OCTUBRE• CONCIERTO “PAGAGNINI” EN EL AUDITORIO:3º, 4º, 5º y 6º DE PRIMARIA• EXPOSICIÓN SOBRE LA IGUALDAD DEGÉNERO EN LA CONCEJALÍA DE JUVENTUD: 5º y6º DE PRIMARIA

NOVIEMBRE• TEATRO EN INGLÉS EN MADRID: 1º Y 2º DEPRIMARIA.• TEATRO “YAZI Y LA MUÑECA DE MAÍZ” ENEL CENTRO CULTURAL: E. INFANTIL.• TALLER DE ALIMENTACIÓN EN EL CENTRO:1º Y 2º DE PRIMARIA• PLENO INFANTIL EN EL AYTO. 6º E.P.• GYMKANA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO, 5ºE.P. EN EL RECINTO FERIAL DE LAS ROZAS.• DÍA DE LOS DERECHOS Y DEBERES, EN ELCENTRO.• DANZA “PICASO, MIRÓ Y DALÍ” EN EL CEN-TRO CULTURAL: 5º Y 6º DE PRIMARIA.

DICIEMBRE• TEATRO “EL LOBO HA VUELTO” EN EL CEN-TRO CULTURAL: 1º Y 2º DE PRIMARIA.• ACTIVIDADES NAVIDEÑAS EN EL CENTRO.

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Complementar ias

FotografíaAmalia PelluchMariló SáizManuela GarcíaMª Ángeles GonzálezYolanda Álvarez

AgradecimientosIsabel GrañedaRocío Domínguez

En portadaCarnavalOlimpiadas25 AniversarioJavier LostaléRusia

RedacciónMercedes de DiegoClaudia CrispiniManuela García

Han colaboradoChus BaloAna SánchezBeatriz MorenoBenjamina LabradorElisa SuárezSote RosinoPaloma HerreroSole GonzálezMarisa CruzRosa VallsMatilde CastañoYolanda ÁlvarezAgustín San MillánIsabel OrtizSonia CallejaIsabel ArroyoGisela GutiérrezPaloma LópezAsun GonzálezAlmudena Lara

ColeNoticiasActividades

Queridos lectores:

Hasta ahora hemos tenido la oportunidad decompartir grandes experiencias y es triste tomar la deci-sión de partir, pero a todos nos llega el momento de deciradiós. Los ciclos son así: las cosas empiezan y terminan, yde repente nos vemos en el momento de terminar con estarevista.

Despedida sí, pero no nos pongamos lacrimóge-nos, hemos tratado de imprimir emoción, alegría, joviali-dad, protagonismo de todos, impulso, ganas de mejorar,aliento y un sinfín de sentimientos encaminados a ver cre-cer juntos la gran alegría de nuestros hijos, al fin y al cabocreemos que estuvo bien, que logramos algo.

Nos vamos con la garganta atravesada por unnudo, con miedo a no recordar a tantos y tantos a los queagradecer su tiempo y esfuerzos, pero con la satisfacciónde haber ganado muchos amigos a los que deseamos todolo mejor de aquí en adelante.

Hemos celebrado los derechos de los niños

Es nuestro cumple todavía, así que seguimos celebrando...

¡Nuestra querida Sote ha vuelto!

здоровье! (Salud!) Rusia nos ha conquistado

Nueva presidenta en el APA

Javier Lostalé nos habló de nuestro poeta, Vicente

Aleixandre

Dimos un aire nuevo a la biblioteca

Nati nos representó en las fiestas de San Miguel 2008

Éxito del Minicampamento de 6º en Cercedilla

El APA nos invitó a bailar con Rihanna

Nos impresionó la exposición multicultural de Infantil

El APA conmemoró su 25 Aniversario con un paño hecho

por los niños

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¿Serías capazde adivinar quéprofe es?

