GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

LIZETH AGUILERA QUEVEDO

ERIKA YOLIMA ARIZA RAMIREZ

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA

FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS

FUSAGASUGA

20/02/2014

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

LIZETH AGUILERA QUEVEDO

ERIKA YOLIMA ARIZA RAMIREZ

PROYECTO DE AULA

SAMUEL RICARDO PADILLA

DOCENTE

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA

FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS

FUSAGASUGA

20/02/2014

PROYECTO DE AULA

HERRAMIENTA: GEOGEBRA

¿A que se dedican los institutos GeoGebra?

GeoGebra es un software matemático interactivo libre para la educación en

colegios y universidades. Su creador Markus Hohenwarter, comenzó el

proyecto en el año 2001 en la Universidad de Salzburgo y lo continúa en la

Universidad de Atlantic, Florida.

Los institutos GeoGebra son grupos de personas mayormente en las

universidades pero también en las escuelas que trabajan juntos y ayudan a

otros con GeoGebra para hacer talleres, desarrollar materiales y a veces

proyectos de investigación.

GeoGebra en la enseñanza de las Matemáticas está destinado a todo

el profesorado de Matemáticas interesado por conocer las posibilidades

educativas del programa GeoGebra en los niveles medios de enseñanza. El

objetivo principal de los institutos es animar a usar las construcciones de

GeoGebra como un recurso didáctico que ha demostrado ser útil y

enriquecedor en la práctica de la docencia de las Matemáticas.

EJEMPLO DE LA HERRAMIENTA QUE NOS CAUSO MAYOR IMPRESIÓN

La herramienta que nos causo mayor impresión fue la de los deslizadores

porque en la mayoría de los sistemas de geometría dinámica es difícil

realizarlos por ejemplo en Cabri hay que crear un segmento y luego poner un

punto en el segmento para así calcular la longitud del punto desde el inicio del

segmento, por tal motivo es muy interesante que en GeoGebra se pueda crear

un punto móvil para un numero es decir cuando hay un número se puede crear

un deslizador de inmediato, el numero es algebraico y el deslizador es la parte

grafica.

Con el programa GeoGebra pueden realizarse construcciones a partir de

puntos, rectas, semirrectas, segmentos, vectores, cónicas, etc., mediante el

empleo directo de herramientas operadas con el ratón o la anotación de

comandos en la Barra de Entrada, con el teclado o seleccionándolos del listado

disponible Todo lo trazado es modificable en forma dinámica: es decir que si

algún objeto B depende de otro A, al modificar A, B pasa a ajustarse y

actualizarse para mantener las relaciones correspondientes con A.

RESUMEN DE LAS ENTREVISTAS

ENTREVISTA Nº 1

La entrevista fue realizada a la licenciada Nora Benítez quien trabaja en el

Colegio Superior Normal de Pasca su experiencia es de 18 años en la docencia

ha trabajado siempre con jóvenes de bachillerato e incluso en la universidad.

Los grados actuales en los que está dictando matemáticas son sexto, octavo y

educación de formación complementaria, las herramientas que utiliza como

ayuda didáctica son los programas tales como Cabri, GeoGebra y Excel. Desde

su punto de vista profesional considera que los programas se deben trabajar de

acuerdo con el nivel de cada grado es decir teniendo en cuenta los temas que

se abarcan en estos, por ejemplo dice que en sexto y séptimo es más útil cabri

porque en este software se pueden explorar varias herramientas básicas para

un mayor conocimiento de la geometría y establecer definiciones tales como

polígono, clases de polígonos, rectas, semirrectas, segmentos, área, perímetro,

longitud, etc. También resalta que geogebra es un excelente programa porque

es muy completó y es una herramienta informática que tiene infinidad de

aplicaciones muy útiles a la hora de enseñar funciones, clases de funciones,

algebra, calculo que son temas que se abordan en grados tales como

octavo,noveno,decimo y once. con cabri lleva trabajando aproximadamente 10

años y con geogebra 5 años la razón por la cual ha trabajado más con cabri es

porque lleva más tiempo en el mercado y geogebra es un software

relativamente nuevo, la ventaja de estos programas es que son un tipo de

software libre es decir que cualquier persona interesada en temas matemáticos

puede acceder a este sin ningún problema.

ENTREVISTA Nº 2

La segunda entrevista fue realizada a la licenciada Diana Marcela Contento

quien trabaja en el Colegio Teodoro Aya villaveces su experiencia es de 3 años

en la docencia actualmente dicta clase en el grado noveno en la jornada de la

tarde. Las herramientas que usa como ayuda didáctica son las tablets y los

computadores que con servicio de internet hace uso de simuladores para

resolver algún tipo de problema en esta área, también nos cuenta que no ha

trabajado con ningún programa en específico pero si le gustaría explorar y

conocer a cerca de el software libre GeoGebra.

En conclusión las ayudas didácticas informáticas son una herramienta

indispensable a la hora de abordar temas de matemáticas ya que se está

explorando el conocimiento desde otra perspectiva la cual conduce a un mayor

aprendizaje en donde interactúan alumnos y docentes explorando nuevas

bases para que haya una mejor comprensión y análisis acerca de diversos

conceptos ya que la idea de estos programas es convocar a toda la comunidad

docente a establecer nuevas estrategias de enseñanza y lograr que los

estudiantes saquen un mejor provecho a las clases, explorando y aprendiendo

el verdadero sentido de todas estas herramientas que permiten establecer un

ambiente más agradable y enriquecedor en el entorno matemático.

http://www.ivoox.com/podcast-podcast-lizeth-aguilera_sq_f1103686.51552303_1.html

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