Entometodología - Hermenéutica - Fenomenología -

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  • 5/24/2018 Entometodolog a - Hermen utica - Fenomenolog a -

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    Diana Graham y

    Mara Gonzlez

    Mayo, 2014

    Mxico, D.F.

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    Corriente sociolgica y corriente psicolgica social

    originada en los aos sesenta a partir de los trabajosde Harold Garfinkel (Socilogo).

    Investigacin emprica que estudia los mtodos oprocedimientos con los que los integrantes de la

    sociedad dan sentido a la vida cotidiana o actan enella.

    Qu es Entometodologa?

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    Como Mtodo:

    Es el procedimiento de reflexin filosfica que ayudaa comprender la razn del mundo y de las cosas.

    Mtodo que permite construir una base para eldesarrollo de varias hiptesis, para llegar a la

    verdad.

    Qu es Hermenutica?

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    Es el estudio de los fenmenos tal y como sonexperimentados, vividos y percibidos por el hombre.

    fenomenologaQu es Fenomenologa?

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    Entometodologa Hermenutica Fenomenologa

    El orden social est determinado por loscontinuos actos interpretativos de lossujetos implicados.

    Lingisticidad del ser La realidad entendida comoel conjunto heredado de textos, relatos, mitos, saberes,creencias, instituciones, etc., que fundamentan elconocimiento de lo que es el hombre y el mundo

    Parte de la experiencia haciendo un anlisisdescriptivo.

    Rechaza la accin humana de automatista. El ser temporal e histrico El mundo pensado comocontinuamente fluyente, un proceso, desarrollo en eltiempo y que se retoma.

    Se coloca antes de cualquier creencia yjuicio para explorar simplemente lo dado.

    Rechaza teoras que dan por sentadosconceptos como estructura, clase social,

    cultura, sistema, famiia, identidad, etc.

    Precomprensin- No existe un saber objetivo,transparente ni desinteresado del mundo ni el ser

    humano es un espectador imparcial.

    Examina todos los contenidos de laconciencia para determinar si son reales,

    ideales, imaginarios, etc.Estudia los procedimientos constitutivosde la inteligibilidad.

    Tcnica, arte, filosofa de los mtodos cualitativos,encargada de interpretar y comprender para desvelarlos motivos del actuar humano.

    Sostiene que no hay conciencia sin sujeto ysin mundo.

    Se diferencia de la Sociologa y de otrasciencias humanas.

    Es la pretensin de explicar las relaciones existentesentre un hecho y el contexto en el que acontece.

    Reflexiva, intuitiva, intencional, descriptiva,crtica, intersubjetiva, no presuntuosa.

    La auto organizacin del mundo social nose sita en el Estado, la poltica u otrasuperestructura abstracta.

    Capta y comprende los aspectos internos del serhumano.

    La auto organizacin se sita en lasactividades prcticas de la vida cotidianade los miembros de la sociedad.

    Imposibilidad de un conocimiento exhaustivo ytotalitario de la realidadporque la realidad slopuede ser parcial y transitoria.

    Dichas actividades se realizanconjuntamente en las interacciones.

    Interpretacin como ejercicio de la sospecha orestauracin del sentidoFilosofa reflexiva.

    Surge de una crisis de la ciencia, exigiendoun retorno a las cosas mismas, a aquellode lo que se habla.

    Caractersticas principales

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    Ventajas

    Ha transformado la teora de la accin social

    Ha puesto a disposicin de los investigadores losdispositivos metodolgicos y la cobertura terica para laexplicacin de una cinstitucin continua.

    Desventajas

    Aunque sea el grupo el que crea las reglas de la vida engrupo y no al revs, son los propios actores los queconsideran que son las reglas las que determinan la vidadel grupo.

    Entometodologa - Ventajas y desventajas

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    Ventajas Va de la par con la parte histrica del evento para interpretar

    adecuada y pertinentemente el evento o fenmeno.

    Permite incrementar el entendimiento de culturas, grupos,individuos, condiciones, estilos de vida desde la dobleperspectiva del presente y pasado.

    Permite adecuacin o ajuste de los procedimientos en eltranscurso del estudio.

    Desventajas Si el investigador no es objetivo distorcionar la realidad. Falta de rigurosidad sistemtica puede producir una

    interpretacin errnea de los hechos

    Hermenutica Ventajas y desventajas

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    Ventajas La rigurosidad en su aplicacin permite develar la esencia del

    fenmeno.

    Permite al investigador la formacin de ideas y conceptosadecuados cuando lo estudiado est lejano de su propiaexperiencia de vida (Homosexualidad).

    Aporte desde lo vivido por la comunidad.

    Desventajas Puede caerse en el relativismo de la informacin. Poco rigurosa Requiere dedicarse mucho tiempo Su diversidad metodolgica es difusa. Dificultad al interpretar la situacin o fenmeno.

    Ventajas y desventajasFenomenologa - Ventajas y desventajas

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    Entometodologa Hermenutica Fenomenologa

    Pretende describir elmundo social tal y comose est continuamenteconstruyendo (Realidad

    objetiva, ordenada,inteligible y familiar).