¡diviertete y estrujate

Aunque nos parezca mentira, nuestros profes también hansido niños. ¿Adivinas quiénes son?

el coco

SOLUCIONES:

En los pies tengo... Las tijeras

¡

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Los niñosPara celebrar la inauguración de la nueva fase de la biblioteca de nuestro cole,gracias a la implicación de las profes, Rosa y Benjamina y las madres, Mercedesy Mariló, todos los niños del centro nos cuentan una historia sobre Vicenta, lanueva mascota de la biblioteca. Aquí os mostramos alguna página..

La familia Ratona acababa de crecer. Rey Ratón yReina Ratona no cabían en sí de gozo. Esperandoeste momento, habían elegido un agujero cómodo,calentito, oscuro, con todo lo necesario para vivir.Ahora estaban felices porque les había nacido unahija, una pequeña ratoncilla parecida a una bola depelo suave y esponjoso, de un color entre marrón ygrisáceo. Tenía unas pequeñas orejillas, incipientesbigotes y rabo finísimo. Muy pronto abrió los ojosque, aunque diminutos, tenían un brillo especial.

Después de mucho pensar y pensar, decidieron lla-marla Vicenta, un nombre muy apropiado para ellugar donde se encontraban. Y es que, aunqueVicenta aún no lo sabía, la ratonera se encontrabadetrás de un armario lleno de libros que había enla biblioteca del Colegio Vicente Aleixandre. Era unlugar tranquilo, al que llegaban amortiguados losruidos de la cocina que se encontraba en el piso de

abajo y de laque se surtíande comida.También llega-ban a vecesrisas, gritos ycarreras entropel de niñosy niñas...

Así que, un día,sin pararse a pen-

sarlo demasiado, salieron de la ratonera con laintención de investigar. Uno detrás de otro, cami-naron por el largo pasillo hacia la luz de laentrada. Asomaron sus hociquillos con un poco demiedo, quedándose impresionados al ver que habíanllegado a un extraño lugar lleno de libros. Un olordelicioso llamó su atención y, alargando sus bigo-tes, detectaron el lugar exacto de dónde proce-día.

Un hermoso bocadillo de queso asomaba por laesquina de una mochila. ¡Aquello era un manjar!Sin poderse contener, corrieron hacia allí contanto ímpetu,que Vicentachocó contraun balón queestaba allado. Aquellacosa rodanteparecía quefuera aaplastarlos,por lo quecorrieron en dirección contraria todo lo deprisaque pudieron.En un pis-pas, Vicenta hizo un avión con un foliocaído en el suelo y consiguieron salir volando porla ventana, yendo a aterrizar en un lugar bastan-te extraño...

Ahora Vicenta y sus amigos están con nosotros, ennuestra biblioteca, leyendo divertidos libros y dis-frutando. Si, están aquí, y aunque tú no los veas,seguro que ellos te observan desde el rincón másinsospechado.Tal vez algún día decidan dejarse ver, pero paraeso has de ser un gran lector.

El cuentocompleto seencuentraen la biblio-teca delcole parael que loquieraleer.

leen

Cuando empezó, salieron los músicosa saludar, y comenzaron a afinar losinstrumentos. Cuando acabaron,

uno todavía seguía afinando. Tenían unaforma de tocar los instrumentos, que

parecía que no cos-tase esfuerzoproducir lasmelodías, por-que ejecutabanlas piezas de pie,sentados, tum-bados e inclusodando vueltas alos instrumen-tos…De todos losconciertos a losque he ido, ésteha sido el quemás me ha gus-tado.

SILVIA SAN MILLÁN

El DIA 29 de octubre estuvimos en un musical.Asistimos las clases de 3º, 4º, 5º y 6º.

pagagnini

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BIENVENIDOS

Con una ilusión tremenda de ser mayores,nuestros pequeños se graduaron.

pequesDe izq. a dcha. :Atrás: Paloma (la profe), Jonathan, Mariette, Aurora, Julián,Juan Pablo, Natalia. En medio: Ismail, Darío, Camila, Willi,Sofía, Natalia, Inés. Abajo: Estela, Daniel, Ashley, Pablo,David, José Andrés, Ricardo, Erik, Daniel y Cristina.

