INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL CALIXTO GAITANPROYECTO DE ATENCION Y PREVENCION DE DESASTRES

LISTADO PARA IDENTIFICAR AMENAZAS Y RIESGO ESCOLAR

1. Inundación del Plantel Educativo( ) Acumulación de aguas lluvias en sectores sin desnivel.( ) Deficiencias de alcantarillado.( ) Saturación de cauces o ductos con sedimentos o materia orgánica.( ) Ruptura de tanques o tubos de conducción.( ) Desbordamiento de ríos o quebradas aledañas.

2. Derrumbe o deslizamiento en cercanía al Plantel( ) Urbanización indiscriminada en zonas vecinas de ladera.( ) Ecorrentia superficial de aguas lluvias.( ) Manejo superficial de aguas negras.( ) Acumulación y filtración de aguas en terrenos de pendiente inclinada.( ) Explotación antitécnica de canteras o chircales cercanos.( ) Pendientes pronunciadas del terreno del plantel.

3. Hundimientos del terreno( ) Cavernas naturales.( ) Socavaciones para explotación de arena.( ) Flujo de aguas subterráneas.

4. Incendio en las instalaciones( ) Manejo indebido de combustibles como cocinol, gasolina o gas.( ) Almacenamiento de papelería en condición insegura.( ) Almacenamiento de combustibles.( ) Instalaciones eléctricas defectuosas.( ) Uso de veladoras lámparas o sistemas rudimentarios de iluminación.( ) Manipulación de combustibles por menores de edad.

5. Incendio forestal interno o en la inmediaciones( ) Condiciones de la vegetación del plantel.( ) Períodos prolongados de verano.

6. Propagación de enfermedades respiratorias o gástricas( ) Manejo indiscriminado de basura y sedimentos.( ) Charcos y depósitos de aguas negras cercanos.( ) Eliminación al medio ambiente de residuos.( ) Condiciones inadecuadas de higiene de la población escolar.

7. Accidentalidad( ) Ubicación inadecuada del establecimiento educativo (laderas, basurero).( ) Características inadecuadas del inmueble como plantel (casa de familia).( ) Hacinamiento de estudiantes en espacios reducidos.( ) Uso simultáneo del plantel para otros fines (parqueo, bodega, taller).( ) Pisos o escaleras resbalosas o irregulares (encerrados en horas de clase).( ) Electrocución por instalaciones expuestas o provisionales.( ) Huecos en tablados deteriorados.( ) Alcantarillas sin tapa cerca al plantel.( ) Diferencias de nivel en los pasillos.

8. Atropello por alta circulación vehicular( ) Cercanía del plantel a vías principales de gran circulación.( ) Falta de puentes peatonales en las inmediaciones.( ) Uso inadecuado de los puentes peatonales existentes.( ) Alto flujo de vehículos de carga pesada.

9. Explosiones( ) Polvorerías clandestinas en casa familiares( ) Atentados terroristas indiscriminados.( ) Conflictos armados que involucren a la población civil.( ) Almacenamiento / distribución antitécnica de combustible.( ) Válvulas o tramos de gas.( ) Accidente de vehículos de reparto municipal de gas.( ) Instalaciones de gas domésticas inadecuadas.( ) Utensilios de cocina, ollas de presión, esterilizadores u otros.

10. Conflictos armados que involucren al plantel educativo( ) Guerrilla y delincuencia.( ) Cercanía a bases militares.

11. Derrumbe o desplome de estructuras( ) Techos antiguas deteriorados.( ) Barandas sueltas.( ) Escaleras metálicas adaptadas.( ) Coberturas o tejados implementados sin técnica( ) Divisiones y muros improvisados.

( ) Tanques de agua sin soporte adecuado.( ) Cementerio de pupitres o arrumes de muebles.

12. Atrapamiento en salones de clase( ) Puertas trabadas o deterioradas.( ) Candados o pasadores externos a los salones.

13. Alteraciones del orden público( ) Delincuencia común en las cercanías.( ) Pandillismo.( ) Secuestro de estudiantes en el plantel.( ) Manifestaciones.

LISTADO PARA IDENTIFICAR LA VULNERABILIDAD ESCOLAR

1. Estado de la alarma para evacuación…A) Existe instalada y es funcional.B) Es funcional solo en un sector del plantel y bajo ciertas condiciones.C) Es solo un proyecto que se menciona en algunas ocasiones.

2. La señal de alarma…A) Se escucha en todos los salones.B) Algunas veces no se escucha y no todos la identifican.C) Usualmente no se escucha.

3. Se han desarrollado instrucciones a cerca del plan de emergencia…A) Mínimo una por semestre para el alumnado y personal de seguridad.B) Esporádicamente para algunas personas o cursos.C) Ninguna capacitación en el último semestre.

4. Los docentes, celadores, aseadores o personal de servicio…A) ¿Han sido instruidos para orientar adecuadamente una evacuación?B) No han sido instruidos pero dicen poseer experienciaC) Tendrían que obrar a modo propio o por sentido común

5. A cerca de las escaleras de evacuación…A) Son iluminadas, señalizadas y poseen pasamanos.B) Presentan deficiencias en algunos de los aspectos anteriores.C) No cumplen con ninguno de los aspectos del punto A.

