CAMPUS  MARINA  MAESTRIA  EN  EDUCACIÓN  

FILOSOFIA  DE  LA  EDUCACION  ALUMNO  JUAN  JOSÉ  VIDAL  FISCHER  

PROFESORA  DRA.  GRACIELA  RODRÍGUEZ  MARTÍNEZ  25  SEPTIEMBRE  2015  

SEGUNTO  ENTREGABLE  CUENTO  

Juanito fue un niño m u y d e s e a d o y querido , cuando nació sus padre lo llenaron de mucho amor y lo cuidaron con todo su cariño

Sus padres empezaron a dedicarle mas tiempo al trabajo ya que pensaban que podían suplir el amor con lo material

Pero trabajaban tanto que llegaban tan cansados que no podían convivir con Juanito

Lo que provoco que Juanito creciera solo y se volviera en un niño huraño

En su soledad caminaba desde pequeño solo por las calles lo cual hasta cierto punto lo hizo independiente

En su soledad muchas veces lloraba ya que se sentía ignorado y que a nadie le importaba

A pesar de que en su escuela estaba prohibido el Bullying el lo practicaba constantemente con sus compañeros mas pequeños

Juanito se convirtió en un niño violento y agresivo con todo el mundo, su ingenio lo utilizaba en como molestar y hacer enojar a los demás

L o s p r o f e s o r e s t iv ieron que ser cada vez mas duros con él e imponerle severos castigos permanentemente fue vigilado.

S u a s p e c t o y s u i m a g e n demostraban su rebe ld ía y desacuerdo contra la sociedad y lo demostraba con su forma de vestir actuar.

ya en la adolescencia empezó a participar en manifestaciones según al apoyando sus ideales.

Empezó a tener amistades que se sentían como él y que lo empujaron a algunos vicios

Cuando lograr el bachillerato no tenia idea de que seria de su vida empezó a ver que existían diversas opciones

Afortunadamente para Juanito sus padres de dieron cuenta del abandono q u e s u f r í a s u h i j o y decidieron apoyarlo y sobre todo dedicarle tiempo de calidad para crecer como familia

Su padre le demostró todo su amor y comprensión y arrepentido le pidió perdón por todo el abandono y se dio cuenta que el dinero no es todo en la vida que los hijo necesitan mucho mas que eso

Con la vigilancia y exigencia de algunos profesores que en ocasiones fueron duros con el ya que su transformación fue poco a poco

Y con la dedicación y comprensión de otros profesores su actitud cambio radicalmente al igual que cambio su forma de ver la vida, le costo mucho trabajo pero logro ser un hombre de bien

Logro entra a la universidad

Alcanzo a tener logros importantes en su vida e s t u d i a n t i l y v a r i o s reconocimientos no solo de la universidad sino por parte de sus profesores y compañeros

Y después de un gran esfuerzo logro alcanzar su meta de obtener un titulo terminando su carrera en administración de empresas

Juanito y sus padres no se daban cuenta de todo el daño que estaba sufriendo y gracias a que los padres se dieron cuenta a tiempo y con el apoyo de sus profesores logro enderezar su vida llegando a ser un importante d i rect i vo de un prestigiada empresa

Logrando ser un líder de opinión en su ramo y un t r i u n f a d o r l o c u a l probablemente no hubiera sucedido si en su momento no se hubieran aplicado medidas correctivas

ESQUIVEL, Marín. Sigfredo.2008. Michel Foucault Educador. Sobre la educación y el pensamiento contemporáneo. COMIE.  

Michel Foucault. Vigilar y Castigar https://www.youtub e.com/watch?v=dpL qqu6XPY4

REYES, Galindo Rafael. Foucault, usos en educación (su lectura permitirá al alumno clarificar algunos conceptos fundamentales de la obra de Foucault y su relación con el ámbito educativo) https://www.youtube.com/watch?v=03l0BOMJxMs&hd=1

Bibliografía  

 

Vidal Fischer Juan José

Maestría en Educación

Filosofia de la Educación

Profesor Dra. Graciela Rodríguez Martínez

Segundo entregable

Ensayo crítico la Educación Prohibida

25 de septiembre de 2015

UNITECUniversidad Tecnológica de México

MR

Conceptos

Introducción

En este ensayo podremos ver como en la pelicula de la educación prohibida, nos hacen

ver que durante muchos años la educación ha estado estancada y no crece al mismo

tiempo que la sociedad lo hace, que la educación sigue siendo autoritaria y no existe

libertad, que no se permite que el niño desarrolle su creatividad y libertad, lo que provoca

que el niño en lugar de tenerlo como algo que disfrute se convierta en una obligación y su

comprensión sea limitada.

