Elementos necesarios para seleccionar y utilizar tecnología
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Integrantes:
Profa. Evelyn Rondón
Profa. Maribel Galíndez
Profa. Yleanne Müller
Caracas, 14 de Noviembre de 2016.
Prof: Héctor Rivero M.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA
FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
NÚCLEO CARACAS
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CÁTEDRA: LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
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Puede definirse como el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos
generados por la tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógicos, a fin de facilitar el hecho educativo
(Mondragón, 2016)
Permite la creación de nuevos modelos de enseñanza y un acceso universal a infinidad de información, la cual no sólo abre el paso al desarrollo de aprendizaje a los estudiantes,
sino que complementa la formación de los docentes.
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Todo aquello que permite transportar un
mensaje entre el emisor y el receptor
Artificiales
Procedimiento seleccionado para
ayudar a los estudiantes a alcanzar los objetivos
de aprendizaje
Naturales
Medios de comunicación de información
Tecnología Educativa
Métodos de instrucción
TVRadio Video
BeamComputadora
Los SentidosDemostraciones Estudio
de casosAprendizaje colaborativo
(Escamillo, 2011)
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Análisis del contexto
Análisis del estudiante
Análisis de la tecnología educativa
Análisis del contenido
Análisis del profesor
Criterios para la Selección de la Tecnología Educativa
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2. Estructuración de la materia
1. Requisitos de presentación de la materia
Análisis del contenido
3. Planeación de la enseñanza
4. Variación al interior de una materia
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Análisis del profesor
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Localización de los Estudiantes
Presencial
La localización de los estudiantes determinará la selección de estrategias y tecnologías
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Enseñanza Abierta o Escolarizada
El estudiante se ve obligado a asistir a clases presenciales y tiene tiempos
determinados para cumplir con actividades
El estudiante no tiene restricciones de tiempo ni de desplazamiento físico para
llevar a cabo sus estudios.
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Recursos de la Institución
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Sentidos y número de
participantes
Comunicación profesor-
estudiante
Flexibilidad en el tiempo
Vida del mensaje
ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Organización y costos
Control por el estudiante
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Una tecnología es de punto a punto o punto/punto cuando ésta es capaz de unir
dos puntos o sitios distantes geográficamente. También puede ser de
punto a múltiples puntos, múltiples puntos a múltiples puntos o multipunto/multipunto.
Vida del Mensaje
La información transportada por una tecnología puede ser efímera si
solamente puede ser recibida una vez o permanente si puede ser recibida
muchas veces.
Flexibilidad en el
Tiempo
Asincrónica Sincrónica
Sentido y Número de
Participantes
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Las tecnologías que utilizan computadoras pueden ofrecer
mucho control al estudiante; sin embargo, el que éste exista o no
depende del diseño del programa o software en particular.
Comunicación Profesor- Estudiante
El proceso de aprendizaje deberá establecer un diálogo entre el
profesor y el alumno, que opere al nivel de descripciones, de acciones
en el mundo, y que reconozca el carácter de segundo grado del
conocimiento académico.Control por el
Estudiante
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En el cálculo del costo intervienen factores como infraestructura, capacitación, personal técnico y de mantenimiento, pago de licencias de
programas de computadora, costos de desarrollo de los cursos.
Organización y Costos
Los costos pueden ser fijos, como una inversión en infraestructura, o variables dependiendo del número de
alumnos, como un costo de impresión por CD-ROM.
El profesor de estimar la vida útil del material desarrollado y que el costo se prorratee entre el
número de estudiantes que se espera tener durante la vida del curso.
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Barragán, J. (2014). Integración de la Tecnología en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje. [Documento en línea]. Disponible: http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/concurso/tematica_es/0162.pdf [Consulta, 2016 noviembre 01]
Escamilla de los Santos, J. G. (2011). Selección y uso de tecnología educativa. México. Editorial Trillas.
Martínez, E. (s/a). Educación y didáctica. [Página en línea]. Disponible: http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0015tecnologiaeducativa.htm#El acto de enseñar [Consulta, 2016 octubre 28]
Mondragón, F. (2016). Criterios para seleccionar La Tecnología Educativa. [Presentación en línea] Disponible:http://es.slideshare.net/FranciscoMondragnGon/criterios-para-seleccionar-tecnologa-educativa [Consulta, 2016 noviembre 01]
(S/F). Guía de la materia tecnología de la educación primer semestre. Centro de Investigación para la Administración Educativa. [Documento en línea] Disponible: www.cinade.edu.mx/antologias/TecnoloiadelaEducacion.doc [Consulta, 2016 noviembre 01]
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