GRADUACIÓN5años

5

25aniversario

semanaMULTICULTURAL

en infantilCelebramos juntos la diversidad de nuestro cole

• ¿De dónde eres?• Nuestras banderas• El álbum de fotos• Exposición de objetos• Conferencias de padres• Juegos y danzas tradicionales• Música tradicional• Día gastronómico

Como véis, estos niños siguenun camino de descubrimientoentretenido.

La semana del 14 al 18 de abril, los peques deinfantil han traído al cole un traje, un juguete,una comida, un cuento representativo de su cul-tura para celebrar la “Semana Intercultural enEducación Infantil”. Todos han disfrutado con elprograma que incluye distintas actividades:

6

4º1º

2º

6ºA

4 AÑOS

2Nosotro

ANIVER

7

3º

5 AÑOS5º

6ºB

3 AÑOS5os en el

RSARIO

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nos visita...

Javier LostaléElencuentro con Javier Lostalé en nuestro colegio fue un autén-

tico placer. Su profundo conocimiento de VicenteAleixandre unido a su experiencia como locutor

radiofónico lograron que la charla discurriese en unambiente distendido que captó inmediatamentela atención de todos los que allí estábamos.También es verdad que la ayuda de nuestrodirector Chus, que ejerció como perfectoanfitrión, se lo puso muy fácil.

Javier Lostalé nos permitió descubrir elaspecto más humano de nuestro Poeta.Reconozco que hasta ese día VicenteAleixandre era para mí un miembro más entre losmagníficos poetas de la Generación del 27 que se dis-tinguía por haber sido reconocido con el Premio Nóbel.Pero tras escuchar a Lostalé sentí mucha curiosidad por descu-brir ese otro aspecto de su vida, el de gran amigo de sus amigos yapoyo para la nueva generación de escritores con los que contamoshoy día.

La vida de Aleixandre, estuvo marcada por la enfermedad desdeque era muy joven y ello le obligó a vivir casi recluido en su casa.

Pero supo sacar algo positivo de sus largos periodos de reposo: losdedicó a reflexionar sobre su vida personal primero y sobre

su entorno social después. Esas reflexiones se convir-tieron en la valiosa obra poética que nos ha deja-

do.

A pesar de no poder salir apenas, estuvosiempre rodeado de amigos, FedericoGarcía Lorca tocaba el piano en su casay Miguel Hernández se alojó en elladurante la guerra. No pudo exiliarse,pero acogió en su casa a los que no se

fueron y a los que volvieron. Más tarde lastertulias y encuentros que tenían lugar en

Velintonia 3, ayudaron a los nuevos poetas de lasegunda mitad del siglo XX a iniciarse en el mundo de

la literatura.

Al final de la charla, alumnos de nuestro colegio leyeron algunospoemas de Vicente Aleixandre, fue el broche de oro para una tardeirrepetible. Espero que en el futuro podamos disfrutar juntos deotros encuentros tan enriquecedores como éste. Hasta entonces unsaludo para todos.

Yolanda Álvarez

premio DIBUJONavideño

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TODOS AL

infantil

TEATRO

Un año más,ccaassii lloo ccoonnsseegguuiimmooss ……

“Theatre in English”

DEBATE BALDER

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ESCUELA DE

La Concejalía de Menor y Familia nos brinda laoportunidad de asistir a una serie de 12 talleresa través del APA y con el respaldo del Colegio.El IMFEF imparte las sesiones semanales.

Sobre la Escuela dePadres...

