Ensayo 1 unidad de Taller de Liderazgo. LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO

8/18/2019 Ensayo 1 unidad de Taller de Liderazgo. LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO

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Instituto Tecnológico deVillahermosa

Taller de liderazgo

Unidad 1. Liderazgo

1.3. Liderazgo y trabajo en equipo

!"" # $!"". %& de 'ebrero del %"1(


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Equipo N° 4.Luis Fernando Calles Castellanos

Luis Gerardo Gómez López

Pablo Enrique De la Cruz Hernández

uan Daniel !amón "orres

Emmanuel Hernández #al$ador

osu% López &art'nez


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Introducción

En este pro(e)to reda)tamos en base a la in*orma)ión in$esti+ada, sobre nuestro

tema que es lideraz+o ( traba-o en el equipo, )ada uno de los inte+rantes dio su

punto de $ista sobre este tema, despu%s de aber estudiado la in*orma)ión

in$esti+ada.

Nuestro tema se basa en el traba-o en equipo ( +ra)ias a la in*orma)ión

aprendimos a traba-ar en )on-unto, pero esto pro(e)to no solo aborda, lo que es

lideraz+o ( traba-o en equipo, sino tambi%n abar)a otros temas que tienen que $er

)on esto, )omo )uál es la di*eren)ia entre +rupo ( equipo, (a que son )on)eptos

mu( pare)idos pero no son i+uales, tambi%n aborda sobre al+unas t%)ni)as para

traba-ar en equipo, )omo se mue$e un l'der en el equipo, et).

"odos estos temas ( un po)o más se $erán desarrollados en este pro(e)to, este

tema es mu( importante para la )arrera de in+enier'a industrial por que al+/n d'a

estaremos al mando de un equipo ( debemos de saber )ómo intera)tuar )on losdemás inte+rantes.

0l+unos persona-es importantes ten'an al+unas *rases o ar+umentos sobre el

lideraz+o en el equipo, que tambi%n mostraremos en este traba-o.

Esta in*orma)ión se en*o)a en lo que son las empresas, pero no solo en este

ámbito se puede lle$ar a )abo el traba-o ( el lideraz+o en equipo, sino lo lle+amos

a utilizar en nuestra $ida diaria, en un pro(e)to es)olar, al -u+ar al+/n deporte, et).

Esperamos que esta in*orma)ión sea de su a+rado ( aprenda siquiera un po)o de

lo que el equipo plasmo en este pro(e)to.


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Conclusión

1ueno )omo )on)lusión, sabemos que para las empresas el lideraz+o es mu(

importante, por eso )omo in+enieros industriales debemos de ser personas )on

)ara)ter'sti)as de l'deres que nos lle$en al %2ito.

Con el traba-o de equipo, es ne)esario que las empresas o los l'deres, ense3en

esta *orma de traba-ar a sus traba-adores, para que sean más )ompetiti$os, sean

)reati$os, inno$adores para lle+ar a un resultado e2itoso.

Como (a sabemos para qu% *un)ione el traba-o de equipo, los inte+rantes deben

de traba-ar )on $alores, )omo la dis)iplina, la umildad ( el respeto, para que el

área de traba-o sea armonioso ( )on )on*ianza, tambi%n deben de tener los

ob-eti$os bien de*inidos, as' )omo las metas indi$iduales que )ada inte+rante se

propone.

Los lu+ares o empresas donde se ense3a el lideraz+o ( el traba-o en equipo,ma(ormente se en)uentran )on resultados bene*i)iosos, a nuestro pare)er el

bene*i)io no será solo para las empresas, sino tambi%n para los inte+rantes del

equipo, (a que se sentirán más satis*e)os )on su traba-o.

Gra)ias por leer nuestro pro(e)to, )omo anteriormente les ab'amos di)o

esperamos que la in*orma)ión a(a sido de su a+rado ( a(an aprendido un po)o

de la in*orma)ión mostrada.

Camina a)ia el *uturo “Walt Disney”


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Liderazgo y trabajo en equipo

0ntes de meternos de lleno en lo que es lideraz+o ( el traba-o en equipo ( )omo

se rela)ionan estos dos primero a( que de*inir mu( bien que es traba-o en

equipo, sus )omponentes ( al+unos )on)eptos )la$es que a( que tener mu()laros para desarrollar )orre)tamente el tema de lideraz+o en el traba-o de equipo,

es por esto que empezamos de*iniendo que es traba-o en equipo.

