ENREDADOS EN BIOLOGIA Y LAS REDES
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AREA: BIOLOGIA
DESCRIPCION:
Este proyecto multimedial tiene como propósito trabajar con mis
alumnos enviando contenidos, aplicaciones y comunicándonos por
medio de la red social FACEBOOK, en un grupo cerrado administrado
por mi.
RESPONSABLE: Profesora María Fernanda Biurrun
DESTINATARIOS: alumnos de 4°3° turno tarde colegio
sec. N°5097.
DATOS GENERALES
GENERALES
Manejar las redes sociales de forma responsable.
Encontrar un lugar de unión con el docente.
Trabajar de forma colaborativa ante la creación de nuevos
conocimientos.
ESPECIFICOS
Reconocer la diferencia entre ciclo menstrual y ovárico.
Relacionar la acción de cada hormona con su órgano blanco.
Describir la acción de cada una de las hormonas implicadas.
Interpretar los gráficos de cada ciclo.
OBJETIVOS
RED SOCIAL
Redes sociales
Grupo cerrado en facebook.
Videos de youtube
Silde share
Pagina de sopa de letras
APLICACIONES A UTILIZAR
Creación de un grupo cerrado de facebook, donde será
obligatorio unirse llamado Biología para aprobación del
trimestre.
ACTIVIDADES-actividad obligatoria unirse al grupo BIOLOGIA, administrado
por la profesora.
-Por medio de la encuesta de facebook controlar si están
leyendo el material publicado en power en el grupo.
ESTRATEGIAS PARA EL AULA
-estar atento a los eventos de facebook.
-publicar links con actividades interactivas como sopa de
letras.
http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de_letras/sopa_20584
-publicacion de videos de youtube para plenario en clases.
Tiempo y etapas
El tiempo a emplear serán 2 semanas, divido en 2 clases de 80 minutos
cada semana.
Criterios de evaluación
• Manejo de lenguaje científico.
• Interpretación de gráficos.
• Elaboración de esquemas.
Instrumento de evaluación
Realización de un portfolio sobre todo lo trabajado atreves de las redes
sociales.
Se trabajara con ellos una serie de tips para el uso responsable
de las redes sociales, con enlace en la página http://www.netiquetate.com/, consignando el recorrido
animado en esta página.
Puesta en común en clases para ponernos de acuerdo.
Realización de los ajustes referidos a seguridad en cada uno de sus perfiles de Facebook.
ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD
HORMONAS: EL CÍCLO
MENSTRUAL Y OVÁRICO
Sistema hipotalamo-hipofisiario
Desde la aparición de la primera menstruación (menarquia) hasta la
desaparición de ella (menopausia), las mujeres experimentan
cambios cíclicos en los ovarios y el útero.
Cada ciclo tiene una duración de unos 28 días aproximadamente e
implica la maduración de un ovocito y la adecuación del
endometrio para recibirlo, en el supuesto de que sea fecundado. Si
no ocurre la fertilización, el endometrio uterino se desprende y deja
unas áreas hemorrágicas que producen el sangrado menstrual.
Podemos distinguir dos ciclos que se producen simultáneamente .
INTRODUCCION
El ciclo ovárico, que consiste en la maduración
de un folículo y expulsión de un ovocito
secundario.
El ciclo menstrual, que consiste en la
preparación de un ambiente apto para recibir
al ovocito fecundado (cigoto). Si el ovocito
secundario no está fertilizado es eliminado.
CICLO OVARICO
En el ovario ocurre una serie de eventos que
llevan al desarrollo de los ovocitos secundarios.
Las etapas fundamentales de estos cambios
son:
- Fase folicular (crecimiento folicular): se refiere
a la evolución del ovocito primario y el
comportamiento de las células que lo
acompañan (teca y granulosa), conjunto
denominando folículo. Es una fase de duración
variable que comienza con el desarrollo de un
grupo de folículos por influencia de la hormona
folículoestimulante (HFE) y la hormona
luteinizante (HL). Estas hormonas reciben el
nombre de gonadotrofinas por su acción sobre
las gónadas femeninas y masculinas (ovarios y
testículos). Luego, se selecciona un folículo que
va madurando y aumentando de tamaño hasta
el día de la ovulación y que secreta hormonas llamadas estrógenos. Éstos aceleran el crecimiento del endometrio y, además, son responsables de las características sexuales secundarias de la mujer.
Ovulación: es el evento central del ciclo femenino y corresponde a la descarga
del ovocito secundario del folículo
maduro. Este hecho se produce por el
brusco aumento de la hormona
luteinizante hasta llegar a un máximo en
su concentración (de HL), que es
seguido en un lapso de horas por la
ruptura de la pared folicular. En este
evento se completa la primera división
meiótica.