Mi opinión es favorable,me ha gusta mucho la ini-ciativa y que haya sidosecundada por el colegio.Estoy muy contenta conlas clases, pues ahí se puede comprobar que todostenemos las mismas preocupaciones y las mismasdudas respecto a nuestros hijos. También me gusta el planteamiento y el desarrollode las clases, puesto que tratamos temas y casosconcretos que nos afectan cada día, y aunque lamayoría de las veces no somos capaces de luego lle-varlo a cabo en la vida real, por lo menos nos que-damos con el concepto y con las experiencias detodos.Así que animaría a todos a participar y a que se sigasecundando esta Escuela de Padres.

Almudena Lara

PresidentaPaloma López le hace el relevo aClaudia como presidenta del APAAsí se dibuja-

ron los niñospara festejarel 25º aniver-sario de nues-tra APA y delcole, querecordaremosen un pañode cocina.

Los niños movieron el esqueleto al son del

chikilicuatre en las tardes del cole.

padres

El SAMER es el Servicio Municipal de Emergencia y Rescate cuyo ámbito de actuación es Las Rozas y Las Matas. Ayerlos padres del CP Vicente Aleixandre tuvimos el placer de contar con la explicación experta de Carlos Méndez y CésarPlaza, del servicio de formación del SAMER, para ayudarnos a saber cómo actuar ante una situación de emergencia.

De una forma práctica, amena y cercana, nos han dado unas pautas básicas para realizar en caso de tener la triste ocasión de encontrar-nos en una situación donde una persona necesita primeros auxilios. Saber como mantener a esa persona en apuros en un estado estable hasta que lleguen los servicios de emergencia, cómo reaccionar anteun atragantamiento, una quemadura, una herida, un golpe fuerte, un paro cardiaco, dificultades respiratorias, entre otras situaciones comu-nes, puede salvarle la vida a una persona.Nos parece fundamental saber estas pautas básicas, sobre todo los que estamos con niños.El servicio de formación del SAMER también va a ofrecer estos conocimientos a los alumnos de 5º y 6º y al profesorado.

baileMODERNO

SAMER

AAPPAA

Ahí van unas opiniones de los participantes del taller de bailemoderno organizado por el APA de nuestro cole en la escue-la de baile de Lola San Juan:

A Eva y a mí nos encantoaunque resultaba un pocodifícil.(Sonia Calleja)

Más actividades comoéstas se tienen queorganizar. ¡Genial!(Isabel Arroyo)

Una actividad divertida paracompartir en familia y dis-frutar con complicidad.(Gisela Gutiérrez)

Nos pareció fantástica laidea de bailar en familia, unaexperiencia muy divertida.(Isabel Ortiz)

Todos en el taller de bailemoderno: padres, madres,profesores y niños tuvimos laoportunidad de sacar el bai-larín que llevamos dentro.(Asun González)

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así terminamosPRIMARIA

El mini campamento de fin de curso 2007-2008 que tuvo lugar en el albergue LasDehesas en Cercedilla, organizado por laAsociación de Padres de nuestro colegio yfue todo un éxito. Los niños se lo pasaron genial, su valora-ción es de un diez.Aquí van algunas impresiones de los niños: Me lo pasé genial, pena que hay pocotiempo. Quisiera quedarme para descubrir mascosas.Hemos aprendido a conocernos mejor, aser compañeros, aprender es divertido.Aprender a sobrevivir en el campo y cuidarla naturaleza.Vivir sin tecnología, no es tan difícil.Los monitores súper súper amables.Ser más amable con los demás y haceralgo sin necesidad de que me manden.

Desde aquí os animamos a que participéispues todos los años se repetirá.

MINI campamento

RusiaDESDE

Los sextos

¡todos juntos al campamento¡

Día en la Warne

r

CON AMOR

graduación6º

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Apreciados padres, reflexionemos juntos sobrela importancia de cuidar la alimentación denuestros niños y niñas, tanto en las cantida-

des como del tipo de alimentos que les preparamospara conseguir un buen equilibrio personal.

Dentro de la educación para la salud, el aspecto ali-menticio en la infancia, junto a la adquisición debuenos hábitos en el sueño, son esenciales para undesarrollo equilibrado de su persona.

