Estrategias de aprendizaje para mejorar el ambiente de estudio

Objetivo:

Informar sobre el uso de estrategias de aprendizaje con el fin de mejorar el ambiente de estudio en el

alumno.

Estrategias de aprendizaje para mejorar el ambiente de estudio

¿ Qué son estrategias de aprendizaje ?

Las estrategias de aprendizaje son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de

hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.

Según diversos autores se establecen tres clases de estrategias:

Las estrategias cognitivas: Son un conjunto de estrategias que se utilizan para aprender, codificar, comprender y

recordar la información al servicio de unas determinadas metas de aprendizaje.

Las estrategias metacognitivas: Aquellas que hacen

referencia a la planificación, control y evaluación por parte de los estudiantes de su propia cognición.

Las estrategias de manejo de recursos: Son una serie de

estrategias de apoyo que incluyen diferentes tipos de recursos que contribuyen a que la resolución de la tarea se

lleve a buen término.

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Las habilidades cognitivas son:

Atención: Exploración.

Comprensión: Captación de ideas, subrayado, traducción a lenguaje propio, entre otros.

Elaboración: Preguntas, metáforas, analogías, reglas memotecnicas.

Memorización/Recuperación: Codificación y generación de respuestas.

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Las habilidades metacognitivas son:

Conocimiento del conocimiento: de la persona, de la tarea y de la estrategia.

Control de los procesos cognitivos:

- Planificación: Diseño de los pasos a dar. - Autorregulación: Seguir cada paso planificado.

- Evaluación: Valorar cada paso individualmente y en conjunto. - Reorganización: Modificar pasos erróneos hasta lograr los

objetivos. - Anticipación: Avanzar o adelantarse a nuevos aprendizajes.

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El alumno para llevar a cabo las estrategias de aprendizaje con el fin de obtener su desarrollo estudiantil debe:

-Realizar una reflexión sobre el propósito de la actividad.

- Planificar como lo llevará a cabo.

- Realizar la tarea encomendada

- Evaluar su actuación.

- Acumular conocimiento acerca de en qué situaciones puede volver a utilizar esa estrategia, de qué forma debe utilizarse.

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Las dificultades que se pueden presentar a la hora de aplicar las estrategias de aprendizaje

Dificultades por parte del profesor: - Rechazo de toda innovación:

- Desconocimiento del propio proceso de aprendizaje.-No formación en los métodos desarrollados para la

enseñanza de este contenido.

Dificultades por parte del alumno:- Resistencia del alumno a ser activo en su aprendizaje.

- Problemas administrativos: * El tiempo

*Disposición del mobiliario adecuado

La selección de una determinada técnica de estudio se ha de asociar con una estrategia de aprendizaje previa; que tenga en

cuenta los diferentes factores que intervienen con el fin de obtener una acción estratégica eficaz y adecuada. Este hecho es el que determinará un desarrollo en el ambiente de estudio del

alumno.

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¿ Qué significa Aprender a Aprender?

Es enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorreguladores, capaces

de aprender a aprender. Esto implica la capacidad de reflexionar la forma en que se aprende y actuar en consecuencia autorregulando el

propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y

adoptan a nuevas situaciones.

El profesor en su función de docente puede inculcar algunas de las estrategias de aprendizaje consideradas como

prioritarias:

Leer detenidamente para comprender lo leído.

Tomar apuntes de lo más importante

Subrayar ideas principales y secundarias.

Realizar resúmenes, mapas conceptuales o dibujos que ayuden al entendimiento del tema estudiado

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Aprendí a utilizar y aplicar las siguientes herramientas, que me permiten, ampliar mis conocimientos empleados en la red como a

nivel profesional.

Connotea: Es una herramienta muy importante y muy útil, porque te permite buscar links relacionados a un tema determinado, de forma

que se convierte en una herramienta colaborativa, porque nos podemos conectar a la página Web desde cualquier parte de el mundo,

compartiendo documentos. Podemos decir que funciona como una biblioteca virtual.

Aprendí nuevas técnicas para la búsqueda inteligente de la información. Por ejemplo seleccionamos lo mas relevante aplicando las técnicas del subrayado, técnicas de lectura, resumen del texto, que te permiten mejorar el método de estudio y te dan una mayor comprensión del tema.

Para buscar la información que necesitamos además de utilizar, bibliotecas virtuales, libros y revistas, aplicamos los buscadores,

metabuscadores como ixquier, metacrawler, google, de gran utilidad funcionan como un buscador de buscadores.

