Elementos bsicos para una lectura crtica de un cuento/novela

1. El punto de vista narrativo

2. El escenario

3. Los personajes

4. La intriga

5. El tema y los sub-temas

6. El estilo

7. El lenguaje

8. La estructura

9. El tono

1.El punto de vista narrativo: mediante el punto de vista el autor controla la informacin que recibe el lector. Lo omos lo imaginamos todo por medio de la voz del narrador y lo vemos todo a travs de sus descripciones que nos van delineando el cuadro que el autor quiere que veamos.

Vamos a suponer que estamos leyendo una novela que tiene que ver con la vida de un don Juan y sus aventuras con varias mujeres. La historia puede ser muy diferente segn el narrador que nos la cuenta. La historia puede ser narrada por:

(1) la voz de un narrador que no est presente en la novela/cuento como personaje y, sin embargo, nos relata todo lo que pasa; o

(2) la voz de un narrador, quien tampoco est presente en la novela/cuento como personaje y, sin embargo, sabe del protagonista, o el personaje principal, que cualquier otro personaje; o

(3) la voz del/la protagonista, o el personaje principal , de la novela/cuento, don Juan mismo; o

(4) la voz de otros personajes, es decir una de las mujeres de don Juan o uno de los amigos o enemigos de don Juan.

*** Cada uno de estos puntos de vista altera considerablemente la historia que leemos, y la informacin que sabemos. El punto de vista del narrador vara segn la intencin del autor. EL NARRADOR no es EL AUTOR, sino una VOZ CREADA POR EL AUTOR para relatar la historia. HAY VARIAS CATEGORAS DE NARRADORES:

(1) El narrador omnisciente quien lo sabe todo, tanto las acciones como los pensamientos de todos los personajes. Como si fuera un dios, est presente en todo lugar y en todo momento. No es un personaje dentro de la obra; es una voz que llega desde fuera de la historia. NARRA EN TERCERA PERSONA.

(2) El narrador omnisciente limitado lo sabe todo desde el punto de vista de un personaje especfico ms que otros. Est > aquel personaje. El narrador mismo no es un personaje de la novela. Narra en tercera persona.

(3) El narrador protagonista, es decir, el personaje central. Desde dentro de la novela, l/ella nos cuenta la historia en primera persona.

(4) El narradortestigo u observador, es decir, un personaje secundario. Narra la historia en primera persona desde dentro del texto.

(5) El narrador alternante: En muchas novelas/cuentos hay una alternancia de voces o narradores en diferentes captulos e incluso dentro del mismo prrafo. Cualquier combinacin de narrador omnisciente, protagonista, testigo, etc. Los narradores pueden contar la historia en varias voces: primera persona, tercera persona etc.

2. El escenario: En cualquier discusin del escenario, hay dos elementos bsicos: el espacio y el tiempo. La accin fsica y/o psquica tiene lugar en espacios y tiempos especficos. Es posible tener varios escenarios o solamente uno. El tiempo que toma el lector para leer la novela no corresponde necesariamente al tiempo de la accin dentro de la novela. Tampoco corresponde el tiempo de la accin dentro de la novela al tiempo que tom al autor para escribir la obra. Ahy que determinar dnde y cundo tiene lugar accin. Por ejemplo La vida del Lazarillo de tormes tiene lugar en muchos sitios de Espaa en el Siglo XVI.

Al observar los personajes de una novela/cuento se debe considerar lo siguiente:

(1) el/la protagonista: Es el personaje principal del texto. Es el o ella quien sufre el conflicto principal de la accin. Y es en l o en ella que se concentra el mayor inters del lector.

Qu conflictos tiene? Pueden ser de muchos tipos, por ejemplo fsico, psquico, tico, poltico, social o religioso.

el/la protagonista: puede luchar fisicamente contra la naturaleza si est perdido en una jungla. O puede luchar psauicamente consigo mismo si est obsesionado con sus sentimientos de inferioridad. O su conflicto puede ser poltico si combate cierto sistema de gobierno con el que no est de acuerdo.Algunas veces no hay un solo protagonista sino varios personajes quienes juntos representan un

personaje colectivo. En este grupo de personajes se concentra el papel principal o rol de la accin. De ese modo, toda una ciudad puede representar este personaje.