Las nue$as tenden)ias laborales ( ne)esidad de redu)ir )ostos, lle$aron a las

empresas a pensar en los equipos )omo una *orma de traba-o abitual, la nue$a

*orma de traba-ar lo+ro que las personas intera)tuaran ( se rela)ionaran de una

manera más pro*esional que so)ial, la ne)esidad de traba-ar en equipo lle+o de la

mano de propuestas de los sistemas inte+rados de +estión, rein+enier'as (

pro)eso de )ambio. En una empresa la *orma de traba-ar ( su or+aniza)ión es

prá)ti)amente en equipo, un equipo )onstituido por miembros, ( la empresa tiene

que de*inir que en su pro)eso de or+aniza)ión los traba-adores tienen que poseer la )ompeten)ia de traba-o en equipo.

5El trabajo en equipo se re*iere a la serie de estrate+ias, pro)edimientos (metodolo+'as que utiliza un +rupo umano para lo+rar las metas propuestas6

7#arma, 89:9;Es una competencia que el traba-ador de una empresa tiene queposeer al momento de su )ontrata)ión, tiene que estar *le2ible a )olaborar )on

otras para )umplir un ob-eti$o en )om/n.

Dentro del )on)epto de traba-o en equipo a( dos sub)on)eptos prin)ipales que

a( que )onsiderar, el primero que es traba-o, el traba-o puede de*inirse )omo la

tarea que tiene que realizarse al :99itmore, 899?;. No importa que

las tareas se lle$en a )abo de manera indi$idual (a que al *inal en el reporte *inal

)uando (a se $a a mostrar el resultado, las tareas indi$iduales se -untan ( )rean la

realiza)ión del ob-eti$o en )om/n.

5=n equipo de traba-o es un peque3o +rupo de personas )on abilidades

)omplementarias que están )omprometidos )on un ob-eti$o en )om/n ( una *orma

de traba-o que sostiene la responsabilidad de )ada uno6 7>itmore, 899?;. . Las

tareas se reparten de manera equitati$a entre los inte+rantes del equipo ( la

realiza)ión de las mismas se $a a)iendo al mismo tiempo )on la intera))ión de

todos los miembros de los equipos. 0qu' es donde entra en -ue+o el *a)tor


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umano, que son las )ualidades que poseen las personas para rela)ionarse,

al+unos de estos *a)tores son@ el respeto, la so)iabilidad, )on*ianza, *le2ibilidad,

empat'a, responsabilidad, et).

Diferencias entre equipo ( +rupo de traba-o de manera +lobal son las si+uientes.

En equipo de traba-o. El liderazgo es compartido, que )ada miembro e-er)e lamisma *uerza en la toma de de)isiones. &ientras que en +rupo solo a( un l'der

que tambi%n tiende a ser el -e*e, que este )om/nmente es un -e*e autoritario (a

que solo dele+a lo que se tiene que a)er. El equipo decide, dis)ute ( realiza un$erdadero traba-o en )on-unto, las opiniones de )ada inte+rante se toman en

)uenta, se dialo+a ( se de)ide en )on-unto )omo $a a$anzar el equipo. En el +rupo

no (a que se traba-a indi$idualmente para una meta en )om/n, as' que las tareas

se pueden lle$ar separadas unas de otras. La finalidad del equipo la decide lamisma organización, en el +rupo de traba-o los ob-eti$os del l'der o -e*e son losmismos que la *inalidad del +rupo. El producto del trabajo es +rupal en un

equipo, pero, en el +rupo el produ)to del traba-o es indi$idual al i+ual que lasre)ompensas.

=n +rupo se puede trans*ormarse en un equipo ( en este pro)eso a( )in)o

aspe)tos rela)ionados por los )uales un +rupo tiene que reunir para )on$ertirse

en un equipo, estos son@ la cohesión. Aue esta es la atra))ión que siente unapersona por pertene)er a un equipo. El si+uiente aspe)to es la asignación deroles y normas. Esto es la asi+na)ión de papeles que )ada inte+rante $a a tener en el equipo, la *un)ión que debe de )umplir pero respetando las re+las que se

impon+an en di)o equipo, las re+las son impuestas )on la parti)ipa)ión de todos

los miembros. El ter)er aspe)to es la comunicación. Es la rela)ión interpersonalde )ada inte+rante del equipo tiene )on los demás inte+rantes que *orman el

equipo, es pro*undizar en las rela)iones de manera más personal ( so)ial. El

si+uiente aspe)to es la definición de objetivos. Es de*inir su misión ( ob-eti$ospersonales tomando en )uenta el ob-eti$o en )om/n que unió al equipo. B el

/ltimo aspe)to es la interdependen)ia positi$a. Los miembros se ne)esitan unos

de otros ( la manera de pensar de estos debe de ser abierta, (a que las personas

)on las que traba-a quieren rela)ionarse )on %l, es el )ompa3erismo, la )on*ianza

mutua ( la responsabilidad )ompartida.

