ENDEVINA, ENDEVINETAJUSTIFICACIÓ:L’expressió oral és una de les maneres més comunes de

comunicar-se.Dins de la nostra escola aquest any hem continuat treballant

el PIL, i de manera molt concreta l’expressió oral en les diverses activitats dels diferents cicles.

Per tal que la tasca a proposar als i les alumnes fos motivadora i els engresqués, a Educació Infantil vam proposar de treballar l’expressió oral de manera globalitzada dins el projecte “La Granja” que aquest any hem portat a terme tot el cicle.

Els nens i nenes de P5 van ser els encarregats d’utilitzar les TIC per realitzar un treball d’endevinalles.

OBJECTIUS COMPETENCIALS:

•Aprendre a pensar i comunicar•Pensar i elaborar explicacions•Progressar en l’expressió oral

•Aprendre a descobrir i tenir iniciativa•Observar i explorar l’entorn immediat

•Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma

•Progressar en la coordinació oculo-manual

•Aprendre a conviure i habitar el món•Comportar-se d’acord les pautes de convivència dins i fora de l’aula

Descripció:A partir de l’expressió oral gravarem els nens i nenes

l’endevinalla que hagin triat i treballat prèviament.Els nens i nenes l’escriuran a l’ordinador, buscaran per

internet una imatge real de la resposta i inseriran la imatge junt amb el text escrit.

Posteriorment fotografiaran l’animal de la seva endevinalla del joc simbòlic. La mestra elaborarà un passi de diapositives amb totes elles, l’explicació i la solució.

Posteriorment podrem treballar amb la pissarra digital el nostre projecte

Aspectes que es treballen:Es treballa de manera sistemàtica l’expressió oral

i la lecto-escriptura utilitzant les TIC com a motivació (ordinador, maquina de fotografiar, gravador mp3, programa de presentació, pissarra digital)

Criteris d’avaluació• Utilitzar recursos gràfics per comunicar.• Usar la llengua oral catalana per expressar

idees.• Iniciar-se en l’ús funcional de la lectura i

l’escriptura.• Iniciar-se en l’ús dels instruments tecnològics.

Eines i recursos• Un Mp3 per gravar la veu.• La màquina de fotografiar.• Materials de les endevinalles per fotografiar

(animals de la granja)• Ordinador• Programa Word• Programa per fer el passi de diapositives:

Power point.• Pissarra digital.

Nivell educatiuEducació infantil

Temporització

El projecte es portarà a terme en sessions de ¾ d’hora un cop a la setmana durant 2 mesos.

Recursos HumansLa mestra tutora i la mestra de suport

Organització a l’aulaUtilitzarem l’aula habitual, mentre els nens i nenes

treballen reproduint la seva endevinalla una de les mestres els anirà gravant i l’altra es dedicarà amb ells a fer les fotografies de la resposta de l’endevinalla.

S’utilitzarà l’aula d’informàtica per passar el text escrit al programa de processament de textos Word, buscar la imatge de l’animal per internet i inserir-lo al document.

Adreça on és pot consultar el projecte

http://femunprojecte.wordpress.com/2011/04/24/endevina-endevineta/

AQUÍ EN TENIU ALGUNS EXEMPLES

TINC DOS ULLS QUE TOT HO MIREN I UN MORRET ROSSEGADOR I BEN D’AMAGAT EM FICO CERCANT FORMATGE PER TOT. ELENA

EL RATOLÍ

SÓC FORT, HONRAT I TOSSUT I NO PAS MOLT SABERUT

MARI EL BURRO CATALÀ

Treball realitzat pels nens i nenes de P-5 de l’Escola de Font

de la Pólvora de Girona