CREACIÓ D'UNA ANIMACIÓ:  “ELS TRES PORQUETS”DESCRIPCIÓ DEL TREBALLDurant el curs escolar 2009/2010, l'escola Can Vidalet té una sessió setmanal dedicada a treballar els mitjans audiovisuals. Els alumnes de tota l'escola participen en aquests tallers audiovisuals que hem organitzat en tres apartats:

Taller de ràdio

Taller de fotografia

Taller de vídeo

Cada cicle de primària està repartit en tres grups, i cada  grup passa per aquests tres tallers al llarg del curs. Una de les activitats que fem al taller de vídeo és la creació d'una animació, concretament al llarg del curs volem fer tres tipus d'animacions diferents, una amb cada grup:

Una pixelació, un stop motion i uns dibuixos animats.

A la mostra presentem l'animació “Els tres porquets” que és un stop motion fet amb ninots, però també inclou la pixelació que vam fer el 1r trimestre perquè la fem servir de caràtula de presentació en totes les nostres creacions audiovisuals.

En aquesta animació van participar tots els alumnes del cicle mitjà i el resultat final és el treball cooperatiu realitzat en els tres tallers d'audiovisuals:

Taller de ràdio: gravació de l'àudio del conte.

Taller de foto: elaboració de la planificació del rodatge triant el pla i angulació de la càmera per fer les fotos.

Taller de vídeo: fer les fotos seguint la fitxa de rodatge i muntar l'animació amb un progama d'edició de vídeo. 

Animació Stop Motion

http://www.xtec.cat/ceipcanvidalet 1

Curs 2009-10

OBJECTIUS DEL TREBALLEls objectius plantejats estan en funció de l'assoliment de les següents competències:

Competència comunicativa lingüística i audiovisual

Crear una pròpia versió del conte dels tres porquets tenint en conte que cal treballar tres aspectes: el so, les fotografies i el muntatge de les fotos en foma de vídeo per imprimir moviment als personatges.

Competència comunicativa artística i cultural

Aprofundiment en l'estructura d'una narració i les seves 3 parts fonamentals: inici, nus i desenllaç.

Elaboració d'un resum del conte.

Treball de l'entonació per explicar el conte.

Creació del decorat necessari per fer l'animació. Triar la tècnica gràfica que sigui  senzilla de fer però que doni una sensació de relleu al decorat.

Competència d’autonomia i iniciativa personal

Participació activa de cada alumne en el procés d'elaboració de l'àudio, fitxa de rodatge i fotos respectant les aportacions dels companys.

Participació responsable en la tasca que cada alumne tingui assignada.

Tractament de la informació i de la competència digital

Coneixement del funcionament d’una càmera de vídeo per enregistrar fotos.

Coneixement del funcionament de la gravadora i saber passar el so a l'ordinador amb el programa audacity.

Conèixer el funcionament del treball audiovisual d'animació per fotogrames.

Animació Stop motion

http://www.xtec.cat/ceipcanvidalet 2

Curs 2009-10

PROCÉS DEL TREBALL1r - Decidir el tipus d'animació.

Durant el 2n trimestre els tres grups d'audiovisuals de l'escola vam decidir fer una animació amb ninots. Vam pensar fer l'animació d'un conte popular i vam escoltar uns quant a la web “una mà de contes”. En vam assabentar que  a la classe d'Infantil 3anys hi havia un joc que contenia  els ninots dels tres porquets i el llop i també les cases de cada porquet. Vam decidir fer l'animació del conte popular “Els tres porquets” per explicar el conte als alumnes d’infantil utilitzant un format audiovisual.

2n- Treball a la classe de Llengua

Vam llegir i escoltar diferents versions del conte dels tres porquests. Com que eren massa llargues vam treballar a classe de llengua les tres parts principals de tots els contes: inici, nus i desenllaç. Vam intentar explicar el conte de la forma més resumida possible però consevant al màxim l'estructura general del conte.