Una frase que dijo un eperto en liderazgo llamado !arren "ennis@ 5uno denosotros no es más inteli+ente que todos nosotros6. Esto nos dio a entender que eltraba-o en equipo es traba-ar todos en )on-unto, dialo+ando, aportando ideas,

traba-ar en equipo no es traba-ar indi$idualmente por un ob-eti$o en )om/n,

)uando los equipos a)en esto se di$iden el tema ( (a al *inal se -untan todas las

partes para a )ompletar el traba-o, eso no es un equipo.


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#i (a sabemos lo que es un +rupo ( un equipo de traba-o ( sus di*eren)ias, (

estamos )ons)ientes de que traba-o en equipo es una )ompeten)ia que las

personas aprenden a desarrollar, #$or qu% el hecho de trabajar en equipo&,para que nos sir$e traba-ar en equipo. 0 esta interro+ante (a tenemos una

respuesta, porque es ne)esario, si queremos al)anzar el %2ito lo tenemos que

a)er a)ompa3ados de personas que tambi%n quieren ese %2ito, una persona nopuede a$anzar sola por el )amino del %2ito la )la$e de este es saber )ómo

intera)tuar )on un +rupo de personas que persi+uen el mismo ob-eti$o, estas

personas piensan, a)t/an ( poseen abilidades di*erentes que las nuestras.

Cuando traba-amos en equipo las tareas *lu(en ( de realizan de manera más

rápida ( e*i)ientes. !esulta pro$e)oso no sólo para una persona sino para todo el

equipo in$olu)rado nos traerá más satis*a))ión ( nos ará más so)iables, esto

mismo tambi%n nos ense3ará a respetar las ideas de los demás ( a a(udar a

nuestros )ompa3eros si en $erdad ne)esitan de nuestra a(uda. Es importante que

)ada uno de los miembros del equipo ne)esite la e2perien)ia, abilidades (entre+a de los demás, (a que esto )onsi+ue siempre me-ores resultados. La

responsabilidad es asumida ( )ompartida por todos los miembros, por lo que todos

se sienten responsables de su propio traba-o. =na de las )ara)ter'sti)as para el

buen traba-o en equipo es que los )omponentes se es*uer)en ( ten+an

)ondu)tas, )ono)imientos ( a)titudes *le2ibles ( adaptables es importante una

)omuni)a)ión )lara ( )on)isa para que sea la in*orma)ión sea /til ( )omprensible

el apo(o entre los miembros durante la tarea es indispensable (a que )on ello se

desarrolla un esp'ritu de equipo. Cabe se3alar, que es ne)esario tener )laro lo que

se quiere lo+rar, re)ono)er que labores puede desarrollar )ada uno de los

miembros e implementar estrate+ias para el buen *un)ionamiento. 7#arma, 89:9;

#i emos estado ablando del traba-o en equipo que se apli)a en las empresas es

normal es)u)ar el termino lideraz+o, (a que está mu( rela)ionado )on traba-o en

equipo. El liderazgo es la *un)ión que o)upa una persona que es distinta del resto( es )apaz de tomar de)isiones )orre)tas para un +rupo o equipo, inspirando al

resto de sus )ompa3eros para lle+ar a una meta en )om/n. '(adillo) *+,+- Pero el lideraz+o en el equipo es di*erente (a que este será el pro)eso de

realiza)ión de un +rupo de personas, )on$irti%ndolos en un equipo que +enere

resultados.