La complejidad de los personajes vara. Hay personajes complejos y redondos o sencillos y planos.

a) personajes complejos y redondos: tenemos informacin suficiente. Algunas veces conocemos su apariencia fsica y sus acciones. Otras veces sabemos poco de su apariencia fsica, sin embargo puede ser redondo porque se nos muestra sus reacciones psquicas o acciones fsicas que nos muestran ms a fondo el carcter del personaje.

(3) personajes sencillos y planos: solo muestra caractersticas elementales. Tampoco se desarrolla mucho su personalidad. Si su funcin en el texto es tan bsica que le falta toda individualidad, puede ser considerado un tipo. Por ejemplo, el personaje que no tien otra funcin en el cuento o la novela que la de hacer rer con sus acciones cmicas. En el drama este tipo de personaje es el llamado "gracioso".

(4) Al observar a los personajes de una novela/cuento se debe considerar lo siguiente:

1. Quin es el protagonista y por qu? Qu conflictos tiene?

2. Cules son los personajes secundarios? Cmo son? Cmo contribuyen a al desarrollo de la accion?

3. Son redondos y complejos los personajes secundarios? O son sencillas sus personalidades? Hay tipos?

4. Cmo llegamos a saber algo sobre los personajes? A travs de descripciones externas de su apariencia fsica? A travs de descripciones internas de sus pensamientos, sentimientos, pasiones, sueos, obsesiones? A travs de descripciones dramticas que tratan de sus acciones o reacciones?

(5) La intriga o la trama: es la historia de los acontecimientos organizados dentro del tiempo novelesco. Hay que tener en mente que la intriga o la trama no es sinnimo de tema, ni de los otros elementos necesarios para una lectura crtica e la novela/cuento.

El tema: contiene el principal mensaje o idea de la novela. En general, tiene que ver con el conflicto principal de la novela y su resolucin. Los sub-temas son desarrollados suficientemente para ser reconocidos, pero no son de tanta importancia como el tema principal. Adems del del tema y posibles sub-temas, una novela puede tener un leitmotif, es decir, una idea expresada en pocas palabras. Estas palabras seirven para simblicamente para hacer que el lector recuerde aquella idea. Un leitmotif no es un tema. Se parece a un refrn potico o musical que aparece y se repite a lo largo de una obra.

El estilo o la manera individual en que un autor escribe una novela/cuento presupone las preferencias del autor y su seleccin de informacin, lenguaje y tcnicas.

El estilo de una novela, cuento o poema depende de la manipulacin de los niveles semntico y sintagmtico y del lenguaje denotativo y connotativo. Hay varias formas narrativas bsicas de las que escoge el novelista:

(1) descripcion expositiva: nos da informacin sobre los personajes y el escenario desde el punto de vista del narrador. sta puede ser externa/interna. Si es externa, puede incluir una descripcin de sucesos que tuvieron lugar antes de que empezaran los primeros captulos de la novela, o una descripcion de la apariencia fsica de los personajes (por ejemplo, altura, edad, ropa que lleva o la manera de hablar), o una descripcin del sitio de la accin de la obra.

Si la descripcion expositiva es interna, puede incluir los pensamientos de los personajes, sus sueos, pesadillas y obsesiones. Estas descripciones se presentan mediante las diferentes formas en que el personaje habla, o piensa en voz alta: por medio del

(2) monlogo interior directo o indirecto. Cuando un narrador habla consigo mismo, puesto que no hay otro personaje presente, estos pensamientos son comunicados por el narrador omnisciente o el narrador testigo que no es el personaje mismo. En este caso se narra en tercera persona en forma de monlogo interior indirecto. Es decir, el narrado est presente en el monlogo. Si se dan estos pensamientos en la voz del personaje mismo que los est pensando, se llama monlogo interior directo. No hay intervencin del narrador. A veces se refeire a estos momentos "como "el fluir de la conciencia". Es claro que un solo personaje da voz al monlogo.

En cambio el (3) dilogo es una conversacin, discusin o intercambio verbal entre dos o ms personajes. Finalmente la (4) descripcin dramtica nos da informacin sobre las acciones y movimientos de los personajes.

El discurso que percibimos directamente de la boca o la mente de los personajes en forma de dilogo o de monlogo interior directo, tanto como la descripcin dramtica, tienden a acelerar el ritmo de la trama. Por otro lado, una relativa preferencia por las descripciones expositivas externas frecuentemente retarda el paso de la trama.

