, la península Ibérica inicia una experiencia de "Bachillerato radiofónico”.experiencia de "Bachillerato radiofónico”.

Universidad de Delhi organiza un Universidad de Delhi organiza un departamento, dedicado a los estudios por departamento, dedicado a los estudios por correspondencia.correspondencia.

►1968, se crea el "Sistema de 1968, se crea el "Sistema de telesecundaria" en México.telesecundaria" en México.

►1969, surge la Open University del 1969, surge la Open University del Reino Unido, pionera en lo que hoy Reino Unido, pionera en lo que hoy se conoce como educación superior a se conoce como educación superior a distancia.distancia.

La época actual, signada por la La época actual, signada por la revolución científico-técnica, ha traído revolución científico-técnica, ha traído consigo, entre otras consecuencias:consigo, entre otras consecuencias:

un rápido desuso de los conocimientos.un rápido desuso de los conocimientos.

procesos educacionales basados en la procesos educacionales basados en la educación permanente y la educación educación permanente y la educación a distancia. a distancia.

La educación a distancia creó las bases para el desarrollo del e-Learning, el cual viene a resolver algunas dificultades en

cuanto a tiempos, sincronización de agendas, asistencia y viajes, problemas

típicos de la educación tradicional.

El e-Learning es el suministro de programas educacionales y sistemas de

aprendizaje a través de medios electrónicos.

Se basa en el uso de una computadora u otro dispositivo electrónico (por ejemplo,

un teléfono móvil) para proveer a las personas de material educativo.

Puede involucrar una mayor variedad Puede involucrar una mayor variedad de equipo que la educación en línea. de equipo que la educación en línea.

El término de e-Learning o educación El término de e-Learning o educación electrónica abarca un amplio electrónica abarca un amplio

paquete de aplicaciones y procesos, paquete de aplicaciones y procesos, como el aprendizaje basado en la como el aprendizaje basado en la

web, etc.web, etc.

Técnicamente, el e-Learning es la entrega Técnicamente, el e-Learning es la entrega de material educativo vía cualquier medio de material educativo vía cualquier medio

electrónico, incluyendo el Internet, electrónico, incluyendo el Internet, Intranets, Extranets, audio, vídeo, red Intranets, Extranets, audio, vídeo, red

satelital, televisión interactiva, CD y DVD, satelital, televisión interactiva, CD y DVD, entre otros medios.entre otros medios.

• Para los educadores, e-Learning es el Para los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y uso de tecnologías de redes y comunicaciones para diseñar, comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y seleccionar, administrar, entregar y extender la educación.extender la educación.

• Siendo breves y prácticos, el e-Siendo breves y prácticos, el e-Learning es el aprendizaje basado en Learning es el aprendizaje basado en tecnología. tecnología.

Para los elocuentes, el e-Learning es el Para los elocuentes, el e-Learning es el empleo del poder de la red mundial para empleo del poder de la red mundial para proporcionar educación, en cualquier proporcionar educación, en cualquier momento, en cualquier lugar. momento, en cualquier lugar.

Para los epigrafistas, el e-Learning Para los epigrafistas, el e-Learning representa la convergencia del representa la convergencia del aprendizaje y el Internet. aprendizaje y el Internet.

Y finalmente, para los visionarios y Y finalmente, para los visionarios y futuristas, el e-Learning es a la futuristas, el e-Learning es a la educación convencional lo que el e-educación convencional lo que el e-Business a los negocios ordinarios. Business a los negocios ordinarios.

Relación de la educación en línea Relación de la educación en línea con la sociedad de la información.con la sociedad de la información.

La relación que existe entre estas dos La relación que existe entre estas dos concepciones es:concepciones es:

La información en un sentido más amplio La información en un sentido más amplio trata de comunicar el conocimiento y así, trata de comunicar el conocimiento y así, al hablar de la sociedad de la información al hablar de la sociedad de la información vemos como la educación en línea esta vemos como la educación en línea esta inmersa en esta sociedad.inmersa en esta sociedad.

Relación de la educación en Relación de la educación en línea con la sociedad del línea con la sociedad del conocimiento.conocimiento.• La relación del e-learning con la sociedad La relación del e-learning con la sociedad

del conocimiento es:del conocimiento es:

• Al tomar en consideración que la sociedad Al tomar en consideración que la sociedad del conocimiento más que un progreso del conocimiento más que un progreso tecnológico se le ve como un cambio social, tecnológico se le ve como un cambio social, abre la brecha en la educación, y al tomar abre la brecha en la educación, y al tomar el concepto del e-learning sabemos el concepto del e-learning sabemos entonces que esté es parte de la educación. entonces que esté es parte de la educación.

BIBLIOGRAFÍA:BIBLIOGRAFÍA:

• http://vecam.org/article518.html

• http://www.sld.cu/libros/distancia/cap1.html

• http://www.informaticamilenium.com.mx/paginas/mn/articulo78.htm

• http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_1_03/aci02103.htm

• http://www.ub.es/geocrit/b3w-683.html