Emoticones en la vida diaria

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Instituto Gral. San Martín Ciclo lectivo 2015 Espacio curricular: Arte Profesor: Cristina Rohvein Tema: Imagen Digital Alumno: Ailen Cortez- Matías Lucena Curso: 6° Sociales “A” Fecha de entrega: 13/04/2015

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trabajo realizado para demostrar la importancia y como se puede analizar un tema tan complejo aunque no parezca que es en las manera de comunicarnos llamados emoticones

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  • Instituto Gral. San

    Martn Ciclo lectivo 2015

    Espacio curricular: Arte

    Profesor: Cristina Rohvein

    Tema: Imagen Digital

    Alumno: Ailen Cortez- Matas Lucena

    Curso: 6 Sociales A

    Fecha de entrega: 13/04/2015

  • Actividad N4 Arte IGSM

    6 Soc A Ailen Cortez-Matas Lucena 2

    Contenido Introduccin ........................................................................................3

    La imagen digital .................................................................................4

    Qu es? ............................................................................................4

    Color ..................................................................................................4

    Resolucin ..........................................................................................5

    Formato de las imgenes ......................................................................5

    Lectura de imagen ...............................................................................7

    Funciones comunicativas de las imgenes ...............................................8

    Derecho de autor en fotos de internet .................................................. 10

    Cmo citar correctamente una imagen ................................................. 11

    Como buscar imgenes en Google ....................................................... 11

    Redes Sociales .................................................................................. 11

    Cuidado de los datos personales .......................................................... 12

    Anexo .............................................................................................. 13

    Webgrafa ......................................................................................... 13

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    Introduccin El tema a tratar en este trabajo de investigacin es la imagen digital,

    pero primero repasemos un poco Qu es una imagen? Una imagen que no se representa en mi mente es siempre un ejercicio tcnico incompleto, por-que el nico propsito de cualquier imagen es lograr que se la represente, esta es una frase del famoso pintor, Juan Gris. Cuando hablamos de una

    imagen hablamos de una representacin visual que puede ser de algn ob-jeto, persona, paisaje, etc. Esto puede lograrse con distintas tcnicas como:

    la fotografa, la pintura, el diseo, el video, etc. Varias veces al observar una pintura podemos ver emociones, significados simblicos, no siempre

    representa una realidad. Adems puede tener diversas interpretaciones (pa-ra nosotros esa pintura representa algo y para otras personas representa algo distinto). Decidimos realizar este trabajo con el fin de aprender sobre

    las caractersticas de la imagen digital ya que ms adelante comenzaremos a utilizar programas de edicin de imgenes.

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    La imagen digital

    Qu es? Ya que explicamos brevemente qu es una imagen podremos comen-

    zar hablando sobre la imagen digital. Una imagen digital es aquella repre-

    sentacin bidimensional construida a partir de una matriz binaria1. Muchas veces habrn tomado fotografas con una cmara para recordar momentos especiales. Cuando revelamos la pelcula de una fotografa obtenemos como

    resultado una imagen impresa sobre un papel fotogrfico, en cambio con la imagen digital tenemos un archivo informtico que est formado por pxe-

    les. En la imagen digital los pxeles forman una matriz con filas y columnas. Cuanto mayor sea el nmero de filas y columnas, mayor ser el detalle de la imagen digital y mayor ser su tamao de archivo. Una vez que esta

    imagen es interpretada, los ordenadores la transforman en una imagen vi-sible a travs de la pantalla e imprimible tambin, a travs de cualquier dis-

    positivo de salida.

    Color Cuando sacamos una foto podemos ver que su pelcula est formada

    por pequeos puntitos, al estar todos los puntos unidos se forma la imagen que vemos. En cambio, la imagen digital est formada por pixeles. La pala-bra pixel viene de dos palabras en ingls: picture element (elemento de

    imagen). Un pxel es la unidad mnima de color que forma parte de una imagen digital, a la vista se ven como pequeos cuadrados. Cada pixel es

    codificado con un conjunto de bits, esto se llama profundidad del color, cada pixel puede codificarse con un byte esto da un nmero de 256 variaciones.

    La transformacin de los datos numri-cos que almacena un pxel en un color exige

    el conocimiento de la profundidad y el brillo, pero tambin del modelo de color a utilizar. El

    modelo ms utilizado es RGB (red, green, blue), el pxel slo puede ser de color rojo, verde o azul o la mezcla de los tres. Un pxel

    solo tiene un color no puede tener dos colo-res. Al ver todos los pxeles juntos da la im-

    presin de continuidad respecto a la tonalidad del color, formando as la imagen. Es impor-

    1 Sistema numrico que realiza las funciones de todo el software.

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    tante sealar el papel que los pxeles estn teniendo en el mundo de la

    animacin a tal punto que se ha producido la creacin de un nuevo tipo de arte llamado Pixel Art.