Hay varios tipos de accin en una novela . La accin mental o psquica, por ejemplo puede ser muy dinmica o estticamente meditativa. La accin fsica puede ser muy rutinaria y por eso poco dinmica. Mucho depende del tipo de accin y de la forma narrativa y el punto de vista en que se la expresa.

El lenguaje: vara segn la presencia del lenguaje connotativo y denotativo. Por ejemplo, al utilizar un lenguaje potico se produce un estilo lrico que tiene un efecto sobre el tono y el ritmo de la intriga. El lenguaje puede parecernos filosfico e intelectual o coloquial, como el que usamos todos los das. O puede ser tcnico o especializado segn la jerga de un grupo (personajes mdicos, ingenieros, licenciados, por ejemplo) o el dialecto de una regin (el sur de Espaa, por ejemplo). El

lenguaje depende en parte de la intencin del autor, del punto de vista narrativo, del escenario y de los personajes. (Ver ejemplos de lenguaje connotativo en la pp. 42- 44 del texto)

El tono: el ambiente o el tono depende mucho de los elementos de estilo y de lenguaje

Por un lado el autor escoge un narrador y as un punto de vista narrativo. Por otro ms sutilmente tal vez, el autor evoca un tono. Con un vocabulario cuidadosamente seleccionado, el autor crea cierto ambiente. En la poesa el nivel semntico afecta el tono del texto y del mensaje. En la novela tambin la seleccin del vocabulario influye el tono de la obra entera. Por ejemplo en el cuento de Quiroga se abre con la descripcin de un escenario deprimente, un patio de tierra cercado por una pared de ladrillos rojos, no hay flores, ni se mencionan rboles, el color rojizo intenso proviene de la luz solar que es enceguecedora y que despierta los instintos bestiales de los personajes que aparecen en ese escenario -al describirnos su aspecto grotesco y el abandono y falta de amor en que viven, inmediatamente sentimos el tono fatalista y trgico de la novela. Por lo tanto debemos tener en mente que el tono tiene tantos matices como los sentimientos humanos. Puede ser cmico, sarcstico, irnico, melodramtico, fatalista, trgico, cnico, pesimista, optimista, grave, solemne, meditativo, filosfico, etc. (Ver el pasaje de Mallea Todo verdor perecer pp. 44-45)

La estructura es la manera en que el autor organiza la secuencia de sucesos que constituyenn la intriga o la trama. A diferencia del cuento, en la novela hay suficiente espacio y tiempo para hacer muchas digresiones. Por su extensin a veces se organiza en captulos u otras en divisiones obvias. Por ejemplo, en vez de captulos puede haber entregas como las divisiones de un diario ntimo, o cartas en la novela epistolar.

En las novelas tempranas ya sea las sentimentales, caballerescas y picarescas, la estructura era cronolgica o lineal, empiezan en el presente y avanzan hacia el futuro. El tiempo es diacrnico o histrico. En las novelas posteriores, la novela tambin puede tener estructura acronolgica o no lineal. Sucesos y pensamientos de diversos perodos se pueden mezclar (presente, pasado, futuro) pueden mezclarse en secuencias no-cronolgicas. De esta manera el autor trata de crear un ambiente en que varios sucesos parecn ocurrir simultanea o sincrnicamente.

El autor trata de alterar la cronicidad habitual. Lo hace por medio de sucesos que vuelven a aparecer y a confundirse entre s, o con episodios que se convergen desde ngulos distintos dentro de la misma obra. Esta estructura es ms lrica que narrativa, ms potica que anecdtica.

En el poema su forma expresiva. El lenguaje connotativo sugiere el mensaje. Las imgenes o los significantes evocan o sugieren, de muchos modos, el significado. La estructura novelesca a veces toma una forma parecida al poema. Muchas veces hay escenas retrospectivas (flashbacks), que ocurren fuera de la secuencia cronolgica. Estas retrospecciones desde el pasado son insertadas por el autor en el presente. Nos da una informacin desde el pasado que complementa y contribuye al significado principal de la accin del presente.