¿Qué comen nuestros niños y niñas?

La alimentación de los niños es un hecho de granimportancia social y sanitaria, tanto por las necesi-dades del propio crecimiento, como por el papel pre-ventivo de la misma para proteger y promover lasalud evitando trastornos que se pueden presentaren la edad adulta y que tienen su origen en la infancia.

Una alimentación saludable debe reunir tres carac-terísticas: variedad, equilibrio y suficiencia. Debe seradecuada a sus necesidades nutricionales para con-seguir un estado óptimo de salud.

La elección de los alimentos capaces de cubrir lasnecesidades tiene que centrarse en la posibilidad deaportar nutrientes que en un conjunto cumplan lassiguientes funciones: energética, plástica y regula-dora.

¿Cómo comen? Orientaciones sobrelos hábitos alimentarios

Los padres y educadoresson quienes más tiempopasan con los niños y portanto, quienes mejor pue-den orientar y desarrollaren ellos buenos hábitos.

Es necesario que el men-saje que den padres y educadores se refuerce yoriente en la misma dirección.

Si no es así, los esfuerzos para lograr unos buenoshábitos alimentarios en la infancia pueden dar lugara situaciones de confusión y desconcierto.

No debemos olvidar que el comer requiere un apren-dizaje. La imitación y el establecimiento de una ruti-na de costumbres serán elementos básicos. Estableceremos unas pautas de conducta y deactuación, ante las que seremos firmes y a la vez fle-xibles.

Cuidaremos todos los hábitos de limpieza e higiene antes y después de las comidas.

Utilizaremos los utensilios y los alimentos de formaadecuada.

Daremos la importancia que tiene el DESAYUNO. Engeneral, no se valora adecuadamente la primeracomida del día. Para hacer un desayuno completo, elniño debería levantarse con el tiempo suficiente paralavarse, vestirse, desayunar tranquilamente y salirhacia el colegio con la energía necesaria paraemprender otra jornada escolar. Para conseguirlo,debería dormir las horas que necesita acostándosemás temprano con el fin de despertarse descansado.

Tan importante como lo que se come es la forma yel lugar donde se come. Es necesario cuidar elambiente físico y psicosocial que rodea la comida.Los niños son más sensibles que los adultos a situa-ciones desagradables y su rechazo se expresa dejan-do de comer, queriendo salir cuanto antes del come-dor o molestando.

Hay que cuidar la presentación de los alimentos.Gustar y conocer los alimentos es un verdaderoaprendizaje en el que la familia tiene un papel deci-sivo porque el niño tiene que imitar a sus mayores,tiene sus primeras experiencias, gratificantes o no,lo que contribuye a crear aversiones y preferencias.

Una de las reglas básicas de la nutrición es una ali-mentación variada en la que todos los alimentosencuentran su lugar, lo que se hace difícil cuando elconsumo de alguno de ellos es incontrolado.

Las fiestas son días de celebración donde los niñosdisfrutan de los amigos, la comida y el juego. Enestos casos, los niños suelen comer con los ojos asíque habrá que hacer propuestas de productos mássanos que los dulces.

Mª Angeles González López Profesora de Pedagogía Terapéutica

HÁBITOS AALLIIMMEENNTTIICCIIOOSS

Orientaciones familiares sobre

Recordando nuestra historia

de principio a fin

PepitaMar

Manuela

Claudia MercedesAndrea

Faisal

Benjamina

Bea

AlmudenaYolanda Jordi

PalomaSole

María Sufi

AnaChus

Sara

Mariví

FélixCarlos

Laura

Mariló

Mª Angeles

Marisa

Marino Marta

Jordi

Roberto

Alex María

Tomi

GANADORESPremio de Dibujo Navideño

679 88 18 92Para cualquier consulta o sugerencia

no dudéis en contactar con el APA, que siempre estará a vuestra disposición

apa_cpva@yahoo.es