EncuadreHistoria de México II

2017-2018.Lic. Aurelio Mendoza

GarduñoColegio de Historia.

05/08/2017 1

Presentación y registro:@ Presentación del Profesor titular del grupo.

@ Registro curso de Historia de México II.Los alumnos deberán llenar el formato 1:

Recuerda registrar tu nombre como se te pide: letra clara y legible, utiliza letra de molde, Mayúsculas y

minúsculas.

01/08/2017 2

Formato 1:

Cuaderno:@Profesional Blanco con margen,@Tríptico (parte interna tapa o portada del cuaderno),@Portada Curso (página 1),@ Encuadre (pagina 2),@ Temario (página 3),@ Reglas curso (página 4),@ Formato de entregas de trabajos (página 5),@ Evaluación (página 6),@ Bibliografía complementaria (página 7-8),@ Calendario 2017-2018 (página 9),@ Portada Primer Trimestre (página 10) y@ Evaluación Primer Trimestre (página 11).

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Cuaderno:Profesional Blanco.

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PortadaPrincipal(Página 1, recuerdahacerla a mano, insertar alguna imagen relacionada a la asignatura y registrar el Ciclo escolar 2017-2018).

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Ciclo escolar 2017-2018.

Encuadre (página 2):Cuaderno exclusivo para Historia de México II

@ Profesor Lic. Aurelio Mendoza GarduñoFacultad de Filosofía y LetrasLicenciatura en Historia (1991)Colegio de Ciencias y Humanidadesplantel Vallejo (1988)Profesor de Historia en la ENP (1996 a la fecha)

@ Alumno(a):Grupo:Nombre de tu Maestr@ de cuarto año:¿Qué esperas de este curso de Historia?:

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Temario (página 3).

@ Historia de México II:

Unidad 1: Los proyectos de desarrollo económico ante los retos internos y la economía mundial. Unidad 2: La configuración de México a partir de sus procesos migratorios y movimientos sociales.Unidad 3: La construcción del Estado y las perspectivas ciudadanas en el México contemporáneo. Unidad 4: Las expresiones culturales como medios de construcción del México plural y de su patrimonio.

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Reglas del Curso (página 4):@ Puntualidad:

- Alumno: 5 minutos de tolerancia.- Maestro: 20 minutos (Reglamento).- Si son dos horas de clase, el alumno puede ingresar a la segunda.

@ Respetar para ser respetado.- Conservar el respeto hacia los demás.- Respetar opiniones de tus compañeros y maestro.- Dirigirse de manera respetuosa al maestro y a tus compañeros.

@ Mantener la disciplina en el salón de clases.@ No se permite un lenguaje inadecuado en el salón de clases.@ No platicar en clase.@ No comer en clase.@ No fumar.@ No se permite el uso de celulares, Tablet o iPad en el salón de clases.@ No se puede tomar fotos, ni video durante la clase.@ Traer los materiales (Cuaderno, libro, plumas, copias, colores, etc.).@ Entregar a tiempo las tareas y trabajos asignados.@ No visitas durante la hora(s) de clase.@ Un cuaderno exclusivo para la materia (Profesional Blanco).@ Derecho a faltar 5 veces en el trimestre.@ Cumplir con el 85% de asistencias a clase.

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Formato de entrega de trabajos (página 5):@ Hoja blanca tamaño carta.@ Margen de 2 cm. En los cuatro lados.@ La extensión mínima del trabajo deberá ser de una cuartilla (24 renglones).@ Parte Superior Izquierda se colocan los siguientes datos: Nombre y grupo.@ Parte Superior derecha se coloca: La bibliografía, Título de la película, Titulo del documental etc.@ Se debe utilizar sangría.@ El tamaño de la letra debe ser en computadora 12 y en máquina de escribir la normal.@ El tipo de letra: Arial, Tahoma, Verdana.@ El espacio entre renglones: Computadora 1.5 y Máquina 2 espacios.@ Usar tinta negra.@ Se debe utilizar letras mayúsculas y minúsculas.@ El trabajo debe ser un análisis, ensayo u opinión personal.