    Resolucin La resolucin es la claridad en la reproduccin de una imagen, es la

    cantidad de pxeles que la componen. Se puede medir en pxeles por pul-

    gada o pxeles por centmetro. Cuanto mayor sea la resolucin de una ima-gen ms calidad tendr y el tamao del archivo ser ms grande. De acuer-do a la resolucin que presenta la imagen podemos hablar de una imagen

    bitmap o una imagen vectorial.

    Una imagen bitmap es una imagen formada por pxeles, cada uno de los cuales est relleno de un color uniforme, pero la sensacin obtenida es el resultado de integrar visualmente, en la retina, las variaciones de color y

    luminosidad entre pxeles. Este tipo de imagen no permite el cambio de es-cala ya que al hacer zoom a la imagen podemos observar los pixeles, se ve

    pixelado.

    Una imagen vectorial es la que est formada por formas geomtricas

    simples las cuales estn definidas matemticamente por parmetros. Una de las diferencias que tiene con las imgenes bitmap es que al aumentar el

    tamao de la imagen la escala no sufre ninguna modificacin. Algunos de los programas utilizados para realizar este tipo de imgenes son: Corel

    Draw, Ilustrator, etc.

    Formato de las imgenes Despus de saber las diferencias entre los tipos de resoluciones de

    imgenes digitales y sus usos y especificidades, se han desarrollado dife-rentes tcnicas de compresin debido a que los archivos de imagen pueden ocupar mucho espacio, provocando que muchas veces sean imposibles de

    manejar con mquinas comunes. Estas tcnicas tratan de reducir, mediante algoritmos matemticos, el volumen del archivo para as disminuir los re-

    cursos que consuma y abreviar el tiempo transferencia. Al final hay que sa-ber hay que agregar que algunos de los formatos pueden utilizar varias de las diferentes tcnicas para comprimir creando distintos formatos, con las

    cuales las imgenes son caracterizadas, y cada una con sus particularidades especficas:

    PCX: Este formato fue desarrollado por Zsoft para integrarlo a su programa Paintbrush. Por lo mismo la utilizacin de pcx est vinculada con la intro-

    duccin de este programa. Aunque si fue de los primeros formatos de ima-

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    gen digital en la dcada de los ochenta, pero hoy en da es raro utilizarlo en

    proyectos de publicacin o conservacin electrnica de acervos.

    Bmp (Bit Map): es el formato de las imgenes de mapa de bits de Win-

    dows. Su uso fue muy extendido, pero los archivos son muy grandes dado la escasa compresin que alcanzan.

    PSD: Este es el formato de Adobe Photoshop y, por lo mismo, es el nico

    que admite todas las funciones que este programa contiene. Sin embargo, su uso se centra en la manipulacin de la imagen y no tanto para ser em-

    pleado en publicaciones digitales. Presenta grandes ventajas para la edicin, ya que al guardar con este formato podemos mantener las capas que ha-yamos utilizado en la manipulacin de la imagen.

    EPS: Este formato llamado PostScript Encapsulado (Encapsulate PostScrip) es admitido prcticamente por todos los programas de edicin y tratamiento

    de imgenes. Puede integrar tanto grficos vectoriales como de mapa de bits. Para poder imprimir este tipo de archivos se tiene que utilizar una im-presora PostScript. Tiene dos versiones avanzadas: el DCS con el que po-

    demos guardar separaciones de color en imgenes CMYK de 32 bits y el DCS 2.0 que permite exportar imgenes que contienen canales de tinta pla-

    na.

    TIF: El formato TIF (Tag Image File Format) se utiliza para imgenes de mapa de bits y es admitido prcticamente por todas las aplicaciones de au-

    toedicin y tratamiento de imgenes. Lo reconocen casi todos los progra-mas. Adems, es compatible con PC y Mac. Su uso es de los ms extendi-

    dos en la industria grfica por la calidad de imagen y de impresin que pre-senta.

    GIF: El formato GIF corresponde a las siglas de Graphics Interchange For-

    mat propiedad de eCompuServe. El formato GIF es preferible para las im-genes de tonos no continuos o cuando hay grandes reas de un mismo co-

    lor ya que utiliza una paleta de color indexado que puede tener un mximo de 256 colores. Una de sus mayores ventajas es que podemos elegir uno o

    varios colores de la paleta para que sean transparentes y podamos ver los elementos que se encuentren por debajo de estos. Tambin es uno de los pocos formatos de imagen con el que podemos mostrar animaciones porque

    hace que distintos frames se ejecuten secuencialmente.