Es una +ran di*eren)ia (a que en el equipo si a( un l'der pero la responsabilidad

es )ompartida. Este l'der debe de tener la )apa)idad de moti$ar e in*luir a los delequipo de manera %ti)a ( positi$a, )on entusiasmo para lo+rar los ob-eti$os del

equipo, que quiere de)ir esto, el l'der debe de tener que )onsultar )on los demás

)uando quiera tomar una de)isión (a que la responsabilidad es de todos tambi%n

tiene que ser a))esible al apo(ar a sus )ompa3eros en )ualquier )uestión que se

le presente debe de ser umilde (a que todos son uno solo debe de es)u)ar a


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los demás miembros del equipo )uando ten+an una me-or idea debe )rear un lazo

de )on*ianza, para que sus )ompa3eros le sean leales.

El l'der es di*erente de un -e*e, (a que el -e*e solo da órdenes para que sus

traba-adores la )umplan, sin o*re)erles una moti$a)ión, sin apo(arlos, pero el l'der

requiere pa)ien)ia, dis)iplina, umildad, respeto ( )ompromiso, porque el equipo

es )omo un ser $i$o, e)o de los inte+rantes de mu)os tipos di*erentes, notodos los inte+rantes del equipo $an a a)er i+uales, )ada uno es di*erente )on

)ualidades di*erentes, a( al+unos que son )reati$os, otros que son inteli+entes,

otros que saben )omuni)arse )on el p/bli)o, pero a( otros que tienen estas

)ualidades ( no la saben lle$ar a )abo, el equipo los tiene que a(udar para

e2plotar esas )ualidades ( as' el traba-o sea me-or e)o

El lideraz+o que e-er)en los l'deres que están a )ar+o del traba-o en equipo debe

ser dentro del )on)epto de un lideraz+o trans*ormador de las rela)iones so)iales,

e)onómi)as ( de inequidad de +%nero. El Liderazgo transformador , es el

lideraz+o pensado )omo una *un)ión requerida para impulsar, produ)ir ()onsolidar )ambios so)iales u or+aniza)ionales en*rentar problemas ( *a)ilitar

solu)iones que requieran de a))iones )ole)ti$as. En la a)tualidad se per)ibe la

ne)esidad de l'deres %ti)os, dis)iplinados, inno$adores, responsables ( )on

)apa)idad de )ambio permanente, deben ser un e-emplo o modelo a se+uir, ser

l'der de )ampo ( no de es)ritorio.

Los l'deres deben saber dar sus a))iones *undamentadas, para ello un l'der

debe saber )ómo mo$er a un equipo sin a)er que este se desinte+re, e2isten

estrategias para poder lle$ar el traba-o de un equipo al me-or %2ito.

=n l'der debe saber )ómo tener )omuni)a)iones interpersonales )on sus

inte+rantes para que no o)urran desa)uerdos )on las ideas que todos

propor)ionan (a que )ada uno tiene di*erentes abilidades que pueden me-orar el

traba-o en equipo.

La organización en el equipo debe estar )onstantemente adaptándose a las)ondi)iones del entorno, por eso )ada miembro del equipo debe desarrollar su

tarea asi+nada por el l'der elaborando sus propias estrate+ias ( modi*i)ando su

)omportamiento de tal *orma que pueda dar la me-or respuesta u opinión en el

equipo. "odo equipo tiene or+aniza)ión, )ada uno de sus inte+rantes debe saber lo que $a a e-er)er dentro de %l.

El equipo debe tener mu( )lara sus metas o los problemas a traba-ar, por ello

todos deben tener el inter%s de traba-ar en el equipo, para esto se ne)esita estar

moti$ado por el l'der, quien es el que +u'a al +rupo en todas las a)ti$idades, es el

que debe a)er que en el +rupo a(a )on*ort, debe +enerar el )lima tanto de


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)omodidad ( el )lima demo)ráti)o, (a que debe es)u)ar las opiniones,

propuestas o abilidades que )ada persona es )apaz de realizar.

Para lle+ar a una or+aniza)ión )ompleta, se debe re)opilar la in*orma)ión de

todos, es de)ir, los ar+umentos de los miembros del equipo esto se realiza )omo

estrate+ia para de)idir la me-or $ialidad del equipo ( lo+rar la meta de la me-or manera *a)tible.

Es mu( importante lo+rar un buen traba-o en equipo todos deben tener la me-or

disposi)ión a )olaborar ( a inter)ambiar )ono)imientos ( destrezas.

Esto impli)a )ontar )on tiempo ne)esario para que )ada inte+rante pueda mostrar

a los otros lo que sabe ( est% dispuesto a entre+ar los )ono)imientos que posee

para que los demás tambi%n lo aprendan.