La educación ideal todavía esta muy lejos de alcanzarla, aunque ya existen centros

educativos que promueven esta libertad y creatividad.

Dentro de la educación encontramos que el sistema no es el adecuado y que muchas

veces pensamos que los niños son los que no tienen la capacidad de aprender o

comprender, y eso provoca que el alumno fracase, el profesor quiere que el alumno se

comporte de acuerdo a nuestro sentir y que se mantenga callado y obediente.

Buscan solo el desarrollo curricular centrándose en los contenidos, un problema es que el

conocimiento cambia constantemente y los sistemas educativos van más lentos de

acuerdo a las necesidades.

Otro problema al que nos enfrentamos es que en las escuelas todo se evalúa por medio

de calificaciones y esto se debe a que los objetivos se deben de medir, observar y

alcanzar, el problema es que cada individuo es único y eso complica que podamos

calificar a todos por igual ya que se compara con un estándar que no nos dice nada.

Somos definidos como un número y señalados como tales, si somos una calificación baja

puede afectar la autoestima del alumno.

La educación se basa en una serie de leyes donde se nos habla de cooperación, libertad,

solidaridad, paz, igualdad, felicidad, etc. Pero nos encontamos que en la estructura básica

del sistema los valores son lo opuesto competencia, discrimnacion etc. siendo

incoherente.

La educación ha ido cambiando a desde sus inicios en en la antigua Grecia, las

academias de Platón los conocimientos se trasmitían y la educación libre solo era

obligatoria para los esclavos, en Esparta era instrucción militar donde la gente que no

servía era desechado y se utilizaba el dolor y el sufrimiento para las instrucciones, en el

cristianismo encontramos que la educación era manejada por la iglesia.

Durante el despotismo ilustrado encontramos que se hacía obligatoria, pública y gratuita

en Prusia es donde surge la educación como lo conocemos actualmente donde existía

una fuerte división de clases y castas y como en la actualidad encontramos también

fomentamos la obediencia y un régimen autoritario.

Podemos ver como la educación en teoria es una oportunidad para todos pero sigue

siendo basada divisaion de clases y modelos elitistas es decir siguen buscando tener el

dominio, Napoleon busca al igual que en los dirigentes actuales crear un cuerpo docente

el cual controle a la poblacion.

La escuela nace en un mundo positivista con el mejor resultado posible con el menor

esfuerzo y la inversion.

La educacion ha ayudado a los grandes empresarios a que educan a sus trabajadores

siendo inclusive muchos de ellos que financian las escuelas obligatorias obteniento asi

beneficios ya que al tener una instrucción pueden rendir mejor y dar mejores resultados

para las empresas.

Esta educacion dio como resultado que se crearan naciones con nacionalismo extremo y

teorias de superioridad racial.

Se utilizo la educacion como un modelo de produccion industrial en cadena de montaje

donde se trataba a los alumnos como productos, en donde simula un tren de produccion

dando instrucciones de acuerdo a la edad en grados escolares trabajando contenidos

especificos.

Las escuelas son parecidas a las prisiones y fábricas donde el cumplimeinto de las reglas

y el control social convirtiendo al individuo en un número a calificacion.

Un problema es que se considera que los grupos deben de ser homogeneos algo que yo

considero que no es lo ideal ya que como lo vimos anteriomente cada individuo es unico.

La educacion se vuelve esclusiva ya que solo algunos pocos son los que alcanzan niveles

universitarios, y la mayoria no alcanza estos niveles teniendo que desarrollarse en otros

ambitos laborales que no son bien remunerados.

Al estado nunca le ha preocupado el ser humano siempre se ha visto como un objeto y no

como individuo

Como podemos ver han pasado muchos años inclusive siglos y la esencia de la

educacion es la misma, examenes, dividir por edades, forma de evaluacion, estructura

vertical.

La escuela no la podemos considerar sinonimo de educacion, en la escuela vamos a

obtener los conocimientos y la educacion es el territorio donde el aprendizaje sucede yo

considero que la educacion la debemos obtener desde la familia y en la escuela logramos

obtener los conocimientos que nos puedan dar las herramientas, en teoria la educacion

nos va a dar un mejor nivel de vida, pero creo muchas veces se a confundido la

educacion con el aprendizaje, creo que la educacionen parte es la obtencion de valores

que se trasmiten primeramente desde la familia existiendo padres que piensan que es

obligacion de los profesores dar esa educacion, aunque claro pienso que tambien los

profesores deben inculcar y acresenta esa educacion.