    JPG o JPEG: Este formato toma su nombre de Joint Photographic Experts

    Group, asociacin que lo desarroll. Se utiliza usualmente para almacenar fotografas y otras imgenes de tono continuo. Gracias a que utiliza un sis-tema de compresin que de forma eficiente reduce el tamao de los archi-

    vos. En contraste con GIF, JPEG guarda toda la informacin referente al co-lor con millones de colores (RGB) sin obtener archivos excesivamente gran-

    des. Adems, los navegadores actuales reconocen y muestran con fidelidad este formato.

    PNG: PNG son las siglas del grupo que lo desarroll Portable Networks

    Graphics pensando en un formato ideal para su distribucin en Internet. PNG posee ventajas respecto a los otros formatos ms comunes en este

    medio: JPG y GIF. Ya que fue desarrollado especialmente para su distribu-cin en red posee gran parte de las ventajas de un GIF y de un JPG. Por ejemplo, permite altos niveles de comprensin, adems, permite utilizar la

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    tcnica de la indexacin para crear colores transparentes, semitransparen-

    cias o transparencias degradadas. Finalmente, no est limitado a una paleta de 256 colores, sino que puede utilizar millones de colores. Su nica limita-

    cin es que no podemos crear ficheros animados.

    Lectura de imagen La lectura de una imagen es un lenguaje, una forma de comunica-

    cin. Estas imgenes pueden ser publicitarias, artsticas o simplemente una imagen con objetivo, como por ejemplo las seales de trnsito. Todas las imgenes tienen un fin el cual puede ser: informativo, recreativo, esttico o

    exhortativo. La interpretacin puede ser objetiva o denotativo y subjetiva o connotativo.

    Leer imgenes consiste en observarlas, analizarlas e interpretarlas, su propsito es explicar el contenido de la representacin y de su significa-do. Para realizar la lectura de una imagen se debe tener en cuenta:

    Ficha tcnica: En esta ficha se escribe: el autor, ttulo, ubicacin ac-tual, fecha de realizacin, gnero, clasificacin de la imagen, la tcnica

    utilizada y sus dimensiones. Caractersticas principales: se debe sealar las caractersticas de la

    imagen: originalidad / redundancia, iconicidad / abstraccin, monose-

    mia / polisemia, simplicidad / complejidad. Lectura descriptiva: En este tipo de lectura se toma en cuenta los

    elementos que se encuentran en la imagen, el color, la luz que se utili-za, el tipo de plano, la angulacin y el centro ptico.

    Lectura Interpretativa: Este tipo de lectura depende de cada uno ya que es una lectura subjetiva donde se expresan las emociones y donde cada uno ve un significado distinto.

    Finalidad de la imagen: En esta parte se debe escribir que funcin tiene.

    A continuacin realizaremos un anlisis denotativo y connotativo de

    dos imgenes.

    Annimo, sin ttulo, circa

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    Anlisis denotativo: En el centro de esta primera imagen podemos

    observar la figura de una persona en un puente reflejada en el agua. Se utilizaron varios tonos grises, hay mucha luminosidad. En el lado izquierdo y

    derecho podemos observar una serie de rboles sin hojas. Vemos algunas estructuras que no se distinguen bien ya que estn en el borde izquierdo y se encuentran tapadas por uno de los rboles que se destaca por tener un

    color ms oscuro que los dems rboles del fondo. A medida que nos vamos alejando del puente la imagen se observa ms clara.

    Anlisis connotativo: Para nosotros esta imagen representa un paisa-je depresivo ya que tiene varios tonos de negro y gris, la tonalidad de cli-ma, etc.

    Anlisis denotativo: En esta segunda imagen podemos observar una

    flor que al parecer resulta ser una rosa con un fondo color gris. La rosa tie-ne distintas tonalidades de azul, amarillo, rosa, verde y naranja. Se puede

    ver a simple vista los detalles de los ptalos, tiene un toque delicado.

    Anlisis connotativo: Para nosotros esta flor representa felicidad, co-mo smbolo de la primavera por la diversidad de colores que contiene.

    Funciones comunicativas de las

    imgenes Cada imagen tiene una funcin en particular y no todas tienen el

    mismo objetivo. Hay distintos tipos de funciones:

    Descriptiva: muestran un objeto de manera objetiva evitando cual-quier interpretacin subjetiva.

    Annimo, sin ttulo, circa

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    Annimo, sin ttulo, circa

    Informativa: El mensaje es claro.

    Expresiva: Expresan sentimientos, emociones, etc.

    Esttica: Todas las imgenes tienen esta funcin pero hay imgenes

    cuya funcin es mucho ms importante al ser con fines decorativos.

    Annimo, sin ttulo, circa

    Annimo, sin ttulo, circa

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    Annimo, sin ttulo, circa

    Exhortativa: Llama la atencin y provoca al espectador una respues-

    ta.

    Annimo, sin ttulo, circa

    Derecho de autor en fotos de in-

    ternet Para comenzar con esta parte del trabajo comenzaremos definiendo

    lo que es el derecho de autor. Este ltimo se podra definir como un con-

    junto de normas jurdicas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores, por el solo hecho de la crea-

    cin de una obra literaria, artstica, musical, cientfica o didctica, est pu-blicada o indita.