Formación del cuerpo lúteo: tiene una
duración constante de 14 ± 2 días. Después
de la ovulación, la estructura folicular que queda en el ovario se reorganiza y se convierte en una estructura glandular conocida como cuerpo lúteo, que secreta progesterona y estrógenos. La hormona progesterona es la encargada de preparar al útero para la eventual gestación. Si entre los 8
y 10 días después de la ovulación no aparece alguna señal de presencia embrionaria, el cuerpo lúteo inicia un proceso regresivo autónomo con caída en la producción de estrógeno y progesterona, lo que desencadena la menstruación.
LOS CICLOS
HORMONAS QUE ACTÚAN
La síntesis de las hormonas sexuales está controlada por la hipófisis,
una pequeña glándula que se encuentra en la base del cerebro. Esta
glándula fabrica, entre otras sustancias, las gonadotropinas, que son
las hormonas estimulantes del testículo en el hombre y del ovario en
la mujer.
FUNCION DE CADA HORMONA
FSH (hormona foliculoestimulante)
Estimula el crecimiento de los folículos ováricos que luego producirán ESTRÓGENOS, también estimula el crecimiento del ENDOMETRIO.
HL (hormona luteinizante)Hacia el día 14 aumenta la concentración para liberar el ovulo del ovario y estimula la formación del cuerpo lúteo.
PROGESTERONAEstimula junto al ESTRÓGENO el desarrollo el endometrio para anidar al futuro embrión e INHIBE a la FSH para evitar que madure otro ovocito. Cuando esta disminuye aparece la MENSTRUACION.
ESTROGENOActúa sobre el endometrio aumentando su espesor. Inicia el período menstrual.
LAS HORMONAS
El ciclo menstrual consta de cuatro fases:
1. Menstruación (días 1 al 7): La superficie del endometrio se
rompe y se convierte en un fluido de sangre que va desde el
interior del útero, pasa por el cuello cervical y sale del cuerpo a
través de la vagina. Una regla normal dura de 3 a 7 días.
2. El óvulo se prepara para salir del ovario (días 6 al 12): La
glándula pituitaria ordena a los ovarios que desprendan
estrógeno y progesterona, hormonas responsables del ciclo
menstrual.
El estrógeno hace que el endometrio se engruese y prepare
para alimentar y proteger el embrión. La progesterona
mantiene las paredes del útero intactas hasta que la mujer
queda embarazada, y durante el embarazo o hasta que
comience la menstruación.
LAS FASES DEL CÍCLO MENSTRUAL
3. Ovulación (días 13 al 15): La glándula pituitaria envía una señal
que hace que el cuerpo libere la hormona foliculoestimulante (FSH)
y la hormona luteinizante (LH). La primera permite que los óvulos se
desarrollen en el ovario, mientras que la segunda produce la
liberación de uno o más óvulos maduros, los que luego entran a la
trompa de falopio.4. El revestimiento uterino se engrosa (después de la ovulación): El
óvulo viaja por la trompa de falopio hacia el útero. Si no es
fecundado por un espermatozoide o no se implanta, la superficie
del endometrio ya no se necesita y se prepara para ser eliminada.
En ese momento el ciclo se ha completado y la menstruación
comenzará nuevamente.
La mujer puede quedar embarazada si tiene relaciones cinco días
antes de la ovulación, lo cual se debe a que los espermatozoides
pueden vivir en el cuerpo de la mujer de 3 a 5 días y esperar hasta
el día de la ovulación para fertilizar el óvulo.
Entonces, el periodo fértil de la mujer comprende el día de la
ovulación, entre 3 a 5 días antes y 1 a 2 días después de la
ovulación (el óvulo tiene un tiempo de vida de aproximadamente
24 a 48 horas).
LAS FASES DEL CÍCLO MENSTRUAL
MADURACION Y LIBERACION DEL
OVULO.
1- Marcar verdadero o falso. Justifique las falsas.
-la menstruación aparece cuando baja la concentración de
estrógeno y progesterona.
- el óvulo maduro es expulsado alrededor del día 28.
-las HFS Y la LH inciden sobre el útero únicamente.
- el estrógeno y la progesterona son los responsables de la perdida
de sangre llamada menstruación.
2- Explique la fase proliferativa del ciclo menstrual.
3- Para pensar….
¿ciclo ovárico es lo mismo que ciclo menstrual ? Defienda su
postura.
RECORDAR
La profe posteo actividades en FACEBOOK, deben realizarlas
también.
ACTIVIDADES
La inclusión del modelo 1 a 1, trajo muchas ventajas a nivel recursos
para los docentes, mayor acceso a aplicaciones, software,
conocimiento, mapas conceptuales, videos, actividades interactivas,
comunicación por medio de las redes sociales.
Tenemos que tratar de crear conciencia en nuestros alumnos sobre el
uso responsable de estas redes, para que ellos cuiden su integridad
como personas y no se vean vulnerables ante los demás.
Me gusto trabajar con las redes aunque no pude comprender algunas
consignas para concluir mi trabajo.
Profesora María Fernanda Biurrun
CONCLUSION