Ho( en d'a se ne)esitan ombres ( mu-eres de)ididos a )ambiar la *orma de $ida

de nuestra so)iedad, debemos alentarnos a ser los l'deres de este +ran pa's,

siempre se debe bus)ar las me-ores estrategias o t%cnicas para mover a unequipo de manera que se obten+an el me-or resultado o se al)an)e la metaestable)ida por los lideres, este )amino a se+uir son las t%cnicas de trabajo, queson erramientas *undamentales para la obten)ión de los ob-eti$os trazados por

un equipo de traba-o.

'.aleon) *+++- En primera instan)ia de*iniremos que son las t%)ni)as para tener en una idea más )lara de lo que estamos tratando. Las t%cnicas 5son un )on-untode saberes prá)ti)os o pro)edimientos para obtener el resultado deseado6. =na

$ez entendidos los )on)eptos nos diri+imos a )ono)er las prin)ipales t%)ni)as de

traba-o que nos a(udan a la obten)ión de nuestros ob-eti$os. Estas son@

• "%)ni)as e2pli)ati$as

• "%)ni)a interro+ati$a o de pre+unta

• &esa redonda

• #eminario

• Estudio de )asos

• Foro

Las t%cnicas eplicativas son aquellas en las )uales los miembros en este )asolos inte+rantes del equipo tienen una parti)ipa)ión m'nima (a que el l'der o los

l'deres de %l son los que e2pli)an de manera detallada los propósitos ( ob-eti$os a

se+uir (a que ellos son los e2pertos en este )aso sobre el tema a tratar.

Des+losan de manera )lara )ada uno de los puntos a tratar para que de esa

manera no le queden dudas a los inte+rantes del equipo.


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Como )onsi+uiente de esta t%)ni)a en)ontramos a la t%cnica interrogativa o depre+unta la )ual se utiliza )uando no quedan )laras las ideas dadas por partes de

los espe)ialistas. B en base a ello se )onsi+ue una )omuni)a)ión entre el

)ondu)torequipo, equipo)ondu)tor ( prin)ipalmente dentro de todo el equipo,

porque sabemos que uno de las prin)ipales *a)tores en un equipo de traba-o tiene

que ser la )omuni)a)ión (a que sin ella no e2istir'a rela)ión al+una ( no se

realizaran los ob-eti$os dados. Esta t%)ni)a nos lle$a a la a)lara)ión de todas las

dudas que se tienen sobre los ob-eti$os ( esta permite que los miembros se

in)enti$en en el ra)io)inio. 7Cama*u, 899:;

La si+uiente t%)ni)a es la mesa redonda, la )ual es basada en las t%)ni)ase2positi$as ( de demostra)ión, las )uales a)en que los inte+rantes de los

equipos desarrollen las abilidades )omuni)ati$as ( as' poder rela)ionarse bien,

de b/squeda de in*orma)ión sobre los temas a tratar para as' poten)iar sus

)ono)imientos, de tomar de)isiones *undamentales para el equipo. Esta t%)ni)a es

una estrate+ia que nos permite )ono)er ( sobre todo )omparar di*erentes puntosde $ista sobre un mismo tema. Esto nos sir$e para que el equipo ampli% el

)ono)imiento. Esta tiene que se+uir una estru)tura que esta pre$iamente

estable)ida por los parti)ipantes de di)a mesa. Para estos se ne)esita@

• =n moderador

• Los e2positores

• La audien)ia

El moderador es el que se en)ar+a de diri+ir la pol%mi)a, ( dar los tiempos

ade)uados a )ada uno de los parti)ipantes en este )aso los e2positores. 0demás

de impedir de que los miembros de ella se sal+an del tema pre$isto )on

anterioridad. Los e2positores son las personas en)ar+adas de dar sus puntos de

$ista ( el análisis del tema a tratar. La audien)ia son los o(entes que se

enrique)en de los )ono)imientos que a' se darán ( tienen la tarea de estru)turar

pre+untas a)ia los e2positores por al+una duda que tu$iesen.

0ne2o :.