En una novela/cuento de estructura cerrada hacia el final se resuelve el conflicto o el dilema de la intriga. El lector cierra el libro y siente que la accin ha terminado. En otras novelas/cuentos el lector cierra el libro y siente que la accin y los episodios continan. Este tipo de novela tiene una estructura abierta. Pero hay otras novelas donde los hechos se contradicen y los personnajes son ambiguos. El autor presenta la novela como fragmentos desconectados de un gran mosaico. Al final de la novela, no hay una aparente solucin al conflicto o los conflictos. De esta manera, la estructura de la narracin, desde el principio hasta el final de la novela, contribuye a la inseguridad de la lectura. El lector es un lector-partcipe en la lectura de una obra abierta. Y con su estructura narrativa , este tipo de obra refleja la relatividad del conocimiento de la persona moderna y la fragmentacion de su mundo. (ver p. 47 del texto).

Al observar la estructura de una novela/cuento hay que fijarse en:

(1) las divisiones ms obvias --captulos, secciones, etc.

(2) la secuencia narrativa de episodios: cronologa, acronologa;

(3) la posible fragmentacin de la intriga en mltiples intrigas;

(4) un final cerrado o abierto;

(5) una estructura tan ambiga y contradictoria que como lectores nos sentimos inseguros y tratamos de recomponer la intriga para entenderla mejor; obra abierta.

El cuento es breve, se puede leer de un tirn. Tiene limitaciones dada su brevedad por ej., no se puede desarrollar los personajes como en la novela, entonces tiene que reducirse el nmero de stos, sin embargo, otros elementos son exagerados. El inters de los personajes reside ms en su circunstancia y situacin, y no en su personalidad y su evolucin, como en la novela. Aunque puede haber escenas retrospectivas, en gral la intriga del cuento no permite muchas disgresiones, como en la novela. En esto la estructura cuentstica se asemeja ms al drama.

Desde las primeras palabras del cuento, la intensidad de la narracin y la tensin son vitales.

No hay espacio para situaciones de relleno o transicin. En parte se consigue la intensidad por la condensacin de los sucesos en el tiempo y en el espacio (escenario). No hay partes independientes de la estructura total sino un orden de subordinacin. El cuento, como el poema lrico, slo se comprende en su totalidad. Y como el poema, tambin se desenvuelve de modo centrpeto, o sea por medio de convergencias, asociaciones y correlaciones de sus partes.

El mundo del cuento es parcial. Con frecuencia la accin empieza la accin in media res; es decir, el cuento empieza en medio de la accin sin que sepamos mucho de las circunstancias anteriores o pertinentes a la intriga, ni de los personajes. Se mantiene la tensin de la narracin breve por su forma sinttica y econmica, que esencialmente se enfoca en las acciones fsicas y psquicas de los personajes.

Cortazar establece la diferencia entre el cuento y la novela, comparndolos a la fotografa y a la pelcula. La novela es como una pelcula en que se ven varias perspectivas sobre el mismo asunto. El cuento, en cambio, es una fotografa en que se recorta slo una pequea imagen de la realidad. Esta breve imagen sugiere que hay ms de lo que podemos percibir escondido detrs o ms all de la foto. Del mismo modo el cuento crea una apertura en nosotros, lectores. Imaginamos la continuacin de la historia ms all del texto. Por eso se habla de apertura.

Para una lectura crtica del cuento se debe tomar en cuenta:

(1) el punto de vista narrativo

(2) el escenario (tiempo y espacio), no hay tanta variedad de escenarios

(3) los personajes: nmero reducido y desarrollo de las personalidades esquemtico. En unos cuentos el enfoque es psquico, en otros, ms largos, se perfila el carcter del personaje con ms detalles;

(4) la intriga: ser ms obvio el conflicto del protagonista;

(5) el tema y los sub-temas (en gral. no hay sub-temas de relieve en el cuento)

(6) el estilo

(7) el lenguaje

(8) el tono (por la brevedad del cuento, es ms fcil, a veces, mantener un tono o ambiente nico. Hay casos en que la intensidad de la narrativa cuentstica aumenta el tono);

(9) la estructura: aunque hay escenas retrospectivas y an una estructura acronolgica en el cuento, el orden secuencial predomina tradicionalmente. Muchas veces hay una postergacin de informacin para crear suspenso. No hay sub-intrigas. Y la estructura tiende a ser relativa- mente abierta al final.

