7/23/2019 Ensayo Pedagogico Avilidad Del Speaking

http://slidepdf.com/reader/full/ensayo-pedagogico-avilidad-del-speaking 1/6

  Universidad Nacional Autónoma de NicaraguaUNAN-MANAGUA-FAREM-CHONTALE

  ENA!O "E#AGOG$CO

  $M"ORTANC$A #EL "EA%$NG EN EL $#$OMA $NGLE

  eminario de educación

Lic& Lorena Ur'ina uare(

Roger ala(ar&

Fec)a* ++&+,&,+.

7/23/2019 Ensayo Pedagogico Avilidad Del Speaking

http://slidepdf.com/reader/full/ensayo-pedagogico-avilidad-del-speaking 2/6

En la actualidad, teniendo en cuenta que la enseñanza del inglés está íntimamenterelacionada con la economía global, y que la cantidad de personas que hablan esteidioma como segunda lengua o como idioma extranjero sobrepasa al de los hablantes

nativos, los profesores deben entonces respetar la multiplicidad de dialécticos a la vezque conocer muy bien las necesidades de los alumnos, pues aquellos procedentes depaíses desarrollados o con ventajas econmicas necesitarán usarlo en situacionesque requieran de análisis sofisticados, mientras que los de los países de menordesarrollo o ventajas econmicas slo requerirán de sus habilidades básicas en estecampo para los servicios y la produccin! "ero en todo caso el buen desarrollo de lahabilidad oral es de vital importancia para la adecuada interrelacin del individuo consus semejantes en el medio en el que desarrollará su actividad!

"ara ayudar a que tu clase de estudiantes de inglés disfrute practicando el inglés deforma oral, usa estrategias interactivas para ayudarles a mejorar la fluidez al hablar!"asa tiempo hablando acerca de los grupos de m#sica favoritos y de los títulosde canciones y llévales m#sica y letras de tus canciones favoritas a la clase! $rae unacopia de la letra de cada cancin para que cada estudiante pueda seguirla! Escucha lacancin con cuidado, y luego haz que tu clase la cante! %a m#sica y la poesíacontienen una cadencia que lleva a hablar con fluidez! "ractica como grupo para quetu clase sienta mejor el ritmo! %idera una discusin acerca de las películas y los librosfavoritos para cada uno! &ale a cada estudiante la oportunidad de contar la historia ensus propias palabras! 'ecesitarán tiempo para organizar sus ideas y revisar la

pronunciacin de palabras poco comunes, pero el que esté contando su historia debetener facilidad con cuentos familiares e historias! (sa historias que puedes leer en vozalta en tu clase como un punto de partida para contar una historia personal! "orejemplo, si lees una historia acerca de un niño asustado, pide a alguien que compartauna historia de miedo que recuerde!

)uchos estudiantes de inglés necesitan practicar usando frases diarias y educadaspara hablar con confianza! &a oportunidades para que realicen representaciones ymejorar así sus habilidades orales! *ecuérdales que deben pensar en inglés con las

frases que saben serían educadas en una situacin! "or ejemplo, realiza el escenariode un restaurante con una mesa y sillas y practica la situacin de ordenar comida eninglés, o una tienda donde tienen que comprar algo! %eer una obra de teatro, dondecada uno tiene un papel puede ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidadesorales con emociones! &ale a tu clase, con algo de tiempo, un escrito para quepuedan familiarizarse con él y con las palabras difíciles! *epresenta en clase historias

7/23/2019 Ensayo Pedagogico Avilidad Del Speaking

http://slidepdf.com/reader/full/ensayo-pedagogico-avilidad-del-speaking 3/6

universales como +aperucita roja+ para dar énfasis en el habla y en el actuar ypensar en inglés, lo que ayudará a que el idioma surja de forma más natural

