Ensayo Uam
-
Upload
mariana-morales -
Category
Documents
-
view
222 -
download
2
Transcript of Ensayo Uam
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO.
ENSAYO: UAM.
Modelos Educativos para el nivel Superior.
Prof: Pedro Mortara Gómez.
Mariana G. Morales Vázquez.
23/11/2015
INTRODUCCIÓN.
En los niveles que abarca la Educación Básica (Preescolar, Primaria, Secundaria,
Preparatoria), vamos adquiriendo las habilidades necesarias que nos preparan
(De acuerdo a nuestro Modelo Educativo Nacional) para ser competentes en el
mundo laboral, comenzamos a darnos cuenta de esta situación, algunos en
Secundaria, quienes comienzan a asegurar su futuro desde la elección de
preparatoria y entrar a las escuelas más populares de nuestro País, El Instituto
Politécnico Nacional y la Universidad Nacional Autónoma de México, otro
porcentaje de la población estudiantil, en Secundaria, se decide a estudiar en
escuelas públicas ó privadas locales y comienzan con la elección de escuela hasta
el nivel Medio Superior.
Comienzan a estudiar para el examen de admisión meses antes y se prenden
miles de veladoras para ser aceptados en las máximas casas de estudio de
nuestro País y otra opción no es válida, ya que queremos estudiar en un lugar que
tenga un renombre, porque se cree que al entrar en una empresa, los reclutadores
pondrán nuestro currículum hasta arriba por venir de alguna de las instituciones
mencionadas.
En este trabajo se mostrará un poco de la historia y filosofía de una de la las
Universidades más populares en nuestro País, La Universidad Autónoma
Metropolitana. Que en 2015, fue nombrada la tercera mejor universidad de
dependencia pública y cuarta incluyendo las privadas; es la segunda en México en
tener un mayor número de profesores-investigadores de tiempo completo
con Doctorado, de acuerdo al Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas
(ECUM); la segunda en tener mayor número de investigadores incorporados en
el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y la segunda en tener a
investigadores en el nivel 3 del mismo. Una de las principales universidades en
2
México en aportar el mayor número de investigación. Así como la segunda
institución en tener publicaciones en revistas arbitradas, como en el ISI, Latindex y
en revistas incluidas en el Índice de Revistas Mexicanas de Investigación
Científica y Tecnológica del Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología (CONACYT), así como la segunda en tener revistas dentro del
Conacyt, también se encuentra entre las primeras cuatro con el mayor número de
patentes otorgadas en México.
Cuenta con 5 unidades académicas en el D.F y Zona Metropolitana:
Atzcapotzalco, Xochimilco, Cuajimalpa, Lerma e Iztapalapa.
3
Una vez concluido el histórico movimiento estudiantil de 1968 en México, y tras
otros subsecuentes movimientos en favor de la educación y de reclamo de
mejoras sociales, se hizo evidente la necesidad de una reforma integral de la
educación en México.
En 1973, durante el sexenio del presidente Luis Echeverría Álvarez, la Asociación
Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior (ANUIES), hizo
entrega de un documento al Presidente de la República señalando la necesidad
de establecer una nueva universidad en el área metropolitana de la Ciudad de
México, teniendo en consideración puntos tales como el incremento de la
demanda estudiantil y la cada vez mayor insuficiencia de las instituciones
universitarias existentes para admitir a más alumnos.
Se propuso entonces que el naciente proyecto de universidad constituyera
asimismo una oportunidad para modernizar la educación superior del país. Las
características esperadas de la nueva universidad eran que fuese pública,
metropolitana, autónoma, además de innovadora en lo educativo y en lo
organizacional.
Es bajo tales expectativas que entra en vigor la ley para la creación de la
Universidad Autónoma Metropolitana, el día 1° de enero de 1974. El 10 de enero
del mismo año, es nombrado primer Rector de la UAM el Arquitecto Pedro
Ramírez Vázquez.
Ahora bien, la creciente necesidad de esta Institución de siempre innovar, se
refleja evidentemente en su lema “Casa Abierta al tiempo”, se basa en la frase
náhuatl In Calli Ixcahuicopa; ésta se integra por los elementos in calli, que significa
“casa” y el compuesto ixcahuicopa formado por ix (tli) “rostro”, cáhui (tl) “tiempo”, y
copa “hacia”, que expresa “hacia el tiempo con rostro”. Esta frase va orientada a
los objetivos que tiene la escuela que es mantenerse a la vanguardia a ir
cambiando conforme a lo que cada época requiera, como se mencionó, la
investigación e innovación ha sido una prioridad, por lo tanto se ve reflejado en su
lema.
