7/17/2019 Enseñar No Es Contender

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ENSEÑAR NO ES CONTENDER

En esta época empezaron a haber problemas por situaciones como elorigen, la cultura (Lucas 6:37).

Rom 14:1  Reciban bien a los cristianos débiles, es decir, a los que todavía no

entienden bien qué es lo que Dios ordena. Si en algo no están de acuerdo con ellos,no discutan. Rom 14:2 Por ejemplo, hay quienes se sienten fuertes y creenque está bien comer de todo, mientras que los débiles sólo comenerduras! Rom 14:" Pero los que comen de todo no deben despreciar a losotros! #e i$ual manera, los que sólo comen erduras no deben criticar alos que comen de todo, pues #ios los ha aceptado por i$ual!

DÉBILES EN LA FE:

• NO !"E# !LL!$O L! L%"E#&!$ '#%&%!N! (E# EL '#%&%!N%*O

'O*O +N 'ON+N&O $E #E-L!*EN&O).• %N&EN&!# -!N!# EL !O# $E $%O ! &#!/ $E O"#!.

E0pistis: cre1ibili1a1, garant2a, conicci4n.  +5-!#01iarisis: opini4n u1icial.

  CAUSAS QUE DEBILITAN LA FE: &emor, preocupaci4n, escasez, necesi1a1, incapaci1a1.

Romanos 14:9 – Rom. 2:1 – 1 Corn!os 4:"#$Rom 14:4 Ustedes no tienen derecho de criticar al esclavo de otro. s el due!o delesclavo quien decide si su esclavo traba"a bien o no. #sí también, Dios es el $nicoque tiene %oder %ara a&udar a cada uno a cum%lir bien su traba"o. Rom 14:%Perm&tanme darles otro ejemplo! 'ay al$unos que piensan que ciertosd&as son especiales, mientras que para otras personas todos los d&as soni$uales! (ada uno debe estar se$uro de que piensa lo correcto! Rom 14:)*os que piensan que cierto d&a es especial, lo hacen para honrar a #ios! + los que comen de todo, lo hacen también para honrar a #ios, y le dan las$racias! $ual sucede con los que sólo comen erduras, pues lo hacen parahonrar a #ios, y también le dan las $racias! Rom 14:- .uestra ida y nuestra muerte ya no son nuestras, sino que son de #ios. Rom 14:' Sivivimos o morimos, es %ara honrar al Se!or (esucristo. )a sea que estemos vivos, oque estemos muertos, somos de él. Rom 14:* n realidad, (esucristo muri+ & 

resucit+ %ara tener autoridad sobre los vivos & los muertos. Rom 14:1 P/R 0/./ #00. 30#0 (R(5R 5 */ /R/ '0R65./ #0 *5 7*05, .#0PR0(5R*/, P/R830 /#/ 0R06/ 9375#/ P/R #/!

A%LICACI&N:

1. 'RECUERDAS AL(UN )O)ENTO DONDE TE SENTISTE *U+(ADO%OR UN ,ER)ANO- 'CUL FUE TU REACCI&N-

2. 'RECUERDAS AL(UN )O)ENTO DONDE *U+(ASTE A AL(UIEN-'QUÉ TE )OTI/& A ,ACERLO-

3. SI NO DEBE)OS *U+(AR A LOS DE)S 'QUÉ ENTONCESDEBE)OS ,ACER-