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Evaluación (página 6):@

En cada trimestre se podrán evaluar las siguientes actividades:@ Examen por unidad o por lecturas realizadas en el trimestre.@ Ensayo o examen por lectura de novelas y/o artículos@ Participación@ Exposición@ Práctica de campo y/o Visita a museo(s)@ Actividades culturales complementarias: Cine, Conferencias, Radio, etc.@ La escala de calificación es de 0 a 10@ Se suman todas las actividades y exámenes que se realicen en cada parcial.@ Los trabajos a máquina o computadora se entregan solamente en la fecha que se indica y en la hora de clase (sin folder).@ No hay trabajos especiales.@ Derecho a faltar 5 veces en el trimestre.@ Elaborar una carpeta de evidencias (folder profesional color beige).@ Conservar las hojas de examen y de actividades en tu carpeta de evidencias.

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Evaluación… Continuación(página 6)

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Al inicio de cada uno de los parciales se establecerán losexámenes, trabajos lecturas y actividades a realizar, asícomo las fechas de presentación y entrega (las cuales sepodrán cambiar en caso de ser necesario).

PARA EXENTAR LA MATERIA SE DEBE OBTENER COMO

PROMEDIO FINAL

9.0

Historia de México II: (Página 7-8). Bibliografía Complementaria:

Alberro, Solange. (1993). Inquisición y sociedad en México y el Perú. México: Fondo de Cultura Económica.Bernand, Carmen y Gruzinski, Serge. (1996). Historia del Nuevo Mundo: Del descubrimiento a la conquista. La experiencia europea. 2 vol. México: Fondo de Cultura Económica.Brading, David. (2002). La virgen de Guadalupe imagen y tradición. México: Taurus.Bustamante, Andrés. (2006). ¿Por qué yo no? México: Ediciones B grupo Zeta.Cantú, Carlos H. (1997). Los colorados de San Patricio. Monterrey, Gobierno del Estado de Nuevo León-CNCA.Cedillo. Juan Alberto. (2007). Los nazis en México. México: Random-House-Mondadori.Fuentes, Carlos. (2008). El espejo enterrado. México: .____________. (2007). El naranjo. México: Alfaguara.Frausto, Salvador. (2016). Los doce mexicanos más pobres. El lado B de la lista de millonarios. México: Planeta.González Casanova, Pablo (Coord.). (1990). La clase obrera en la historia de México. 20 v. México: Siglo XXI.González Licón, Ernesto. (1990). Tres mil años de civilización precolombina: Los zapotecas y mixtecos. Milano: Jaca-CNCA.Hernández, Anabel. (2006). La familia presidencial. México: Grijalbo.López Austin, Alfredo. (1994). El Conejo en la cara de la luna. México, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes-Instituto Nacional Indigenista.López-Austin, Alfredo y Francisco Toledo. (2013). Una vieja historia de la mierda. México: CEMCA-Le Castor Astral.

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Historia de México II. (Página 7-8). (Continuación)

Manzanilla, Linda y López, Leonardo. (1990). 4 v. Historia Antigua de México. México: UNAM-Miguel Ángel Porrúa-INAH. Marienstras, Elise. (1982). La resistencia india en los estados unidos, del siglo XVI al siglo XX. México: Siglo XXI editores.Moyano Pahissa, Ángela. (1987). México y Estados Unidos: orígenes de una relación. México: SEP.Navarrete Linares, Federico. (2000). La conquista de México. México: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.O´Gorman, Edmundo. (1985). Imagen y obra escogida. México: Universidad Nacional Autónoma de México. ________________. (2010). La invención de América. Investigación acerca de la estructura histórica del nuevo mundo y del sentido de su devenir. México: Fondo de Cultura Económica. Ramos, Jorge. (2016). Sin miedo. Lecciones de rebeldes y poderosos. México: Grijalbo.Ricard, Robert. (2000). La conquista espiritual de México. México: Fondo de Cultura Económica.Rosas, Alejandro.(2012). 99 pasiones en la historia de México. México: Planeta.Saramago, José. (2010). El evangelio según Jesucristo. México: Alfaguara._____________. (1999). Historia del cerco de Lisboa. México: Alfaguara.Taibo II, Paco Ignacio. (2006). Pancho Villa. Una biografía narrativa. México: Planeta.__________________. (2011). La lejanía del tesoro. México: Planeta.Toledo, A. (2007). La batalla de Gutiérrez Vivo. El acoso foxista a la libertad de expresión. México: Grijalbo. Urrutia, Ma. Cristina y Libura, K. (1992). Ecos de la conquista. México: SEP-Patria.Villalpando, José Manuel. (2001). Los presidentes de México. México: Planeta._____________________. (2004). Niños héroes. México: Planeta._____________________. (2005) Yo emperador. México: Planeta.

