SENSIBILIDAD AMBIENTAL. Lugar________________________________ Fecha_______________ CÓDIGO _________N°________

SEXO ( ) ADUL ( ) JOVE ( ) ESTU ( ) NIVEL ( ) TRAB (

)

de 1 Muy [malo, poco, feo, desconocido, inútil, peligroso] a 5 Muy [bueno, abundante, bonito, conocido, útil, manso]

--1

-2

03

+4

++5

1 Qué es el medio ambiente? Mejor utilizar qué es el ambiente y cuales son los recursos

naturales que lo conforman? (la palabra medio es redundante)

2 Qué es la biodiversidad?

3 Qué es una cuenca?

4 Qué es un río?

5 El río es importante para la población? ( ) ¿Por qué?

6 Hay muchas o pocas inundaciones? ( ) ¿Por qué?

7 Antes de esto, ¿existen problemas ambientales? ¿Hay muchos o pocos problemas

ambientales ( ) ¿Cuáles son esos problemas y que grado de importancia tienen?

8 Qué tipo de uso le da al río y sus planicies? Mejor: ¿qué actividades realiza en el río y

sus alrededores?

¿Cuánto?

9 Qué tipo de madera utilizan y para qué?

¿Cuánto?

10 Qué tipo de carne de monte se come y de dónde viene?

¿Cuánto?

11 Qué tipo de pescado se come y de dónde viene?

¿Cuánto?

12 Cómo están las orillas?

13 Cómo está el fondo?

14 Cómo está el agua?

15 Cómo están los árboles de las orillas y cercanos del río?

16 Cómo están los animales?

17 Qué tan conservado está el río?

18 Cuáles son los principales problemas ambientales relacionados con el río?

19 Se ha hecho algo por solucionar los problemas del río?

20 Cuál es la mejor manera de solucionar esos problemas del río?

21 Qué deberíamos hacer para solucionar esos problemas del río?

22 En qué le gustaría participar para solucionar los problemas del río?