Enfoques, modelos y estrategias educativas .
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ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EUGENIA GONZALEZ
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ESTRATEGIAS EDUCATIVASEUGENIA GONZALEZ
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN LA COMUNIDAD
• FAMILIA
• TOMADORES DE DECISIONES
• PERSONAL DE SALUD (EMPODERAMIENTO)
• COMUNIDAD EN GENERAL
SELECCION DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCAION A NIVEL COMUNITARIO
LA POBLACION OBJETIVO
LOS ESPACIOS DE IMPLEMENTACION DE LA EDUCACION
PRIORIZACION DEL PROBLEMA
EJEMPLO???
CONSEJERIA : ES UN DIALOGO CONTINUO OINTERCAMBIO DINAMICO DE INFORMACION ENTRE LASPERSONAS Y EL CONSEJERO EDUCADOR.
SEGUN EL ENFOQUE DE LA EDUCACION SANITARIA HAYDOS TIPOS DE CONSEJERIA:
PERSUASIVA
NO PERSUASIVA
UN BUEN CONSEJERO DEBE :
• ESTAR CAPACITADO• HABILIDADES DE COMUNICACION• MANEJO TECNICAS EDUCATIVAS• RESPETO POR LAS PERSONAS• INTERES EN EL PROBLEMA• CONFIDENCIAL• ACEPTAR LA PARTICIPACION
• ENTENDER EL PROBLEMA• ENCONTRAR LAS SOLUCIONES• AYUDAR A RESOLVER LOS PROBLEMAS• USO DE MATERIALES EDUCATIVOS
EDUCACCION FAMILIAR
EL PROCESO SALUD ENFERMEDAD SE PRODUCEN EN ESTE CONTEXTO FAMILIA-COMUNIDAD
SE HA DEMOSTRADO DE HECHO NO ES LA FAMILIA, SINO LA MUJER LA QUE ASUME LAS ACTIVIDADES EN EL PROCESO SALUD ENFERMEDAD.
?ENTONCES , CUAL ES LA UNIDAD DE QUE HABLAMOS CUANDO DECIMOS FAMILIA Y PROCESO DE SALUD/ ENFERMEDAD?
DENTRO DE LA FAMILIA SE ENCUENTRAN LOS INDICADORES PRINCIPALES DEL PROCESO: ESCOLARIDAD, TIPO DE FAMILIA, INGRESOS ,ETC
EDUCACION SANITARIA A LAS FAMILIAS
• SE PREFIERE EN EL ESPACIO DE SU HOGAR• EVITAR EL RECHAZO• EDUCACION SANITARIA Y MODIFICACIONES DE ROLES• USO DE UNA FICHA FAMILIAR
ESTRATEGIAS CON GRUPOS
SE NECESITA EL ANALISIS DE SITUACION DE SALUD DE LAPOBLACION Y SUS MULTIPLES FACTORES DE INCIDENCIA ENLA SALUD.
SE COMPONE DE GRUPOS OPERATIVOS DE APRENDIZAJE,GRUPOS DE AYUDA MUTUA, GRUPOS DE PADRES Y MADRES
EDUCACION ESCOLAR
INVOLUCRA LA PROMOCION DE LA SALUD EN LAS ESCUELAS
CONSIDERA QUE LA SALUD NO ES SOLO AUSENCIA DE ENFERMEDAD
APROVECHA TODAS LAS OPORTUNIDADES PARA EDUCAR ( FORMAL EINFORMAL, TRADICIONAL Y ALTERNATIVA)
PERMITE A LOS ALUMNOS PROMOVER CONDICIONES SALUDABLE POR LASALUD
PROPICIA KA INTERACCION DE LA ESCUELA, LA COMUNIDAD, LOSPADRES/MADRES Y LOS SERVICIOS SANITARIOS.
FOMENTA LA CREACION Y EL MANTENIMIENTO DE UN ENTORNO ESCOLARSALUDABLE.
EL MODELO DEBE TENER DOS ENFOQUES: EL PRIMERO A TRANSMITIRCONOCIMIENTOS Y MODIFICAR COMPORTAMIENTOS Y EL SEGUNDO ALEMPODERAMIENTO PARA ALCANZAR EL PROTAGONISMO INFANTIL.
LAS ESTRATEGIAS DEBEN INCLUIR:
LA CAPACITACION DE LOS MAESTROS
LA PARTICIPACION DE LOS PADRES
CAPACITACION DE AGENTES COMUNITARIOS
CAPACITACION PERMANENTE DEL PERSONAL DE SALUD
AGENTES COMUNITARIOS
SON EL SOPORTE DE LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS EN LACOMUNIDAD Y SIRVEN DE VINCULO ENTRE EL SISTEMA DE SALUDINSTITUCIONAL CON LA COMUNIDAD
DIRIGEN ACCIONES DE PROMOCION Y EDUCACION SANITARIA
ACTIVIDADES ASISTENCIALES, ORGANIZATIVAS Y DE CONSTRUCCION
DEBEN ESTAR EN CAPACITACION CONSTANTE.
CAPACITACION DEL PERSONAL DE SALUD
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
DIVISION Y ASIGNACION DE TAREAS
PLANIFICACION
DOS TIPOS DE EDUCACION :
FORMAL: TEORICOS –PRACTICOS
CAPACITACION EN SERVICIO: SER EDUCADO EN EL TRABAJO COMUNITARIO, CON INTERCAMBIOS DE EXPERIENCIAS CON ORGANIZACIONES, ENTRE OTROS.
GRACIAS POR SU ATENCION!!!!!!!!!!!!!!!!
