ENFOQUE Y PERSPECTIVA

Enfoque y perspectiva

A partir de la propuesta, cuya intencin es brindar material informativo lo suficientemente atrayente y til, creo que el enfoque tiene que estar colocado desde una perspectiva distinta a aquella que podra ser encontrada en la tonalidad y el estilo de manuales o enciclopedias que son frecuentados a la hora de obtener informacin. Partiendo desde esta concepcin, los textos deben posicionarse en otro lugar cuando hablamos de distribucin de la informacin teniendo en cuenta la estructura general de los contenidos. Es decir, los temas deben ser propuestos a partir de la posibilidad de atraccin del receptor de dicho material y no en orden inverso. En este sentido, los contenidos generados deben conformar una estructura de informacin corroborada y, a su vez, un disparador de curiosidades. Estas curiosidades son el verdadero promotor de todo el posible material que se genere, lo que las convierte en elementos fundamentales. A partir de aqu, todo el material se podr potenciar una vez consolidado generando una red de contenidos que sean de inters genuino.Por otra parte, es vital que el formato de estos contenidos vare levemente. Una problemtica comn de muchas fuentes de informacin es que no varan lo suficiente en la presentacin de contenidos muy diversos. Este es uno de los puntos ms discutibles y difciles a la hora de presentar contenidos porque si bien una estructura repetida facilita al entendimiento de la presentacin de la informacin, muchas veces tambin sirve para ocultar elementos fundamentales que posee el material. Como solucin, hay que hacer hincapi en la estructuracin de los textos y la cuidadosa distribucin de cualquier recurso visual. Esto ltimo se ve muy claramente cuando ejemplificamos: no es conveniente presentar con el mismo formato una resea crtica de algn texto literario y la explicacin de conceptos de teora lingstica. En este ejemplo puede mantenerse el formato; sin embargo, el primer caso merece un cuidado del desarrollo del texto minucioso y el segundo, dependiendo del tema, podr sacar gran provecho de cuadros, grficos o ejemplos.Para finalizar, el enfoque que se pretende tiene su base en intentar ser una herramienta real para generar todo lo antedicho y para desarrollar conscientemente un modo de educacin que se encuentra en desarrollo y merece toda nuestra atencin para ajustarlo y modelarlo de la mejor manera.