Tot va començar quan l'Oriol va anar a buscar fòssils a Mig Camí i en va portar a la classe.

Entre tots hem pensat una definició. El primer pensament és separar arqueologia de paleontologia. (Oriol vol ser

paleontòleg)

Són restes d'éssers vius que van viure en altres èpoques, transformades en pedra o metall.

També poden ser les petjades que han deixat o el motlle del seu esquelet.

Utilitzem l'estereomicroscopiper a observar-los i la Mòticper a fer les fotos.

Els xiquets porten fòssils. Els que no, demanen a casa que els porten a buscar-ne.

Els observavem a ull nu i amb la Mòtic.Comparem els fòssils amb éssers actuals i els classifiquem.

Què és?

VegetalAnimal

Microorganismes

Aquesta classificació ens surt sols quan sabem de quin ésser es tracta, ara la poso per a que us serveixi de referència.

Invertebrats

Com que ja coneixem les articulacions, decidim si els invertebrats tenen potes articulades o no.

No artròpodes (Amb potes no articulades. Cos tou)

Artròpodes (amb potes articulades)

PorifersCnidarisAnèl·lids

PlatihelmintsMol·luscs(cefalòpode, gasteròpode i bivalve)

EquinodermsBraquiòpodes

AràcnidsMiriàpodesCrustacisInsectes

És un porífer

Corall

Estrelleta de Mig camí Pòlips aïllats Pòlip ramificat

És un cnidari

Serpula filiformis

És un anèl·lid

És un cefalòpode (tenen els peus al cap)

Mol·luscsDeshaiesites desahiesi

És un cefalòpode sense closca.

Amonites Belemnites esquelet intern, com els calamars

És un cefalòpode amb closca.

Tenim molts bivalves i juguem a classificar-los buscant els que són iguals.

És un bivalve

Mol·luscs

Exogyra Astarte S.P Limma tuberculifera cotaldina

Dels gasteròpodes generalment es conserva el motlle

És un gasteròpode

Mol·luscs

Natica

Cerithiumausmani Vicaria

lujani Cerithiumoaillex

Columbelina

En un principi vam pensar que eren mol·luscs bivalves, però quan vam buscar informació ens vam adonar que no ho són. Si els mirem bé, les balves no són simétriques, la simetria està al plà vertical. La majoria d'aquests animals no

obrien les valves, sortien per un petit orifici. Actualment hi ha sols 300 espècies.

És un braquiòpode

Rinconella

Burrilinciamiliani

Terebratuladhafne

Terebratulasella

Burrilinciamiliani

Tipus d’unión entre las valves d’ un braquiopode

Rectimarginada Sulcada Uniplicada

Intraplicada Peraplicada Sulciplicada

Parasulcada Antiplicada Episulcada

És un equinoderm

Heteraster oblongus(Cul)

Heteraster oblongus(Boca)

Cidaris

Aquest insecte és diferent, està conservat amb ambre.

És un insecte

És un crustaci

Aquest artròpode ens ha agradat molt, hem pensat que s'assembla als “tossinets”, però més gran. Hem trobat que era marí, semblant a les galeres i que hi havia de molt grans (fins a 90 cm) el nostre fòssil mesura quasi 7

cm.

Trilobites

Els vertebrats que més ens agraden són els dinosaures, sols tenim un fòssil, una dent de Mossasaure. Però busquem

altres informacions.

Vertebrats

Dent de tauró

Dent deMossasaure

Vèrtebra d'Oligopleurus

Falange d'un mamifersemblant al porc

És un Rizòpode amb closca (foraminífer)

Microorganismes

Orbitolinalenticularis

Orbitolinadiscoidea

Falaguera Fusta fòssil T ija

Vegetals

Sortim a buscar fòssils...

i els classifiquem.

La motivació ha estat clau per a realitzar aquest treball. Hem anat construint els nostres aprenentatges i modificant de vegades les

hipòtesis plantejades. Els alumnes i les seves famílies s'hi han implicat molt. Hem après a valorar i respectar la natura tot i no ser viva, considerant-la un

tresor. El respecte als companys valorant totes les aportacions ens ha ensenyat a conviure

i formar un equip. Aquests aprenentatges ens han servit de base per aprenentatges posteriors quan

han escollit el mar com projecte a treballar a la classe. També hem aprofitat aprenentatges anteriors per arribar a assolir conceptes nous. (Artròpode, ...) Imaginar i comparar ha estat un joc que ens ha portat a entendre i aprendre molt. Sistematitzar el treball ha fet que siguin autònoms per a poder classificar fòssil i

essers vius.