EN TUS MANOS SEÑOR…

Departamento de Orientación I Encuentro de padres: “De la esperanza a la

competencia”

¡Paz y Bien!

En el encuentro puedo expresar mis emociones y relatar alguna situación personal. Esto será tomado como información confidencial por mis compañeros y compañeras.

Construyo nuevas estrategias para poner en práctica con mi familia y crecer.

Puedo hacer cambios en mi forma de pensar y en mi forma de actuar.

Nuestras reglas:

Los cambios que yo haga pueden influir en la conducta de los demás, pero no puedo hacer que los demás cambien a mi voluntad.

Todas las opiniones son importantes, puedo aportar nuevas ideas pero no contradecir las ideas expuestas.

Las situaciones por resolver de índole académico y particular se resolverán en entrevistas individuales, no en el grupo.

PARA REFLEXIONAR….

https://www.youtube.com/watch?v=jeKH58VQwtI

A recordar y anotar…

EL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERIK ERIKSON

Estadío psicosocial: cada etapa en el ciclo de la vida, son ocho desde la infancia a la vejez. Integran cualidades y limitaciones de las anteriores.

Crisis: paso de un estadío a otro, como progreso o estancamiento. Fuerza sintónica (virtudes, potencialidad) versus fuerza distónica (defectos o vulnerabilidad).

DESARROLLO PSICOSOCIAL

CONFIANZA VERSUS DESCONFIANZA: ESPERANZA (0-18 MESES)

Confianza surge de certeza de bienestar en lo físico (sistema sensorio motor, oral y respiratorio), y psíquico (ser acogido, recibido, amado).

Atenciones proporcionadas en relación con la madre.

Desconfianza surge al no ser atendidas las necesidades anteriores (abandono, aislamiento).

Cierta desconfianza ayuda a desarrollar prudencia y actitud crítica.

AUTONOMÍA VERSUS VERGÜENZA Y DUDA: AUTONOMÍA (INFANCIA 2 A 3 AÑOS)

Autonomía física, aprendizaje higiénico y verbalización, capacidad de recibir ayuda.

Excesiva autoconfianza y pérdida de autocontrol hace surgir vergüenza, duda e inseguridad.

Equilibrio de estas fuerzas favorece conciencia moral, sentido de justicia, ley y orden.

Presencia de padres fundamental en ejercicio de autonomía.

INICIATIVA VERSUS CULPA Y MIEDO: PROPÓSITO (EDAD PREESCOLAR 3 A 5 AÑOS)

Aprendizaje psicosexual, identidad de género, funciones sociales.

Aprendizaje cognitivo, preoperacional, capacidad locomotora y perfeccionamiento del lenguaje.

Aprendizaje afectivo, expresión de sentimientos. Surge culpa ante el fracaso en esos aprendizajes y miedo

de enfrentar a los otros. En el justo equilibrio está la formación de la conciencia

moral por valores internalizados, inicia aprendizaje escolar, inserción social. Capacidad de separación afectiva, dar y recibir afecto a terceras personas.

Virtud es propósito: deseo de ser, hacer y convivir.

INDUSTRIA VERSUS INFERIORIDAD: COMPETENCIA (EDAD ESCOLAR – LATENCIA 5 A 12 AÑOS)

Disminuyen intereses por sexualidad personal y social. Desarrollo sentido de laboriosidad en aprendizaje

cognitivo, iniciación científica y tecnológica, creatividad, competencias, autonomía, libertad.

Acoger instrucciones de adultos en la familia, escuela y sociedad.

Sentimiento de inadecuación, inferioridad existencial, sentimiento de incapacidad en el aprendizaje cognitivo, comportamental y productividad.

Al solucionar la crisis surge la competencia personal y la futura identidad profesional.

IDENTIDAD VERSUS CONFUSIÓN DE ROLES: FIDELIDAD Y FE (ADOLESCENCIA 12 A 20 AÑOS)

I. psicosexual: formación de identidad sexual, compañero –a de vida.

I. ideológica: valores, sistema político. I. psicosocial: inserción en asociaciones o movimientos de

tipo social. I. profesional: selección de una profesión. I. cultural y religiosa: fortalecimiento del sentido espiritual

de la vida. Relación social significativa son grupos de iguales. Surge fidelidad y fe de resolución de crisis. Elaboración de visión de mundo, proyecto de vida, toma

de decisiones.

FORTALEZAS EN EL CAMINO: Autoestima, sentido de valía personal Adaptación al estrés Favorecer el intercambio de afecto Reflejo y aceptación de sentimientos Reconocimiento de logros reales Sentido de pertenencia Acompañamiento Autonomía Sistema de límites Inserción en grupos culturales, religiosos,

sociales o políticos.

INTIMIDAD VERSUS AISLAMIENTO: AMOR (ADULTO JOVEN DE 20 A 30 AÑOS)

GENERATIVIDAD VERSUS ESTANCAMIENTO: CUIDADO Y CELO (ADULTO 30 A 50 AÑOS)

INTEGRIDAD VERSUS DESESPERACIÓN: SABIDURÍA (DESPUÉS DE LOS 50 AÑOS)

¡GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN!

REFERENCIAS

http://youtu.be/jeKH58VQwtI Bordignon, N. (2005). El Desarrollo

psicosocial de Erik Erikson, el diagrama epigenético del adulto. Revista Lasallista de Investigación, vol. 2, 50-63.

De Mézerville, G. (2004) Ejes de Salud Mental, México:Trillas.