ELEMENTOS EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

TUTORWilliam Fernando León.

TRABAJO ELABORADO POR:

Silvia Patricia Martínez M.Código: 0700159

MODULOS:

Textos diseñados y preparados especialmente por parte de las diferentes universidades para favorecer los procesos de aprendizaje auto-dirigido de los estudiantes.

1. MODULOS AUTOFORMATIVOS

Los módulos Incluyen:

Elementos de tipo metodológico como explicitación de propósitos de formación o de objetivos de aprendizaje.

Descripción clara y sencilla de los diversos conceptos.

Ejemplos clarificadores y de actividades de aprendizaje.

Mecanismos de autoevaluación.

Sugerencias bibliográficas. Para profundizar los diversos conceptos.

MODULOS AUTOFORMATIVOS

El modulo es una unidad de contenido que permite un aprendizaje:

Individualizado.

Flexible.

Abierto.

En los módulos electrónicos, el aprendizaje es mas motivante que en los impresos, pues ofrece herramientas que posibilita el trabajo autónomo del estudiante.

MODULOS AUTOFORMATIVOS

Estructura interna de los módulos:

Componentes básicos de tipo general:

Mapa de navegación.

Introducción.

Objetivos

Glosario

Bibliografía

ESTRUCTURA DE MODULOS AUTOFORMATIVOS

Componentes básicos de tipo especifico:

Nombre de la unidad

Objetivos de la unidad y objetivos específicos

Desarrollo temático

Textos de consulta

Ejercicios de aplicación

Resumen de la unidad

Autoevaluación

ESTRUCTURA DE MODULOS AUTOFORMATIVOS

Tutores que mediante el material de apoyo asesoran al estudiante.

Vía WEB.

Interacción directa.

Tutor: persona que con base en la utilización de diversos medios le brinda asesoría y orientación al estudiante con el propósito de apoyarlo, tanto en su proceso de aprendizaje como en su desarrollo como persona, como profesional y como miembro de la comunidad.

2. SISTEMA DE COMUNICACION

Se realiza mediante:

Audio y video conferencias.

Es la primera una de las opciones más sencillas en educación a distancia. La conexión se hace por línea telefónica y el autor emite su conferencia en una ciudad y varios grupos de estudiantes se reúnen en lugares distintos para escucharlo, con la posibilidad de interacción inmediata.

3. TUTORIAS

Accesibilidad a las necesidades formativas del estudiante.

Solución de dudas de los temas.

Informar de tareas y actividades.

Seguimiento del alumno.

Motivar la participación de los alumnos.

Comunicación permanente tutor vs alumno.

OBJETIVOS DE LAS TUTORIAS

Numero de estudiantes

Grupos grandes. Grupos pequeños. Individualmente.

TIPOS DE TUTORIAS

Modo de realizarse.

Presencial A distancia Virtual.

Propósito.

Inducción Eventos informativos Información de retorno Académico–

administrativo

Medios para realizarla

Cara a cara. Telefónica. Correspondencia. Telemática. Radial. Audiovisuales. Electrónica.

GRACIAS