    Internet est llena de imgenes: algunas estn protegidas bajo este

    conjunto de normas y otras estn en el dominio pblico, lo cual significa que los dueos de los derechos dejan que cualquier persona use las fotos para

    cualquier proyecto, sea comercial o personal.

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    Generalmente una foto con Copyright tiene en los bordes y extremos

    un smbolo de copyright o alguna notificacin. Puede decir "Copyright", se-guido por una fecha, o puede tener un smbolo de derechos de autor, el cual

    es un crculo con una letra "C" dentro. La imagen puede tener derechos de autor an si no posee un smbolo de copyright.

    Cmo citar correctamente una

    imagen Las imgenes son fuentes complejas e informacin, pero una imagen

    por s misma no es suficiente para que se convierta en una verdadera fuen-

    te de informacin y conocimiento. Es preciso conocer una serie de datos que permitan comprender el sentido y contenido de la imagen, Los datos mni-mos para citar correctamente una fotografa con fines acadmicos o de di-

    vulgacin (es decir, fines no lucrativos) son: Autor, es frecuente que se desconozca al autor, en ese caso se refiere: Annimo ; ttulo de la obra o

    pie de foto, cuando se trata de un ttulo se usan las cursivas, cuando es un pie de foto o descripcin en redondas, es frecuente que el autor de la foto-grafa la denomine Sin ttulo, en ese caso se refiere: Sin ttulo; fecha de creacin, cuando no se sabe con certeza la fecha se utiliza el latinismo circa o ca.; lugar en donde se realiz la foto, ya sea ciudad, regin o pas; refe-

    rencias de procedencia de la reproduccin que utilizamos, ya sea bibliogrfi-ca, hemerogrfica o hemerogrfica.

    Como buscar imgenes en Google Del mismo modo que puedes buscar sitios web en Google, tambin

    puedes buscar imgenes. Por ejemplo, puedes consultar imgenes de posi-

    bles destinos para tus vacaciones o buscar una imagen para utilizarla en una presentacin.

    Como buscar una imagen:

    1. Accede a la pgina images.google.es.

    2. Busca una palabra o una frase. Todos los resultados sern imgenes.

    Tambin puedes hacer una bsqueda en Google de la imagen que quieres encontrar y, a continuacin, hacer clic en Imgenes.

    Redes Sociales Las redes sociales son importantes en la forma en la cual podemos

    expresarnos con personas queridas. Las imgenes son una buena manera de representar esos sentimientos a seres queridos. Las redes sociales ms

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    importantes en las que las imgenes son las protagonistas son: pinterest,

    instagram, flickr, 500px, obture, inspire y steply.

    Cuidado de los datos personales Al tomar una fotografa hoy en da con cmaras con GPS estamos

    permitiendo que se almacenen una serie de metadatos no visibles como por ejemplo: fecha, hora y lugar. Por este motivo al subir a la web una imagen

    con datos que no se desean divulgar conviene borrarlos con programas co-mo exiftool y otros con el mismo objetivo.

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    Anexo http://popplet.com/app/#/2445811

    Webgrafa (s.f.). Obtenido de http://definicion.de/imagen-digital/

    (s.f.). Obtenido de http://www.revista.unam.mx/vol.6/num5/art50/may_art50.pdf

    (s.f.). Obtenido de

    http://dinle.eusal.es/searchword.php?valor=Lectura%20de%20im%C3%A1genes

    (2015). Obtenido de

    http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/blog/docentes/detalle_tp.php?id_docente=809

    46&id_blog=10681

    computerhoy. (2015). Obtenido de http://computerhoy.com/listas/internet/8-mejores-redes-

    sociales-fotografia-2106

    definicin. (2015). Obtenido de http://definicion.de/imagen/

    definicin abc. (2015). Obtenido de http://www.definicionabc.com/tecnologia/imagen-

    digital.php

    educacinplastica. (2015). Obtenido de

    http://www.educacionplastica.net/epv1eso/impress/pdfs/lectura_de_imagenes.pdf

    fotonostra. (2015). Obtenido de http://www.fotonostra.com/digital/imagendigital.htm

    google. (2015). Obtenido de https://support.google.com/websearch/answer/112511?hl=es

    google. (2015). Obtenido de https://support.google.com/websearch/answer/1325808?hl=es

    http://www.hugorodriguez.com/cursos/curso-idigital_01.htm . (2015).

    imaginanet. (2015). Obtenido de http://www.imaginanet.com/blog/derechos-de-autor-guia-

    sobre-la-utilizacion-de-imagenes.html

    platea. (2015). Obtenido de http://platea.pntic.mec.es/~lgonzale/tic/imagen/conceptos.html