Puesto que la cronicidad del cuento predomina, muchas veces se habla del desarrollo del cuento como si obedeciera a ls partes principales de la estructura clsica del drama: exposicin o prlogo, intensificacin, momento obligatorio o clmax, y resolucion o desenlace. La exposicin, si la hay, es muy breve e incluye informacion sobre el protagonista y su situacin. Tambin plantea el conflicto principal. Puesto que el cuento empieza in medi res, la exposicin no siempre se asla de la intensficacin, sino forma parte de ella. La intensificacin de la intriga ocurre cuando se disminuyen las alternativas que tiene el protagonista para resolver su conflicto. El momento obligatorio en el cuento ocurre cuando la crisis del personaje llega al momento de mayor intensidad, y el protagonista se ve forzado a resolverla. La resolucin, en general, no est presente en el cuento puesto que requiere una disminucin de la tensin y una vuelta al equilibrio. Si el cuento es un gnero de apertura, pocas veces tiene una resolucin cerrada.

Al leer un cuento, es importante observar:

(1) la secuencia narrativa;

(2) las escenas retrospectivas, si las hay;

(3) la informacin postergada;

(4) como se crea el suspenso el conflicto del protagonista;

(5) si hay un final sorprendente o inesperado.

PARA UNA LECTURA CRTICA DEL CUENTO SE DEBE CONSIDERAR LO SIG.

(1) el punto de vista narrativo

(2) el escenario (tiempo y espacio), no hay tanta variedad de escenarios

(3) los personajes: (1) quin es el protagonista y por qu? Qu conflictos tiene?

(2) Cules son los personajes secundarios? Cmo son? Cmo contribuyen al desarrollo de la accin?

(3) Son redondos y complejos los personajes secundarios? O son planos y sencillos

(4) Cmo llegamos a saber algo sobre los personajes? A travs de las descripciones fsicas? A travs de sus pensamientos, sentimientos, pasiones, sueos, obsesiones? A travs de sus acciones o reacciones?

(4) la intriga o la trama: historia de los acontecimientos organizados dentro del tiempo novelesco.

(5) El tema: contiene el principal mensaje o idea del cuento/novela.

Los sub-temas; (en gral. no hay sub-temas de relieve en el cuento)

(6) El estilo o la manera individual en que un autor escribe una novela/cuento presupone las preferencias del autor y su seleccin de informacin, lenguaje y tcnicas.

En una novela, cuento o poema el estilo depende de la manipulacin de los niveles semntico y sintagmtico y del lenguaje denotativo y connotativo.

Hay varias formas narrativas bsicas de las que escoge el novelista:

(1) descripcion expositiva: sta puede ser externa/interna.

Externa, puede incluir una descripcin de sucesos que tuvieron lugar antes de que empezaran los primeros captulos de la novela, o una descripcion de la apariencia fsica de los personajes (por ejemplo, altura, edad, ropa que lleva o la manera de hablar), o una descripcin del sitio de la accin de la obra. interna, puede incluir los pensamientos de los personajes, sus sueos, pesadillas y obsesiones. Estas descripciones se presentan mediante las diferentes formas en que el personaje habla, o piensa en voz alta: por medio del:

(2) monlogo interior indirecto. Cuando un narrador habla consigo mismo, y sus pensamientos son comunicados por el n. omnisciente o el n. testigo.

(3) monlogo interior directo:. No hay intervencin del narrador. A veces se refiere a estos momentos "como "el fluir de la conciencia". (4) dilogo: conversacin, discusin o intercambio verbal entre 2 o ms personajes.

(5) descripcin dramtica: informa sobre las acciones y movimientos de los personajes.

(6) El lenguaje: depende en parte de la intencin del autor, del punto de vista narrativo, del escenario y de los personajes.

(7) El tono: en el cuento de Quiroga es fatalista y trgico. Debemos tener presente que el tono tiene tantos matices como los sentimientos humanos. Puede ser cmico, sarcstico, irnico, melodramtico, fatalista, trgico, cnico, pesimista, optimista, grave, solemne, meditativo, filosfico, (por la brevedad del cuento, es ms fcil, a veces, mantener un tono o ambiente nico).

(8)La estructura es la manera en que el autor organiza la secuencia de sucesos que constituyen a la intriga/ trama. Puede ser cronolgica o lineal, O acronolgica o no lineal (presente, pasado, futuro) pueden mezclarse. Muchas veces hay escenas retrospectivas (flashbacks), que ocurren fuera de la secuencia cronolgica. Estas retrospecciones desde el pasado son insertadas en el presente. La informacin desde el pasado complementa y contribuye al significado principal de la accin del presente.

