Los procesos de escritura y lectura son considerados procesos importantes en la vida diaria de los seres humanos, al permitir la comunicacin con las personas que nos rodea, para ello la escuela ha venido implementado estrategias o didcticas para ensear a los nios estos proceso, pero la escuela se ha preocupado por la esttica de la escritura, en la buena pronunciacin de fonemas, como lo dira Emilia Ferreiro la escuela se ha limitado a una simple codificacin y decodificacin de grafas.Ms all que una simple lectura sin sentido o una simple escritura bonita sin errores de ortografa la escuela debe estar en la capacidad de llevar a los nios a una compresin de lo que este leyendo y que el nio sepa lo que esta comunicando de forma coherente. Y es en esto donde se ven las falencias en el sistema educativo en Colombia, ya que toma tiempo valioso enseando la parte formal de esto procesos, el cual es necesario y no se puede olvidar pero Dnde queda la compresin? Cmo incentivar a los nios a la lectura?Cree usted que un nio que haga planas y que lea cosas sin sentido le va gustar escribir o leer? Con las planas estamos haciendo que los nios comiencen a coger pereza a esta parte comunicativa, ya que el nio lo ve como un proceso sin importancia, que es solamente una repeticin cansona pero esto lo podemos cambiar, incentivado al nio con lectura que le interesen, sobre temas que le guste, as como los proyectos de aula, que se parta de la realidad del nios, que se incentive o se deje la puerta abierta para investigar ms, que el nio se interese por saber qu es lo que dicen esas letras teniendo en cuenta que ellos son seres investigadores como lo dice Aurora Lacueva.Ahora la sociedad tiene en cuenta desde los planteamientos del conductismo de pavlov que es ms fcil mostrar el error para que haya un cambio de conducta, pero se debe considerar que el nio es un sujeto de saber que esta en la capacidad de autocorregirse, de ver el error, por eso es interesante la confrontacin como mtodo en que el nio analice lo que hizo, y como debera ser, ser que por medio de la confrontacin el nio lo asimila y construye una nueva estructura mental a que le muestren un error resaltado por algn color.Adems de tener en cuenta esto para que un nio comience interesante por la lectura y escritura la parte mas importante es la influencia familiar que hay sobre el nio, como dira Emilia Ferreiro el nio que mira en su casa al su padre leer ser un nio que lee, esto se da por que el nio ve que el libro es una parte importante en su padre, al igual es importante que el padre le de un acercamiento al libro para ellos empiece a interactuar con l.A modo de conclusin nosotros como maestros debemos de estar preparados para incentivar y crear curiosidad en los nios por la lectura y escritura, por medio de estrategias en que los nios le encuentren sentido a lo que se est haciendo.