ESPECIALIDAD 2DESARROLLO DE HABILIDADES Y ESTRATEGIAS COGNITIVO.

NOMBRE DEL TRABAJO: ENSEÑAR APRENDER EN LA ESCUELA.- ” JULIO

GALLEGO CODE”. - LECTURA 3 CAPI.TULO 5 “ ERRORES Y POR CUALIDADES

ENSEÑANSA A PENSAR ASPECTOS DE LA ACTITUD INTELECTUAL

ERR ES GRAN PARTE POR

KAHUEMAN,TVERSKY 1972,1973 SONOR DEL

RAZONAMIENTO DEDUTIVO

CARÁCTER DEL RAZONAMIENTO

DEDUTIVO

ERRORES DEBIDO A TERMINOS DIFICILES

ESTE EVALUA HIPOTESIS INDUCTIVAS,PARTINDO DE LA OBSERVACIÓN, INDUCIÓN GRAN PARTE DE LO QUE LLAMAMOS APRENDIZAJE ES INDUCIÓN, LA BIBLIOGRAFIA,LISISGRAN PARTE POR KAHVUMAN,TVERSKY TODOS SUS FUENTES DE INFORMACION, EVOLUCION ESTRUCTURAN EL HALISIS EL DESAFIO DE ENSEÑANZA A PENSAR, INFORMACION DE SU ESTADO ,DUSCAMOS EN NUESTRA MEMORIA

LA MUESTRA RECOGE LA INFORMACION,MUESTRA DE MEMORIA HUMANA ,PRECISAR NUESTRO GRADO DE CRENCIA, EL RAZONAMIENTO ES EL QUE LA GENTE SOBRESTIMA CONSECUENTEMENTE LOS HECHOS, TIENE UN VALOREL ESTUDIO EXPERIMENTAL,EL DESAFIO DE LA ENSEÑANZA DE PENSAR ,ESPERIMENTOS, CONDUCTAS,

CON QUE EFICACIA PROCESA LA INFORMACION EL DESAFIO DE ENSEÑANZA A PENSAR ,INCAPACIDAD DE CONSIDERAR LA INFORMACION,PARCIALIDAD EN LA FORMULACION DE NUEVAS HIPOTESIS