Creo que como profesor debemos aprovechar a los niños con toda esa creatividad,

curiosidad y esa capacidad de observar y guiarlos para que el niño desarrolle la

capacidad y no frustarla.

Es importante que el docente propicie que el niño le guste el aprendizaje y no se arte de

estudiar y siga con ese gusto.

Debemos crear un ambiente para que el niño se desarrolle y aprovechar que el niño

desde los cinco años tiene la gran capacidad de aprender y no aburrirlos con el tiempo y

que se pierda ese aprendizaje.

Debemos enseñar al niño que obtenga la herramienta de la comprension y pueda

construir nuevas conocimientos ya que al desarrollar la comprension el niño podra

analizar mejor estos conocimientos y asi decidir lo que mas le convenga.

Es muy importante que el alumno disfute el aprendizaje para que asi crezca y siga

buscando el aprendizaje, que el asistir a la escuela sea un placer para el niño y disfrute de

es aprendizaje.

Es importante que el profesor ayude a que el niño siga investigando y buscando

respuestas a las cosas eso le ayudara a tener un mejor desarrollo, donde es importante

que el niño si tiene lguna equivacación el mismo la detecte y la corrija ya que es una

manera de aprender.

Curriculum donde construimos el conocimento ordenadamete apoyandonos en nuestras

experiencias.

Los objetivos muchas veces busca esperar que el niño sea de tal forma, y eso provoca

que el niño estudie no por gusto sino por obligacion de pasar algun examen y no obtenga

la comprension y por consiguiente el aprendizaje del mismo, debemos buscar que los

niños no sean robots.

Debemos buscar motivadores externos sin que sea el objetivo ni el resultado sino que el

camino lo lleve.

El alumno se vuelve el punto importante donde el profesor se vuelve en un lazo entre el

niño y el conocimiento y guiarlo para que lo alcance, es decir el niño se vuelve lo más

importante. Debemos ir al ritmo del niño sin presionarlo para que ste alcanze sus objetivos

y disfruten su educacion, esto nos puede dar mejores resultdos a largo plazo.

Al niño lo debemos tratar como un ser humano y no como un experimento, que el

desarrolle sus propios conocimientos.

Desdeque el niño es concebido, se persibe el amor la madre no da ningun tipo de

instrucciones solamente se encarga de amarlo, si desde pequeños percibimos el amor, yo

tambien creo que es importante educar con amor y no con agresiones, amenazas y

castigos, su desarrollo se basa en el miedo y su aprendizaje es limitado ya que solo

estudia por obligacion, el amor les puede dar mas seguridad y aprender mejor, por el

miedo vivmos en un mundo de apariencias , si se educa con amor el niño disfruta la

educacion.

En la actualidad etiquetamos a los niños diferentes incluso los consideramos como

enfermos, debemos tratar de entenderlos para ayudarlos a crecer son simplemente

diferentes, debemos aprovecahrlos para que puedan ser creativos, encontramos en el

arte desarrolla la creatividad del niño.

Debemos crear un ambiente que le de seguridad al niño y se desarrolle sin presion alguna

siendo libres, para que el niño sea independiente y alcanze a ser lo que quiere y no sea

dependiente de nadie alcanze su independencia y pueda tomar decisiones.

No debemos evaluar a los niños por igual es necesario observar a cad niño ua que cada

una se va desarrollando a su tiempo es por eso importante dejarlo ser.

Yo estoy de acuerdo que lo mas importante es enseñar al niño a amar a los demas para

que sean felices asi mismo es de suma importancia tomar en cuenta a los niños para que

logren su aprendizaje sin imponer nada más bien guiandolos en su vida.

Conclusiones

Podemos concluir que la educacion tiene mucho que mejorar, que debemos tomar en

cuenta al estudiante y dejarlo se desarrolle su creatividad y dejrlo ser libre asi disfrutara

mas su educacion y desarrollara mas su comprension, permitiendole tomar mejores

decisiones

Aprovechando  el  arte  en  su  aprendizaje  ya  que  este  nos  ayuda  a  desarrollar  la  cratividad,  

tambien  es  importante  inculcar  el  amor  a  los  demas  y  al  estudio  y  quitar  el  miedo  de  su  

vocabulario.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bibliografia GONZÁLEZ, Pedro Luis. 2012. La Educación Prohibida”