La si+uiente t%)ni)a es la del seminario, )onsta de un )ondu)tor, esta es lapersona que se3ala los temas ( las *e)as en que los temas serán tratados,

se3ala la biblio+ra*'a para el se+uimiento del seminario. En )ada sesión el

)ondu)tor e2pone lo más rele$ante del tema o problema ( sus distintas

problemáti)as. B además están los )ondu)idos, que son los inte+rantes del

equipo, estos en )ada sesión presentan los resultados de sus in$esti+a)iones (

sus estudios sobre di)o tema si en al+una parte del tema no queda lo

su*i)ientemente a)larada, el )ondu)tor o apo(ara u orientara a que reali)e mue$as

in$esti+a)iones que serán presentadas en una nue$a reunión. "ambi%n e2iste otra

*orma de lle$ar a)abo un seminario@ el )ondu)tor di$ide ( distribu(e los temas


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entre los inte+rantes del equipo (a sea de manera indi$idual o por equipo, esto

se+/n lo de)ida el equipo, el )ondu)tor da la biblio+ra*'a a usar, da las normas en

q se debe presentar el traba-o, ( las *e)as en se e2pondrán. En )ada reunión (a

sea indi$idual o por un representante de equipo se presenta la temáti)a que se

in$esti+ó ( los estudios de di)o tema, ( se ini)ia una dis)usión a)er)a del tema.

La t%)ni)a del seminario a(uda a que los inte+rantes del equipo reali)en un me-or análisis de los e)os, a que re*le2ionen los problemas o temas antes de que los

e2pon+an, a que ten+an ideas nue$as. La t%)ni)a del seminario tiene una

des$enta-a ( es que solo se apli)a en equipos peque3os. 0ne2o 8

La pen/ltima t%)ni)a es la del estudio de casos. Es un relato de un problema ode un )aso $alla la redundan)ia, este debe )ontar )on su*i)ientes detalles para

que se le *a)ilite al equipo el análisis. El )aso debe ser al+o real pero nada impide

que se lle$en a )abo otros )asos análo+os a los reales, esto es )omo un pro(e)to

que podemos $er antes de empezar uno propio, este debe ser similar para lo que

está bien ( los errores que debemos e$itar. 0l+unas delas $enta-as son que se puede realizar un estudio del problema o )aso

antes de dis)utirlo, todos los miembros del equipo pueden su+erir solu)iones, los

)asos se rela)ionan )on problemas de la $ida real. El estudio de los )asos nos

sir$e para apli)ar nuestros )ono)imientos teóri)os en situa)iones reales.

Por men)ionar al+unas de las des$enta-as del estudio de los )asos, es mu(

tardado si se quiere lle+ar asta el *inal del problema, e2i+e una +ran abilidad

para e2poner el problema.

B la /ltima t%)ni)a que es el foro. Permite que )ada miembro del equipo see2prese libremente, sean parti)ipati$os ( ten+an esp'ritu )r'ti)o )onstru)ti$o.

Este )onsta de un moderador, que la persona que ini)ia el *oro e2pli)ando )onpre)isión el problema o tema, tambi%n se3alando las *ormalidades a las que deben

a-ustarse los parti)ipantes 7por men)ionar, los parti)ipantes deben de ser bre$es al

momento de sus opiniones ( deben de ser ideas )on)retas;, el moderados *ormula

una pre+unta )on)reta ( estimulante re*erida al tema e in$ita al auditorio a e2poner

sus opiniones.

En el *oro todos pueden parti)ipar si e2)ep)ión, sus parti)ipantes desarrollan su

)apa)idad de razonamiento. #in embar+o si el equipo no está preparado para dar

opiniones no es mu( /til ( solo se apli)a en equipos peque3os. 7mono+ra*ias.)om,89:9;/

0ne2o ?


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0eferenciasCama*u. 7899:;. Tecnicas de aprendizaje que promueven el trabajo en equipo.

Galeon. 78999;. Trabajo en equipo.

monografias.com. 789:9;. btenido de mono+ra*ias.)om@

[email protected]+ra*ias.)omtraba-os:9tequiptequip.stmli2zz49&IauP

>

#arma, !. 789:9;. El líder que no tenía cargo.

Jadillo, &. ". 789:9;. Liderazgo y Motivacion de equipos de trabajo 7#e2ta ed.;.

&adrid@ Esi).

>itmore, . 7899?;. Coaching.


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1neos

0ne2o :

0ne2o 8


14/14

0ne2o ?

2ndice

"raba-o en equipo

Di*eren)ias entre equipo de traba-o ( +rupo de traba-o

Lideraz+o

Lideraz+o %ti)o

&o$iliza)ión de equipos

Estrate+ias del traba-o en equipo

"%)ni)as para traba-ar en quipo

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