3r- Treball al Taller d'expressió oral i escrita

Cada alumne va preparar una narració escrita del conte al taller setmanal d'expressió i les vam llegir. Entre tots vam preparar una narració per ser explicada als nens petits i vam treballar les locucions: l'entonació, les pauses, algun efecte de so...Vam fer algunes proves de gravació a la classe amb la gravadora per saber més o menys la duració del conte i després sentir-lo a l'ordinador i fer l'entonació més adient.

4t- Treball al Taller audiovisual de ràdio.

El grup d'audiovisuals de ràdio va anar a la ràdio de l'escola, Ràdio DRAC, i va gravar l'àudio definitiu del conte. Ara ja sabíem quants segons havia de durar el vídeo i ens podíem fer una idea de la quantitat de fotos que havíem de fer.

5è- Preparació del decorat

A la classe de Plàstica van fer el decorat utilitzant la tècnica del diorama amb figures planes: el bosc on vivien els tres porquets va quedar molt bé

Animació Stop motion

http://www.xtec.cat/ceipcanvidalet 3

Curs 2009-10

i el van fer intentant que la mida dels arbres guardes una certa relació d'escala amb els ninots de l'animació.

6è- Preparació de la fitxa tècnica del rodatge.

El grup d'audiovisuals de fotografia va preparar aquesta fitxa. Primer van repartir el text en escenes. A continuació van connectar la càmera de vídeo a un monitor de TV i després, de cada escena es decidia el que es veuria, anotant a la fitxa el tipus de pla i la col·locació de la càmera. Com que podien visualitzar-lo al monitor era fàcil decidir  els que més els agradava.

7è- Enregistrament de les fotos.

El grup d'audivisuals de vídeo va ser l'encarregat d'aquesta feina.

Vam utilitzar tres càmeres de fotos diferents:

Una era una càmera de vídeo fixa col·locada a un trespeus i que podia fer les fotos amb un comandament a distància. La vam connectar a la pissarra digital per poder veure  les imatges que enregistràvam. Hi havia 2 encarregats d'aquesta càmera: del comandament i de mirar que cada foto es gravés realment al premmar el botó.

Altre càmera  de fotos era utilitzada per fer els altres plans que no eren generals. Hi havia dos encarregats que feien de directors i amb la fitxa de rodatge en mà indicaven el tipus de pla i col·locació de la càmera en cada escena.

La tercera càmera de fotos la tenien dos alumnes per enregistrar tot el procés de creació de l'animació.

Animació Stop motion

http://www.xtec.cat/ceipcanvidalet 4

Curs 2009-10

Els alumnes que no controlaven cap càmera feien els moviments dels ninots i també hi havia dos alumnes que anaven apuntant totes les fotos fetes a cada escena.

8è- Edició del vídeo.

Finalment es va fer el muntatge de totes les fotos en format de vídeo i es va afegir el so. Vam utilitzar l'editor de vídeo”PINNACLE”.

9è- Resultat final

El resultat final de la nostra creació el vam col·locar al blog d'audiovisuals de la nostra escola i també al blog del Cicle Mitjà per a que tots els alumnes poguessin veure el resultat d'un treball en el que havia participat tantes persones de l'escola: els 50 alumnes de Cicle Mitjà,

els professors del Cicle Mitjà de Llengua, de Plàstica, dels tallers d'audiovisuals, del Taller  d'Expressió oral i escrita, el d'Informàtica...

No importa tant el resultat final com el fet de ser capaços de realitzar una feina amb la participació i col·laboració de tantes persones, perquè això si que és una autèntica preparació pel treball que tots els nostres alumnes hauran de fer quan siguin adults. Tots els alumnes han participat i de la seva aportació i també la dels professors implicats, ha sortit aquest treball que segurament es podria millorar força però que tot i així ens ha fet aprendre molt i ens ha deixat molt satisfets.

Animació Stop motion

http://www.xtec.cat/ceipcanvidalet 5