Los estudiantes de inglés (ELL, siglas en inglés) podrían encontrar el aspecto

oral como la parte más difícil de aprender inglés. La instrucción en clase

favorece la lectura, la escritura y las habilidades auditivas, pero las orales

deberían formar parte integral de la ensean!a del inglés. "ara estrategias para

me#orar las habilidades orales, la clase de ELL debería otorgar una variedad de

situaciones orales prácticas y usar roles y presentaciones para aumentar la

confian!a del estudiante

El desarrollo de las habilidades comunicativas orales es uno de los objetivos

fundamentales en la enseñanza de idiomas! Esta es de vital importancia para la

insercin interactiva del hombre en el mundo de hoy! "or ello hemos valorado en el

mismo elementos tericos sobre el desarrollo de la habilidad oral en la enseñanza de

dicha lengua extranjera, e hicimos énfasis en la necesidad de que los profesores

interioricen la importancia de planificar como parte de nuestras actividades, tareas

que estimulen el desarrollo de la misma mediante la participacin de los alumnos en

las clases, que se conviertan en verdaderos entes activos de ella y hacedores de su

propio conocimiento! (tilizamos como variables técnicas tales como- $ormenta de

ideas, narracin, prediccin y otras vías, para un mayor uso del idioma!

7/23/2019 Ensayo Pedagogico Avilidad Del Speaking

http://slidepdf.com/reader/full/ensayo-pedagogico-avilidad-del-speaking 4/6

El desarrollo de las habilidades comunicativas orales es uno de los objetivos

fundamentales de la enseñanza de idiomas! .sta es de vital importancia para la

insercin interactiva del hombre en el mundo de hoy! El enfoque comunicativo es una

de las vías para el logro de tal objetivo, ya que hace énfasis en el hecho de aumentar

las actividades del alumno en clases, a la vez que disminuir la del profesor a medida

que éstos avanzan, por lo que los profesores deben estimular a nuestros alumnos

hacia el discurso interactivo y la expresin de sus ideas! Ello nos lleva a sugerir que

los profesores incluyan en los planes de clases actividades que promuevan la

interaccin oral entre los alumnos, en las cuales hagan uso de su lenguaje adquirido

en situaciones simuladas de la vida real! laro, todo ello sin perder de vista las

restantes habilidades del idioma, logrando una adecuada interrelacin entre ellos!

/tro elemento importante en el logro de este objetivo es velar la forma en que

manejamos los errores, especialmente nuestra reaccin ante dichos errores y la

correccin de los mismos! Es necesario tener en cuenta no slo cmo hacemos que el

alumno hable sin nuestra respuesta a su accin, lo cual debe ser con la misma

intensidad y emocin con que lo hacemos en la vida real! Ello los convencerá de que

Estamos interesados en lo que dicen! +En la vida real, es raro que reaccionemos ante

errores sencillos 0aquellos que no afectan la comprensin del mensaje1, pero sí

7/23/2019 Ensayo Pedagogico Avilidad Del Speaking

http://slidepdf.com/reader/full/ensayo-pedagogico-avilidad-del-speaking 5/6

reaccionamos ante errores globales 0aquellos que impiden la correcta comprensin

del mensaje1+2! "or ello debemos evitar la rectificacin de errores, al menos

inmediatamente, si queremos desarrollar la fluidez, permitiendo al alumno

concentrarse más en lo que se dice que en cmo lo dice, lo cual se logra a través de

la práctica del libre lenguaje, o sea, su uso fuera del contexto artificial del aula, por lo

que es mejor no hacer correcciones inmediatas a estudiantes principiantes!

En resumen, los juegos provocan, entretienen, enseñan, y promueven la fluidez! 3i no

bastaran estas razones, entonces debemos usarlos porque ayudan a los estudiantes a

ver belleza en el idioma, y no slo problemas que a veces parecen difíciles desolucionar!

7/23/2019 Ensayo Pedagogico Avilidad Del Speaking

http://slidepdf.com/reader/full/ensayo-pedagogico-avilidad-del-speaking 6/6

"or lo que podemos concluir que partiendo de la importancia para desarrollar la

habilidad oral en nuestros estudiantes, hemos tratado de ilustrar diversas vías para

lograr este objetivo, teniendo en cuenta tendencias actuales en este campo, y

expresamos las consideraciones de los estudiantes, donde el 4556 afirm que dichos

métodos resultan eficaces para el desarrollo de la habilidad oral expresado en

las encuestas realizadas, por lo que sugerimos que se contin#en aplicando en el

proceso de enseñanza7aprendizaje!