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Bibliografía recomendada: (Página 7-8). (Continuación)

• Alberro, S., y Gonzalbo A., P. (2013). La sociedad novohispana: estereotipos y realidades. México: El Colegio de México.

• Bizberg, I. y Zapata F.(coord.). (2010), Movimientos sociales. Los grandes problemas de México (6) México: El Colegio de México.

• Carmagnani, M. (coord.). (2015). La economía. México: El Colegio de México, Centro de Estudios Históricos: Fundación Mapfre: Fondo de Cultura Económica.

• Cieslik, T. (2013). La globalización: retos y oportunidades para México. México: Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE). Recuperado de http://www.hacer.org/pdf/Cieslik00.pdf

• Commons, A. (2002). Cartografía de las divisiones territoriales de México, 1519-2000. México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Geografía.

• Conde, T., Franco, E. (1994). Historia mínima del arte mexicano en el siglo XX. México: AHernández, R. (2016). Historia mínima del El Partido Revolucionario Institucional. México: El Colegio de México.

• Kuntz F., S. (coord.). (2012). La economía Mexicana, 1519-2010. México: El Colegio de México. • Márquez, G. (coord.). (2014). Claves de la historia económica de México. El desempeño de largo

plazo (siglos XVI - XXI). México: Fondo de Cultura Económica, Conaculta. • Rodríguez K., A. (coord.) (2015). La población y la sociedad, 1808-2014. Prol. Alicia Hernández

Juárez. México: El Colegio de México, Centro de Estudios Históricos: Fundación Mapfre: Fondo de Cultura Económica.

• Vázquez, J. Z., Meyer, L., Falcón, R., Escalante, P. (2008). Historia de México. México: Santillana.

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Calendario escolar

(página 9)

http://dgenp.unam.mx/calendarios/2017/CALEND-ESC-ENP-2016-2017-aprobado-may-2016.pdf

01/08/2017 17

http://dgenp.unam.mx/calendarios/2017/CALEND-ESC-ENP-2016-2017-aprobado-may-2016.pdf

01/08/2017 18

01/08/2017 19

Fechas importantes a recordar:@ Primer Trimestre: 14 agosto a 27 de octubre de 2017.@ Segundo Trimestre: 30 de octubre de 2017 a 2 de febrero de 2018.@ Tercer Trimestre: 6 de febrero a 20 de abril de 2018.

Portada trimestral (página 10)Recuerda registrar el Ciclo escolar 2017-2018.@

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Ciclo escolar 2017-2018.

Evaluación Primer Trimestre (página 11):Lecturas Historia de México II.

@ Navarrete Linares, Federico. Huesos de lagartija. 5ª. Edición. México, SM de Ediciones, 2004. Ilustraciones. (Colección El Barco de Vapor). 223p.@ Rubial García, Antonio. La evangelización de Mesoamérica. México, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 2003. (Tercer Milenio).@ ____________________. La Nueva España. México, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 1999. (Tercer Milenio).@ Bernand, Carmen y Gruzinski, Serge. (1996). Historia del Nuevo Mundo: del descubrimiento a la conquista, la experiencia europea, 1492-1550. México: Fondo de Cultura Económica.@ ______________________________. (1996). Historia del Nuevo Mundo: los mestizajes, 1550-1640. México: Fondo de Cultura Económica. @ Alberro, Solange. (1999). Inquisición y sociedad en México y el Perú. México: Fondo de Cultura Económica.@ O´Gorman, Edmundo. (1986). La supervivencia política novo-hispana. Monarquía o República. México: Universidad Iberoamericana.

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Clíonauta: @

@ Una nueva forma de enseñar Historia con TIC:@ Explorar Clíonauta:

https://clionauta.blogspot.mx@ Revisar video sobre Clíonauta.

@ Revisar algunos de los videos enlistados en Clionauta, sobretodo los relacionados con el curso.

@ Revisar SlideShare.

@ Contestar online examen diagnóstico 2017-2018.

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http://clionauta.blogspot.mx/

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Ofrenda 2017: Altar Tzompantli

También hemos participado en Coloquios, Congresos y Encuentros Nacionales e Internacionales.

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Además de:

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¡Gracias!Correo de contacto:

huitzilprepa2@gmail.com

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