4
Siempre es importante que los panes educativos se vayan transformando a
medida que pasa el tiempo, una Institución como UAM, cuya misión y visión se
reflejan a lo que el País va a necesitar en unos años, se caracteriza precisamente
por ser flexible y vanguardista.
Para lograr esos objetivos que se mencionan, sus alumnos deben entrar con un
perfil e ingresar con otro, al egresar de la Licenciatura los alumnos son capaces de
consolidar diversas investigaciones en el campo de las ciencias sociales ó
humanidades que contribuyan al desarrollo del conocimiento y de la sociedad, al
entrar, los alumnos deben tener habilidad para el análisis, reflexión e
interpretación de problemas sociales, capacidad para el trabajo en equipo e
interés y disposición para la investigación de campo.
Se preocupa por formar alumnos con principios éticos, capacidad crítica, capaces
de abordar problemas complejos para contribuir a un bienestar social.
Aquí es donde radica mucho del éxito de los egresados de esta escuela, el hecho
de que los objetivos que quieren lograr los tienen muy claros y que además, para
ingresar a la Institución no solo importa los aciertos obtenidos en el examen de
admisión, sino también se aseguran de que las habilidades para la investigación
ya se traigan, para que únicamente se encarguen de potenciar dichas habilidades.
Anteriormente se mencionó que esta Institución tiene una visión hacia el 2024, en
la que se ve como la mejor universidad de México, en la que su prioridad es servir
a la sociedad por diversos medios, lo cual nos habla de una escuela que es
solidaria, que es de todos, sin despreciar a IPN y UNAM, UAM, no solo tiene
objetivos más claros y planteados, quiere servir verdaderamente al País, haciendo
uso de la transferencia del conocimiento e innovación tecnológica.
Así mismo, la Universidad se rige por valores que los acompañan en la toma de
decisiones, la forma de organización y en la vida Universitaria de los alumnos,
estos valores son:
5
Honestidad
Responsabilidad.
Sabiduría.
Respeto
Justicia y equidad.
Universalidad.
Todos estos, enfocados al desarrollo integral de los estudiantes, a la gestión
administrativa y la manera de llevarla a cabo, también al desarrollo y el diálogo
entre pares, la libertad de pensamiento, reconocimiento del otro y la igualdad de
oportunidades.
Para ser una Institución de primer nivel, se debe contar con personas que
verdaderamente ejerzan este tipo de valores, los docentes son profesionales que
se comprometen con la calidad de su enseñanza y sembrar en sus alumnos la
idea de que estamos en constante cambio como sociedad, no solo enfocarse en
los resultados que den los alumnos, sino trabajar desde hoy para lo que se va a
ofrecer en el futuro, formar alumnos que se preocupen por el bienestar de la
sociedad en que se desempeñan.
Es importante rescatar, que la Universidad es una escuela que no solo se
preocupa por la constante capacitación de sus docentes, que trabaja con un plan
de estudios propio, sino también de un seguimiento que hace a sus egresados, en
el que después de 6 meses investigan si entraron o no a trabajar en empresas
públicas ó privadas, en qué lapso de tiempo y cuál es el desempeño de los
estudiantes, esto para que la escuela esté consciente de cuáles son sus fortalezas
y sus debilidades, no solo mientras sus alumnos están en formación, sino también
una vez que ya están laborando y de acuerdo a los resultados que den las
encuestas que realizan, la Institución ve la manera de modificar en la formación de
los estudiantes esas debilidades y que no se repitan.
6
COMPARACIÓN.
HISTORIA UPEM
La Universidad Privada del Estado de México, nace en el año 2000 como un
proyecto académico basado en poder otorgar una preparación profesional de
acuerdo a los parámetros y exigencias que el País requiere.
En sus inicios era reconocida como “Centro Universitario del Estado de México”,
con el paso del tiempo se ha ganado la consolidación dentro del ramo educativo.
UPEM UAM
EXPERIENCIA
Nace en el año 2000, tiene 15 años de
experiencia.
EXPERIENCIA
Nace en el año 1974, tiene, 41 años de
experiencia.
LEMA: “EDUCACIÓN CONSTANTE,
SERVICIO DE EXCELENCIA”.
El lema de UPEM, es un lema que suena
más empresarial a un lema de una institución
educativa, un lema que lleva impresa la venta
que las metas que quiere cumplir a nivel
Institucional. Aunque por otro lado podemos
ver que quizá hable de que la educación es
constante, los egresados darán un servicio de
excelencia, se enfoca más en la parte de los
resultados en el campo laboral a realmente
una educación integral de los alumnos.
LEMA: “CASA ABIERTA AL TIEMPO”.
