La influencia de la televisión en los niños

La televisión ha sido, sin duda alguna, el medio de comunicación más

popular del siglo XX. Su trascendencia e influencia en la configuración

de la sociedad de fin de siglo es incuestionable. Es bien sabido que el

medio nace con vocación significativamente distinta a sus funciones

actuales. (Gutiérrez, 2008.p.451)

La televisión tiene una gran influencia en la sociedad ya que toda la

persona ve la televisión, afectando en mayor porcentaje a los niños. Los niños

ocupan gran parte de su tiempo viendo televisión ya que ellos encuentran a la

televisión como un medio de distracción al encontrarse solos sin control alguno

de personas adultas. Estos niños captan todo lo que ven y de esa manera hacen

imitaciones positiva o negativamente (en gran parte lo negativo).la televisión de

acá un tiempo será algo indispensable para la persona ya que hoy en día las

personas hacen caso todo lo que ven en la televisión sin crear inquietudes de

desconfianza sobre esa realidad que nos plasma.

Dice los “objetivos de los actuales canales están clara y peligrosamente

sesgados hacia la dimensión del entretenimiento. Elpeligro; enrealidad; no es

que el medio entretenga y divierta mucho; sino que condicione las otras

funciones (incluso hasta su desaparición) a la de divertir “. (Gutiérrez, 208,

p.452)

La televisión emite contenidos sin importancia ya que tratan de vender

cosas innecesarias:

“la televisión emita contenidos triviales no es ningún problema, el verdadero

problema es que trivialice todos los contenidos que emite”. (Postman, 2008,

p.452) citado por Gutiérrez.

Esto nos quiere que no hay ningún problema que la televisión emita contenidos

comunes o vulgares sino el problema está en que nosotros tratemos de imitar o

hagamos caso de ello.

La televisión se está volviendo verdaderamente en un problema para nuestros

niños ya que ellos absorben o hace caso todo lo que ven.

La televisión es más vista ya que ahora hay la facilidad de poderla ver en

el celular o por otros medios.

Hoy en día la tv está en las dos partes desde donde estés y esto hace

que se convierta en el medio más popular o utilizado.

¿Todo lo que transmiten en la televisión ayudará algo en le niño?

Claro de alguno o otra manera la televisión no es negativo con esto quiero

decir que la televisión no es algo negativo ni positivo pero lo que más

asimila la persona es lo negativo.

En primer lugar, digamos que los chicos de sectores populares ven más

horas de televisión por día que sus pares de clase media. Mientras que

entre las familias de sectores medios la televisión está encendida para

ver programas precisos en horarios concretos y no participa de los

rituales familiares (la cena, por ejemplo), en los sectores populares la

televisión está encendida «todo» el tiempo y se comparte con otras

actividades: la comida, el trabajo escolar, las tareas domésticas, todo

parece tener lugar delante de la pantalla. La televisión forma parte de la

intimidad familiar y actúa como reguladora de las rutinas domésticas

(Pasquier, 1994 sin pág.)Citado porRoxana Morduchowicz

“Los niños de los sectores populares no solo aprenden contenidos y acceden

a información. A partir de programas televisivos, La televisión ciertamente

enseña a los niños saberes esenciales.”(Roxana Morduchowicz,2001sin

pág.)

De alguna u otra manera de acá a un tiempo las personas se harán

dependientes de él ya que enseña positivo y negativamente.

Entonces con esto nos dice que la TV hace que los niños tangan una

reunión familiar es donde de alguna manera ellos están juntos ya que

muchos no están con ellos.

“Los niños construyen conocimientos más ricos más diversos en función de

un entorno social y cultural menos limitada todo en opuestos oportunidades”

(Bourdieu, Passeron).

De acuerdo a esto los niños en su vida cotidiana se ven cuando

empiezan a hablar de sus consumos culturales. En si todo ya se está

volviendo común se podría decir. Es decir de acá a un tiempo las personas se

harán indispensables de la televisión ya que todo tiene relación o hay

interrelación con todo ello. En conclusión de acá a un tiempo la TV y el niño

será algo como que no deben ser separados ya que esto hace que se hagan

dependientes de el. En todo caso sólo queda educar a los niños para que

sepan usar la TV.

“Pensar en los niños como víctimas de una televisión que no hace otra cosa

que devorárselos parece ser irreal. No existe una relación causa efecto tan

lineal entre lo que se ve y lo que se toma de un programa “(Vilches, 1993 sin

pág.)Citado por Roxana Morduchowicz.

BIBLIOOGRAFIA/REFERENCIAS:

1. Gutiérrez MarínAlfonso (2008) educar para los medios en la era digital.

Revista científica de educomunicacioncomunicar. Numero de página 31,

pag.451-456.

2. Moduchowicz, Roxana (2001) los medios de comunicación la educación: un

binomio posible de la página:http://www.rieoei.org/rie26a05.htm

3. Pasquier (citado por Moduchowicz, Roxana) (2001) los medios de

comunicaciony la educación:un binomio posible de la página :

http://www.rieoei.org/rie26a05.htm

4.Postman, (2008, p.452) citado por Gutiérrez. (2008) educar para los madias

en la era digital. Revista científica de educomunicacion comunicar. Numero de

página 31, pag.451-456.

5. Vilches, (1993 sin pág.)Citado por Roxana Morduchowicz.(2001) los

medios de comunicación la educación: un binomio posible de la

página:http://www.rieoei.org/rie26a05.htm