Entornos innovadores de aprendizaje
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NOMBRE : Luz María Ricse Ccancce CÓDIGO MODULAR: 1020108786
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NOMBRE :
Luz María Ricse Ccancce
CÓDIGO MODULAR:
1020108786
Sigamos abriendo puertas y con el tiempohabremos construido un palacio. ( S. Johnson)
LA TECHNÉ ATRAVIESA LA PAIDEIA
Estamos en unmomento de cambiode paradigma, untiempo privilegiadoque implica unamodificación denuestras prácticaspedagógicas.
La mera inclusión de artefactos“ en el aula no
implica innovación.
La tecnología de por
sí no es una varita
mágica. No va a
resolver problemas
relacionados con la
escolarización
Existe una resistencia a la innovación porque requiere
esfuerzo, compro miso, apertura, disponibilidad y
ganas de hacer nueva todas las cosas, superando
limitaciones, rompiendo reglas, afrontar desafíos.
Por supuesto que esta actitud tiene consecuencias
curriculares.
Vivimos en la sociedad de la
RED ( M. Castell)
La educación tecnológica se
basa en una concepción
pedagógica innovadora, pero lo
innovador no es el artefacto en sí
y de por sí; la innovación es
previa al artefacto, está en una
forma de pensar y de ver el
mundo y, dentro de él, la realidad
educativa
Nuevas conexiones dan lugar a nuevasideas, solo en la red aprendemos y cambiamos.La innovación necesita la configuración de lared. Pero la mente es más innovadora cuando seencuentra en escenarios que sean redes y que seatrevan a explorar “ lo posible adyacente”(potencial creativo del cambio y la innovación)
La educación tecnológica está integrada a la cultura tecnológica.
Los estudiantes viven en un mundo donde la imagen predomina y retroceden los textos.
Alguna herramientas y tecnologías:
1. WORDLE
CREATE:
Permite mantener
vivo los textos
en el aula.
2. LAS WIKIS : Propician la producción original
y la búsqueda de información más allá de la
indicada por el docente en el aula.
3. Webquests Permite proponer tareas de investigación en la red
y citar las fuentes, elegir entre conceptos, autores yotros criterios que pudieran explicitar.
4. El trabajo colaborativo:Que implica educar en elrespeto hacia cada idea quepueda surgir en el grupo yen el enriquecimiento deésta hasta obtener unresultado común
En este caso hay queindicar tareas domiciliariaspara que sean hechas endocs; este procedimientotiene la ventaja adicional delahorro de tiempo y laposibilidad de trabajar sinnecesidad de reunionespresenciales
5. Comunicación en línea: Trabajo con las redes sociales, principalmente
Facebook, pues permite tanto la interacción entre
docentes y alumnos como publicar comunicados relativos
a clases de consulta, programas, temas del día y
otros, además de artículos de interés general, noticias
científicas, investigaciones, entre otros.
6. Recursos tecnológicos
los recursostecnológicos comoinstrumentos deestudio, con laconvicción de queestudiar es másnecesario que nuncaen este momento detantos y tanacelerados cambios.
RECURSOS TECNOLÓGICOS
COMO INSTRUMENTOS DE
ESTUDIO
COMENTARIO
Es verdad que hay mucha resistencia a la
innovación, muchas veces creemos que por
tener buenos “artefactos” ya estamos en una
institución innovadora, sin embargo la
innovación se da en la mente y el corazón de
todas las personas que son capaces de salir de
la COMODIDAD y atravesar la paideia, desde
visiones actualizadas.
Esta es una tarea diaria constante, aquél que
deja de aprender empieza a morir.