    Comprender las accioneshumanas y la realidadhistrica

    Internalizar al ser humanoen s mismo para hacerlorazonar sobre las cosashabituales que vive y

    analizarlas conimparcialidad.

    Captar el sentido de cadaacontecimientointerpretando susingularidad.

    Situarse en lasinterpretaciones a falta dela existencia de hechospuros, asumiendo laimposibilidad dedespojarse de prejuicios.

    Propsitos y finalidadPropsito o finalidad

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    Entometodologa Hermenutica Fenomenologa

    Comprender el mode en q uelas personas reaizan sus tareasoficiales en el entornoeducativo (Estudios sobreactividades ocupacionales

    ordinarias).

    La comprensin de lossaberes, valores y suposibilidad de transferirlos asituaciones prcticas de losalumnos.

    Busca desvelar los elementosresultantes e imprescindiblesen el proceso educativo paraser calificado como tal y larelacin que se establece entre

    ellos.

    Entender el modo en que alrealizar dichas tareas crean lainstitucn a la que pertenecen(Institucin educativa).

    Generacin de nuevosconocimientos y competenciasaltamente demandadas por lasociedad del conocimiento yla globalizacin.

    Piensa la educacin desde laperspectiva y pensamiento delestudiante.

    Aplicacin de la SociologaCognitiva como estilo deinvestigacin de laEtnometodologa en el campode la psicolingustica y ellenguaje de los nios eintereacciones maestro-

    alumno (Al interior del aula).

    Alternativa metodolgica aensayarse sobre todo a travsde los enfoques mediacionalesde la nueva escuela en prode los procesos cognitivos ymetacognitivos de profesoresy alumnos.

    Principales aportaciones alcampo educativo

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    Estos tres mtodos cuya convergencia es la comprensin del sujeto-

    objeto de estudio en su contexto, desde su individualidad,enriquecen la prctica educativa tanto del docente como del

    estudiante pues posibilita la reflexin, el anlisis, la observacin ypor lo mismo la comprensin del mismo y de sus caractersticas,acciones, pensamientos y toda la riqueza que le es innato al serhumano. Llevados no slo al aula sino a la institucin o entornoeducativo permiten la comprensin de quin es el sujeto deaprendizaje, sus necesidades y plantear acciones y solucionesreales de los problemas de acto educativo.

    Por supuesto sus limitantes implican un mayor esfuerzo para ellogro de resultados valiosos, mismo que probablemente serrecompensado por los resultados y aplicaciones que de ello sepuedan obtener.

    Reflexiones personales

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    http://www.monografias.com/trabajos35/hermeneutica/hermeneutica.shtml#ixzz30V8owocr(Mayo 1, 2014.)

    http://www.ecured.cu/index.php/Etnometodolog%C3%ADa(Mayo 1,2014.) http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/PensamientoHbreEvolu

    c/Fenomenologia.htm(Mayo 1, 2014.) http://pendientedemigracion.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/E/etno

    metodologia.htm(Mayo 3, 2014) http://www.slideshare.net/carolinaluz/etnometodologia-grupal(Mayo3,

    2014) http://investigacioneducativa.idoneos.com/index.php/349683(Mayo 3,2014)

    http://investigacualitativa.wikispaces.com/Investigacion_Cualitativa(Mayo 3, 2014)

    Masografa

    http://www.monografias.com/trabajos35/hermeneutica/hermeneutica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/hermeneutica/hermeneutica.shtmlhttp://www.ecured.cu/index.php/Etnometodolog%C3%ADahttp://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/PensamientoHbreEvoluc/Fenomenologia.htmhttp://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/PensamientoHbreEvoluc/Fenomenologia.htmhttp://pendientedemigracion.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/E/etnometodologia.htmhttp://pendientedemigracion.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/E/etnometodologia.htmhttp://pendientedemigracion.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/E/etnometodologia.htmhttp://www.slideshare.net/carolinaluz/etnometodologia-grupal(Mayohttp://investigacioneducativa.idoneos.com/index.php/349683http://investigacualitativa.wikispaces.com/Investigacion_Cualitativahttp://investigacualitativa.wikispaces.com/Investigacion_Cualitativahttp://investigacualitativa.wikispaces.com/Investigacion_Cualitativahttp://investigacioneducativa.idoneos.com/index.php/349683http://investigacioneducativa.idoneos.com/index.php/349683http://www.slideshare.net/carolinaluz/etnometodologia-grupal(Mayohttp://www.slideshare.net/carolinaluz/etnometodologia-grupal(Mayohttp://www.slideshare.net/carolinaluz/etnometodologia-grupal(Mayohttp://pendientedemigracion.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/E/etnometodologia.htmhttp://pendientedemigracion.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/E/etnometodologia.htmhttp://pendientedemigracion.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/E/etnometodologia.htmhttp://pendientedemigracion.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/E/etnometodologia.htmhttp://pendientedemigracion.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/E/etnometodologia.htmhttp://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/PensamientoHbreEvoluc/Fenomenologia.htmhttp://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/PensamientoHbreEvoluc/Fenomenologia.htmhttp://www.ecured.cu/index.php/Etnometodolog%C3%ADahttp://www.monografias.com/trabajos35/hermeneutica/hermeneutica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/hermeneutica/hermeneutica.shtml