POR:

GUSTAVO ÁLVAREZ A

ÓSCAR ABEL CASTAÑEDA

YULY MAGALY ESPITIA

TUTOR

JOSE ALBERTO RIVERA

UNIVERSDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

COLOMBIA 2015

El bajo empoderamiento en el desarrollo de un aprendizaje

autónomo que se desarrolla en la UNAD en los estudiantes de

primer semestre, ha causado un alto nivel de deserción y baja

aceptación del modelo educativo apoyado en el e-learning. Se

propone utilizar un blog y herramientas como Websquest, videos

en YouTube, cuestionarios y Animet para que garantice

disciplina, aprendizaje colaborativo, responsabilidad,

puntualidad y que mejore las competencias necesarias para que

los estudiantes puedan cumplir con el desarrollo de los cursos

con Excelencia.

PROBLEMA

JUSTIFICACIÓN

Es importante el desarrollo del

Aprendizaje autónomo en los estudiantes

con el objeto generar en ellos:

Autonomía

Creatividad

Responsabilidad

Proceso de aprendizaje colaborativo

y significativo.

Entornos educativos creativos

Competencias en manejo de Videos,

animaciones, formularios, juegos

mentales.

Excelentes relaciones sociales.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

La inadecuada forma de entender el

aprendizaje autónomo es una tendencia

generalizada que no permite que los

estudiantes logren sus metas educativas,

para lograrlo los estudiantes deben

aprender no solamente los contenidos de

una asignatura, sino también el aprendizaje

mismo. Los estudiantes deben convertirse

en aprendices autónomos, es decir que

deben aprender a aprender, para

convertirnos en aprendices autónomos.

Quien ha aprendido a aprender va a

necesitar con menos frecuencia a alguien

que guíe de manera presencial su proceso

de aprendizaje y su educación es exitosa.

Posible Solución

Software de entornos de aprendizaje creativo apoyados en la Tecnologías de la Información

y Comunicación.

BLOGS

El autor recopila y publica información sobre un tema concreto. Existen infinidad de temas y no tienen que ajustarse necesariamente a uno sólo.

WEBQUEST

Es una investigación dirigida en la que la información que se

utiliza se haya esencialmente en Internet.

YouTube

Videos que faciliten el aprendizaje, motiven al estudiante e

incentiven la creatividad de los aprendices autónomos.

CUESTIONARIOS ONLINE

Se utilizan para la autoevaluación de trabajos escritos,

presentaciones orales y presentaciones multimedia.

Mind42

Servicio online para crear mapas mentales y permite el

trabajo colaborativo

PHOTOSHOP El nombre comercial de este producto se puede traducir del inglés como 'taller de fotos', es esencialmente el retoque digital de una imagen.

Go!Animate

Es una compléta aplicación online con la que podemos crear

nuestras propias animaciones y dibujos.

SOFTWARE LIBRE EDUCATIVO

Características y posibilidades a lograr

Un blog es un sitio web que se actualiza periódicamente y que ofrece la lectura

de información de uno o varios autores sobre temas de interés, un blog dispone

de dos interfaces diferenciados:

-FrontEnd. Es el "escaparate" o área pública del blog.

-BackEnd. Es el "taller" o área de acceso restringido del blog. En este espacio

entra el autor para gestionar su contenido.

La estructura del Frontend tiene los siguientes elementos:

Cabecera. Muestra el título del blog y en algunos casos una imagen de fondo.

Entradas del blog. Contiene los artículos o entradas publicadas.

Barra lateral. Contiene los módulos

EL BLOG

CARACTERÍSTICAS DEL BLOG

Se puede poner textos, enlaces, imágenes, vídeos, audios,

animaciones etc.

Es muy fácil de utilizar.

Se ordenan los artículos de una manera cronológica.

Se puede colocar etiquetas o palabras clave asignadas a un artículo.

Se da la posibilidad al lector de que comente.

Se puede suscribir a través de la suscripción RSS o ATOM.

Se le pueden incluir enlaces de artículos, audios, vídeos, imágenes y

más.

Nos permite además insertar recursos multimedia alojados en

servicios web

PASOS PARA DESARROLLAR EL DISEÑO

PRIMERO

Creación de la cuenta en Blogger.

Desarrollo de 3 artículos sobre el desarrollo autónomo y su

importancia en la educación superior virtual, ventajas y

desventajas.

Organización de la información, links, videos, cuestionarios.

Publicación

PASOS PARA DESARROLLAR EL DISEÑO

SEGUNDO

Una Webquest es un tipo de actividad de aprendizaje basado en

Internet y la Web, fortalece las habilidades para la integración, el

uso y manejo de la información y se crea así:

Creación de la cuenta en Webquest.

Desarrollo de la portada, introducción, tarea, proceso,

evaluación, conclusión y orientaciones del profesor.

Publicarla y publicarla en el blog.

PASOS PARA DESARROLLAR EL DISEÑO

TERCERO

Crear la cuenta en YouTube

Crear un Video de la Autoría y conseguir dos en la

red para apoyar el trabajo.

Subir un video en YouTube.

Publicarlo y compartirlo en el Blog.

PASOS PARA DESARROLLAR EL DISEÑO

CUARTO

Diseñar los cuestionarios sobre el Aprendizaje Autónomo.

Subirlos en el medio digital

Compartirlos en el Blog

QUINTO

Desarrollo del A´´mimate

Publicarlo y compartirlo en el Blog.

BIBLIOGRAFÍA

AEBLI, H. (1991). Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo. Madrid: Narcea.

BADIA, A. et ál. (2001). Ser estratégico y autónomo aprendiendo: unidades

didácticas de enseñanza estratégica. Barcelona: Grao.

BROCKET, R. y HIEMTRA, R. (1993). El aprendizaje auto dirigido en la

educación de adultos. Barcelona: Paidós.

CONTRERAS, M.; LEAL, J. y SALAZAR, R. (1999). Educación abierta

y a distancia: alternativa de autoformación del nuevo milenio. Bogotá:

Hispanoamericanas.

ENRÍQUEZ, A. (2001). Diagnóstico de la educación superior a distancia.

México D. F.: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (AUNIES). 100.

Educación virtual, aprendizaje autónomo.

SEVILLANO, M. (1995). Estrategias de enseñanza y aprendizaje con medios y tecnología. Madrid: Ramón Areces.