En torno a la inclusión educativa plenaria
-
Upload
escuelas-secundarias-nro-309-y-408 -
Category
Education
-
view
134 -
download
0
description
Transcript of En torno a la inclusión educativa plenaria
![Page 1: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/1.jpg)
REUNIÓN PLENARIA
E.E.S.O N° 309 Ovidio Lagos
06 de noviembre de 2013
![Page 2: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/2.jpg)
REUNIÓN EQUIPOS DIRECTIVOS NUEVOS
Fecha: 3 de septiembre
PILARES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA:
★ Legalidad.★ M.E busca establecer redes colaborativas de trabajo.★ Educación como práctica: participación que flexibilice
la democratización.
![Page 3: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/3.jpg)
Legales: asesoría ante conflictos
● Conflictos generados en las redes sociales.
Evitar establecer debates con los alumnos en el facebook así como evitar tenerlos de contacto, excepto para actividades pedagógicas en grupos cerrados. Más delicado si se mezclan con lo institucional.
![Page 4: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/4.jpg)
Continuación
● Planificación salidas escolares:
“Salen a la escuela y vuelven a la escuela”. Responsabilidad civil.
● Las problemáticas institucionales se derivan a supervisión cuando se agotan todos los caminos.
● Dirimir cuestiones antes de remitir al gabinete socio - educativo.
![Page 5: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/5.jpg)
● Tomar recaudos para la publicación de fotos.
En nuestro caso, avisamos a principios de año que las actividades educativas se publicarían en el Blog de la escuela. También fue impreso en la libreta.
● Cuando un chico abandona, luego de haberlo llamado e intentado recuperar, avisar a supervisión que no está escolarizado. Se remitió a supervisión el listado de alumnos no escolorizados.
● Casos de abandono, drogas, abusos. Entrevistas con testigos. Hacer acta. (Especialmente tutores)
![Page 6: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/6.jpg)
La E.E.S.O N° 309 Ovidio Lagos fue incluida en este programa, junto a otras
10 escuelas.
PROGRAMA LAZOS - MINISTERIO DE
EDUCACIÓN PROVINCIA DE
SANTA FE
![Page 7: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/7.jpg)
“Diseñado a partir de la conformación de consejos escolares para dar respuesta a las situaciones de violencia y también para abordar la problemática de las adicciones en el ámbito escolar. Los consejos escolares se conforman por directivos, docentes, preceptores, padres, alumnos, referentes barriales……”.
![Page 8: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/8.jpg)
Integran el Consejo de Convivencia
Asistentes escolares: Mónica Álvarez.
Docentes: Edit Urquidi
Mariana Boggiano
Mariana Rossi
Verónica Allen
Facilitadoras
de la Convivencia:
Laura Recalde - Gabriela Raspo
Preceptora: Silvia López
Directivos: Gabriela Spadoni
![Page 9: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/9.jpg)
Madres: Concurrirán a encuentros los días viernes a partir del 1 de noviembre.
Alumnos: de diferentes cursos.
Encuentros: se realizan todas las semanas, 1 jueves y 1 viernes alternando. Terminan 8 de noviembre.
![Page 10: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/10.jpg)
Etapa de sensibilización y capacitación
Comenzó jueves 12 de Septiembre y finalizó el jueves 24 de Octubre.
A cargo de Horacio Tabares - Fundación Vínculos.
![Page 11: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/11.jpg)
Taller: Conocer para incluir 13 de septiembre
Algunos conceptos vertidos por las autoridades ministeriales:
2 grandes ejes:
CALIDAD EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
Ambas van de la mano, esto tensiona en la escuela HOY
![Page 12: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/12.jpg)
CALIDAD EDUCATIVA
Rescatar la historia de la Institución Educativa
Potenciar sus dimensiones en los
social, ético y humanístico
![Page 13: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/13.jpg)
Y la calidad tiene que ver con...
★ Atención a la Diversidad.★ Formación Ciudadana - Participativa★ Convivencia como sustrato fundamental
para que se produzcan los otros aprendizajes.
★ Participación en distintas instancias de la vida social, política y cultural para transformar la realidad.
![Page 14: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/14.jpg)
CALIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA
❖ Igualdad de oportunidades educativas.
❖ Para que todos los niños y jóvenes puedan pensar y desarrollar un proyecto de vida individual y colectivo.
“Es responsabilidad de todos que esto
suceda”
![Page 15: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/15.jpg)
Para la Inclusión Educativa, líneas ministeriales
PLAN VUELVO A ESTUDIAR
Para el fortalecimiento de:
● Inclusión socio - educativa:● Igualdad de oportunidades;● Calidad de los aprendizajes;● Participación Ciudadana.
Invita a revisar rol del estudiante. Está asociado a convivencia. Es necesario discutir sobre las normas de convivencia
HOY la escuelasola NO PUEDE… REDES
![Page 16: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/16.jpg)
Se hizo referencia al decreto 181/09 en relación a la inclusión educativa
Régimen de asistencia “hace ruido”.
Se necesita norma más amplia.
EL M.E está trabajando en esta cuestión.
![Page 17: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/17.jpg)
Y seguimos con Vuelvo a la Estudiar…
La propuesta es acompañar trayectorias escolares a través de acciones pedagógicas alternativas y flexibles.
ACOMPAÑAMIENTO PARA EL EGRESO
![Page 18: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/18.jpg)
a) Alumnos que terminaron de cursar el último año en 2012 y no acreditaron el nivel porque
aún adeudan materias.
b) Alumnos que están cursando el último año (2013) y tienen materias pendientes de años
anteriores.
PONELE TÍTULO A TU SECUNDARIO
![Page 19: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/19.jpg)
Actividades a llevar a cabo por las escuelas
➢ Identificación nominalizada de todos los alumnos comprendidos en el universo señalado (SIGAE WEB).
➢ Constitución de un equipo institucional al interior de la escuela: apoyo y acompañamiento para el egreso.
![Page 20: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/20.jpg)
Algunas acciones posibles:
1. Reunión con los chicos de 5to que adeudan materias de otros años y explicarles la propuesta.
2. Ubicar a los chicos del año pasado y citarlos.
3. Constituir mesas de exámenes: publicarlas.
Coordinación: preceptoría - secretaría - prosecretaría - directivos
![Page 21: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/21.jpg)
MES DE NOVIEMBRE
Días 13 y 14 de noviembre: se habilitará mesa de examen - Resolución Ministerial 2253 (calendario propuesto 11 al 15 de noviembre para alumnos que cursaron 5to en 2012 y de alumnos que cursan 5to año en 2013 y adeudan materias previas).
![Page 22: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/22.jpg)
18 hs: del 18 de noviembre al 31 de diciembre.
Serán asignadas de acuerdo al compromiso de los tutores y necesidades del alumnado.
Más horas de tutorías
![Page 23: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/23.jpg)
Lunes 28 equipos docentes comenzaron el debate en torno a la misma.
Presentaron aportes a los que pueden acceder aquí a los fines de seguir construyendo juntos los consensos respectivos con vistas al ciclo lectivo 2014
Ley N° 26.892 para la promoción de la convivencia y el abordaje y el abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas.
![Page 24: En torno a la inclusión educativa plenaria](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022051514/548fe5e7b47959e8218b465e/html5/thumbnails/24.jpg)
Y SEGUIMOS
E.E.S.O n° 309 Ovidio Lagos