1. Breve biografa de Quiroga y el cuento

Horacio Quiroga (1878-1937) naci dentro de la poca del Vanguardismo. Pero entre la Guerra mundial, la Revolucin de Mxico y los suicidios de su pap, su padrastro, su primera esposa, la muerte accidental de su mejor amigo, el abandono de su segunda esposa, con razn su percepcin del mundo cambi. Violento, hipersensible y lleno de dolor, Quiroga explor el mundo con una perspectiva pesimista. La realidad para l no es trgica sino "VIOLENTAMENTE TRGICA". En La gallina degollada se aprecia esta visin pesimista que l escritor tiene del mundo, esto se refleja en las acciones de los protagonistas del cuento "los cuatro nios idiotas" que sin tener conciencia de sus actos matan su hermana como si fuera una gallina.

"LA GALLINA DEGOLLADA"

Como muchos de sus cuentos, el tono es pesimista. La historia empieza "in media res", o sea en la mitad de la accin. Lo primero que tenemos frente a nosostros es la imagen impresionante de los cuatro nios idiotas, completamente sucios, con expresin ausente y para completar este impresionante cuadro los describen completamente animalizados "babeando y mugiendo". Despus omos la voz del narrador omnisciente que mediante la retrospeccin (flashback) nos lleva al tiempo del nacimiento de los nios. As nos enteramos que cuando nacieron eran normales y que no fue sino hasta despus de un ao y medio de edad que presentaron problemas convirtindose en lo que son. Tambin nos enteramos de la angustia de los padres, de sus pensamientos, de las discusiones y la forma en que se culpaban uno al otro por la enfermedad mental de sus hijos, las esperanzas que ponan en cada hijo que vena al mundo. La alegra que les trajo la quinta hija, que por designios divinos resulto "NORMAL". Tambin explica con detalle las poqusimas habilidades de los "idiotas", mismas que los llevaron a cometer ese acto monstruoso.

ESCENARIO: Dnde y cuando tiene lugar la accin (espacio y tiempo). La casa est en un barrio de clase media. La mayor parte se la pasan en el patio de tierra, "cerrado al oeste por un cerco de ladrillos. Espacio abierto pero limitado, los padres casi siempre estn en su recmara discutiendo, no hay escenas familiares. La nica vez que los cuatro nios idiotas se acercan a la cocina (espacio cerrado) es cuando cometen el crimen.

Formas narrativas bsicas: Descripcin expositiva externa porque el narrador describe la expresin de los nios enfermos: "tenan la lengua entre los labios, los ojos estpidos y volvan la cabeza con la boca abierta" (p. 62, 1 prrafo). As como la accin del lugar donde se pasan la mayor parte del da. Dilogo entre los padres (que siempre estn discutiendo). As como descripcin dramtica: informa sobre las acciones y movimientos de los personajes: ". . . se mantenan inmviles fijos los ojos en los ladrillos [...] La luz enceguecedora (del sol) llamaba su atencin [...] poco a poco sus ojos se animaban; se rean al fin estrepitosamente, congestionados por la misma hilaridad, mirando al sol con alegra bestial, como si fuera comida" (p. 62, 2 prrafo, 6 lnea).

El lenguaje: que como sabemos depende en parte de la intencin del autor, del p. De vista narrativo, del escenario y de los personajes. En este caso est a cargo del narrador quien cita el el discurso de los personajes, ya que ellos nunca hablan directamente.

El tono: es fatalista y trgico. Los nios por herencia biolgica estn condenados a vivir como animalitos, sin tener conciencia de sus actos. La tragedia de lospadres de perder a la nica nia normal y saber que en cierta forma ellos son culpables de esa desgracia.

La estructura: como sabemos es la manera en que el autor organiza la secuencia de sucesos que constituyen la intriga/trama. Puede ser cronolgica o lineal, acronolgica o no lineal (presente, pasado, futuro) pueden mezclarse. Muchas veces hay escenas retrospectivas (flashback). En este caso La informacion desde el pasado complementa y contribuye al significado principal de la accin del presente. Se puede decir que la estructura de este cuento es acronolgica . Ya que la historia empieza con descripciones de los "nios idiotas" pero con la informacion retrospectiva que recibimos desde el pasado entendemos el porqu estos nios estn enfermos y casi abandonados por sus padres. Primero, los padres pierden ms tiempo culpndose mutuamente por esta tragedia. Despues se olvidan completamente de los nios enfermos y concentran todo su amor y atencin en la nia sana. Este descuido ser fatal ya que termina en tragedia.