6. Los peldaños de las escaleras son…A) Amplios y poseen borde antideslizante (o no hay escaleras)B) Angostos y con borde lizo o gastado.C) Irregulares y sin ninguna protección antideslizante.

7. La iluminación de pasillos y escaleras…A) Optima día y noche (siempre se ve claramente aún de noche) (o no hay escaleras).B) Optima solo en el día, (en la noche con claridad)C) Deficiente día y noche (las escaleras siempre permanecen oscuras).

8. El sistema de iluminación para emergencia…A) Es automático con planta propia en caso de cortes de energía.B) En caso de corte eléctrico, seria necesaria una instalación provisional.C) Funciona por lo general con linternas y espermas.

9. La comunidad escolar es…A) Siempre la misma, con muy pocos visitantes.B) Con un 20% o 30% de visitantes nuevos cada día.C) El 90% de las personas en cualquier momento son visitantes nuevos.

10. Las visitantes del plantel reconocen las rutas de escape…A) Fácil y rápidamente gracias a la señalización visible desde todos los ángulos.B) Difícilmente por la poca señalización u orientación al respecto.C) No las reconocen fácilmente y por lo general requieren ayuda para salir.

11. Respecto a los puntos de encuentro en una evacuación…A) Se han establecido sitios de encuentro y se conocen por todos los alumnos.B) Existen varios sitios posibles pero ninguno se ha delimitado con claridad.C) No existen sitios óptimos para evacuar ni dentro ni fuera del plantel.

12. Si existen puntos de encuentro estos son… (si no existen responde C)A) Amplios cercanos y segurosB) Son amplios pero con algunos riesgos evidentes para los alumnos.C) Son realmente pequeños y peligrosos para el número de alumnos a evacuar. 13. La señalización para evacuación…A) Se visualiza o identifica plenamente en todas las áreas del plantel.B) Esta muy oculta y apenas se observa en algunos sitios.

C) No existen flechas de evacuación en ninguna parte visible.

14. En la entrada al plantel y en cada piso…A) Existe visible un croquis y un plano de orientación general.B) No existe el croquis o el mapa en todos los pisos, pero alguien daría informaciónC) No existe croquis y nadie está responsabilizado o dispuesto para informar. 15. Se han realizado simulacros de evacuación…A) Un simulacro general en el último año.B) Una practica parcial en el último año.C) Ningún simulacro o práctica recientemente.

16. Las personas del edificio, participarían el un simulacro…A) De forma seria e interesada.B) Indiferente y desentendida o burlona.C) Predispuesta y de negativa.

17. En sistema de gabinetes contra incendio…A) Es funcional y revisado en el último año.B) Está incompleto y difícilmente podría funcionar en una emergencia.C) Se sabe con seguridad que no funciona o no existe.

18. Los extintores para incendio…A) Están cargados señalizados y ubicados en las áreas críticas del edificio.B) Existieron pero no son funcionales o permanecen descargados.C) Se perdieron o nunca existieron.

19. Las rutas de evacuación (incluyendo pasillos, escaleras) son…A) Antideslizantes y seguras en todo el recorrido.B) Con algunos obstáculos físicos o tramos resbalosos.C) Altamente resbalosas utilizadas como bodega o intransitables en algunos tramos.

20. La ruta principal de evacuaciónA) Tiene una ruta alterna óptima o conocidaB) Tiene una ruta alterna pero deficiente y obstaculizada.C) No posee ninguna ruta alterna de salida o no se conoce.

RESPUESTAS Y TABULACION DEL CUESTIONARIO PARA EVALUACION DE VULNERABILIDAD

1. Asigne el siguiente puntaje a cada una de las opciones de respuesta:

A = 5.0 B = 2.5 C = 0.5

2. Coloque frente a cada pregunta el puntaje según la respuesta seleccionada3. Sume el puntaje de las preguntas 1 a 204. Compare el valor del total con los rangos establecidos al final.

1._____ 6._____ 11._____ 16._____ 2._____ 7._____ 12._____ 17._____ 3._____ 8._____ 13._____ 18._____ 4._____ 9._____ 14._____ 19._____ 5._____ 10._____ 15._____ 20._____ Puntaje Total ___________

Tabla para comparación del Nivel de Vulnerabilidad Funcional

0_50 PuntosEl plantel educativo presenta una alta vulnerabilidad funcional, se deben revisar todos los aspectos que pueden estar representando riesgo para las personas que permanecen en el establecimiento en un momento de emergencia.

51_70 PuntosEl plantel presenta una vulnerabilidad media alta y un plan para emergencia incompleto, que solo podría ser activado parcialmente en caso de emergencia.

71_90 PuntosEl plantel presenta una baja vulnerabilidad y un plan para emergencia apenas funcional que debe optimizarse.

91_100 PuntosLa vulnerabilidad es mínima y el plan presenta un estado óptimo de aplicación.