Enfoque didáctico español
-
Upload
fernanda-macias -
Category
Education
-
view
41 -
download
0
Transcript of Enfoque didáctico español
Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Miguel Castillo Cruz”Extensión Mazatlán.
Ciclo escolar 2015 – 2016.
Curso: Estrategias de trabajo docente.
Profesora:Profe. Joel Ramos Sarabia.
Alumnas:Lizárraga Hernández Erika Natali.
Macías Díaz María Fernanda.Sánchez Ontiveros Jessica Guadalupe.Sánchez Ontiveros Joselyn Guadalupe.
Sánchez Rodríguez Sagrario Guadalupe.
Cuarto semestre grupo C.
Mazatlán, Sinaloa Febrero de 2016.
Enfoque Didáctico de Español. Participación en situaciones comunicativas. Uso de diversos tipos de textos. Uso de diferentes manifestaciones sociales del lenguaje. El centro de atención del proceso educativo es el alumno.
Prácticas sociales del lenguaje.
Herramienta de comunicación para
aprender.
Permite obtener y dar información.
Modos de interacción. Los
individuos aprender a hablar e
interactuar con los otros.
Emplear el lenguaje para comunicarse y
como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas
situaciones comunicativas.
Analizar la información y
emplear el lenguaje para la
toma de decisiones.
Valorar la diversidad
lingüística y cultural de
México.
Las prácticas sociales del lenguaje como: vehículo de aprendizaje de la
lengua. Implicar un propósito comunicativo. Estar vinculadas con el contexto social de
comunicación. Consideran a un destinatario o destinatarios
concretos. Tipo de texto involucrado.
Prácticas sociales del lenguaje
ESTUDIO
LITERATURA
PARTICIPACIÓN SOCIAL
Organización de las prácticas sociales del lenguaje en
ámbitos.
EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LA ASIGNATURA
¿Qué son los proyectos didácticos?
Son actividades planificadas que involucran secuencias de acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas para alcanzar los aprendizajes esperados, que favorecen el desarrollo de competencias comunicativas.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Son complemento del trabajo por proyectos, se propone su realización con el propósito de impulsar el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los alumnos dirigidas a fortalecer sus practicas de lectura y escritura.
Facilitador, fomentar que
expongan las ideas y
procedimientos los alumnos.
Promover el lenguaje y uso
del lenguaje oral y escrito.
PAPEL DEL DOCENTE
Diseñar, planear
y ensayar actividades.
Promover la reflexión,
análisis de los
textos por parte
de los alumnos.
Y muchas
más…