Como se mencionó, nos habla de innovación de
transmisión de de la manera en que esta
escuela va cambiando y adaptándose a las
necesidades de la sociedad, no solo para servir
en el campo laboral, sino para alcanzar un
bienestar social.
7
Bien, claro está que ambas Instituciones son totalmente diferentes, no
enfocándome en cuál es mejor que la otra, porque al final una tiene más años que
la otra, pero algo sí es rescatable, UAM se dedica a formar alumnos que
8
UPEM UAM
INGRESO Y EGRESO
Al ingresar a UPEM, se buscan alumnos
que puedan trabajar en equipo, sean
líderes, eficiencia y solidaridad.
Al egresar, hacer uso de las habilidades
adquiridas a lo largo de la carrera, el
alumno ejercerá su carrera dando solución
a los problemas que se le enfrenten, de
manera ágil.
INGRESO Y EGRESO.
Alumnos con principios éticos, capacidad
crítica, capaces de abordar problemas
complejos para contribuir a un bienestar
social.
Deben tener habilidad para el análisis,
reflexión e interpretación de problemas
sociales, capacidad para el trabajo en equipo
e interés y disposición para la investigación
de campo.
FILOSOFÍA EDUCATIVA
Garantizar educación de calidad,
aportando profesionales con alto sentido
ético y posicionarse como la institución
educativa más comprometida de su
entorno, validando con certificaciones que
garanticen excelencia académica.
FILOSOFÍA EDUCATIVA
Enfocada al desarrollo integral de los
estudiantes, a la gestión administrativa y la
manera de llevarla a cabo, también al
desarrollo y el diálogo entre pares, la libertad
de pensamiento, reconocimiento del otro y la
igualdad de oportunidades.
enriquezcan la Institución y la sociedad en que viven, UPEM, es una empresa de
carácter educativo, que se encarga de arrojar profesionales al campo laboral y que
el trabajo que realicen, lo realicen bien, algo que distingue al alumno de UPEM, es
que somos formados con mucha teoría y las prácticas con breves, sobre todo en
Licenciaturas donde la práctica debería irse de la mano con la teoría, somos
flexibles y abiertos a nuevos conocimientos, pero a la hora de buscar un bien
social, realmente UAM nos lleva mucha ventaja, ya que mientras UPEM, lo realiza
como “actividad filantrópica” y “extra”, UAM, lleva la contribución a la sociedad
desde los objetivos claro, los contextos de ambas escuelas son diferentes, pero
tienen algo en común, ambas surgen ante la necesidad de más Instituciones
Superiores.
Quizá algo que debería hacer UPEM, es preocuparse más por lo alumnos, verlos
como eso, como alumnos, como personas en formación, no como clientes
potenciales, quizá ahí comenzaríamos a hacer una diferencia más notable de las
escuelas privadas en general y una mejor calidad de profesionales y seres
humanos.
9
CONCLUSIÓN.
Ya se analizó en gran parte a la UAM y se le comparó con la UPEM, pero al final
se puede concluir que cualquiera que sea la formación que recibamos en
cualquiera de las 2 Instituciones, lo importante es quien está saliendo de ellas y
qué es lo que están haciendo, estoy segura de que así como existen alumnos
destacados en UAM, también los hay de UPEM, alumnos que son comprometidos
y sobre todo, están orgullosos de haber egresado de una escuela como UPEM,
eso nos falta y no solo ante UAM, sino ante cualquier otra institución, no
denigrarnos, al contrario, enaltecernos y seguirnos formando.
UAM, es una escuela cuya Filosofía y manera de operar debería ser copiada por
otras instituciones, una escuela que se preocupe por ser mejor, por ayudar y
solidarizarse, no tiene el mismo reconocimiento que IPN ó UNAM, de hecho, de
las 3 es la que casi no se menciona, pero es la segunda mejor universidad del
País, es una escuela que se empeña en cumplir sus objetivos y ser coherente en
su hacer y decir, que quiere formar alumnos de alta calidad que son formados por
profesores de alta calidad, que se preocupa por el bienestar de alumnos y
profesores, de los hijos de los profesores al tener CENDI (Centros de Desarrollo
Infantil) y creo que también a eso se refiere en su lema “Casa abierta al tiempo”,
una CASA, en donde sus integrantes se sienten respaldados.
Reitero, es eso precisamente lo que le hace falta a UPEM, abrirse campo y
preocuparse más por aquellas personas que formamos parte de la Institución y
estemos orgullosos de ella, portarla y enaltecerla, a final de cuentas no importa
mucho de donde provengas sino lo que has hecho a través de tu vida profesional,
eso es lo que realmente importa, que aunque el bienestar social no venga implícito
en los objetivos de la Universidad, preocuparnos por apoyar, por investigar, por
realizar un servicio a la sociedad.
10
11
12