Zulay C Jaimes

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Aprendí a utilizar las habilidades cognitivas como la atención, comprensión, elaboración, memorización y recuperación. Por ejemplo, mayor comprensión para seleccionar y captar ideas,

elaborar mapas conceptúales, graficas, esquemas y las habilidades metacognitivas que permiten un conocimiento amplio de un todo y

el control de los procesos para que se lleve a cabo con éxito. Por ejemplo como la planificación, evaluación y reorganización en caso

de que exista una modificación.

El uso de Weblog donde recopilamos información cronológicamente, se pueden escribir comentarios y hacer diálogos y su uso puede ser personal, empresarial, educativo o periodístico, se pueden incluir

fotos, videos y múltiples enlaces a otras paginas.

La elaboración de los cuadros de planificación de tiempo libre y de estudios son imprescindibles para el cumplimientos de todos los

objetivos propuestos.

Zulay C Jaimes

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Al principio tenia dificultades al postear en mi Weblog,adicionar imágenes, editar textos, luego fueron aclaradas, cumpliendo las

asignaciones.

La falta de tiempo por motivo de responsabilidad laboral ocasionando cansancio , con la ayuda del cuadro de planificación del

tiempo organice mejor mis actividades.

El uso de las etiquetas, archivos del blog, y las herramientas colaborativas presentadas en la Weblog de el profesor sirven de

respaldo y apoyo en el momento que se elaboran las asignaciones aclarando las dudas.

Pienso que mi aprendizaje aun no ha culminado, tengo deseos de continuar ampliando mis conocimientos en la red, y aplicarlos en

todos los aspectos que considere de interés personal.Es una materia muy útil a nivel personal y profesional, porque te

permite tener una actitud curiosa, observadora que te da mas gusto por aprender cada dia mas, y te permite estar informado siempre de los temas más interesantes y valorarlos con un pensamiento lógico y

critico. Zulay C Jaimes

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Jhirsi Duran.

¿Que aprendí?

1.Estrategias para estudiar:

•Establecer el Propósito de la Lectura.•Examinar el contenido del libro.

•Buscar el significado de lo que se esta leyendo.•Expresar lo que se va leyendo.

•Repasar lo estudiado.•La Memoria y las Reglas Mnemotécnicas.

•Planificación del tiempo de estudio.

2.Organizar documentos en el software Connotea.

¿Qué es el sofware connotea? es una herramienta colaborativa que nos permite organizar los enlaces,

•Metabuscadores: Los buscadores como google o yahoo.

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Jhirsi Duran.

3.3. Habilidades Cognitivas: como la observación, descripción, comparación, análisis y síntesis.

4. Elaborar y postear mapas conceptuales utilizando el programa Mind Manager.

5. La web 2.0. y sus herramientas colaborativas como:• Grupos de discusión: como groups.google.com • Realizar diapositivas: en www.slideshare.net.

• Compartir videos: con youtube.com y video.google.com.

6. Realizar un weblog.

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Es muy importante el proceso de aprender a pensar y aprender a aprender, pues son mecanismos que favorecen el

conocimiento de uno mismo, ayudan al aprendizaje, al análisis y a poner en practica un sin fin de herramientas que nos

facilitan el estudio.Aprender a aprender enseña el proceso de toma de decisiones,

que implica analizar las variables que se nos presentan, teniendo en cuenta los propósitos y las expectativas que se

pretenden conseguir con relación al trabajo que se hace; teniendo conciencia de las capacidades que requiere el trabajo, concentración, memorización, análisis y el dominio de dichas

habilidades y técnicas de estudio, manteniendo la motivación y el interés por lo que se hace.

Se aprende ha identificar nuestras capacidades y dificultades; a adecuar las actividades al tiempo disponible lo que nos hace

organizarnos en base a las prioridades de cada actividad prevista para realizar, a reflexionar, valorar los elementos y

factores personales que están presentes en el entorno.Es aprender a tener un “aprendizaje eficaz”

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Luz Helena García

Se obtienen conocimientos de las herramientas que nos pueden facilitar el estudio y la investigacion como el uso de la Web 2.0, el adecuado manejo de los buscadores, y tambien estrategias de aprendizaje como lo son hacer resumenes, mapas conceptuales,

subrayado de ideas prencipales y secundarias, que se convierten en estrategias al momento de estudiar.

En lo personal aprendi a planificar el tiempo, organizarme y tener prioridades. Las dificultades presentes fueron causa de no manejar correctamente las herramientas, que luego de saber su

adecuado uso me facilitaron la realizacion de mis trabajos.Aprendi a Aprender

Luz Helena García

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Estrategias de aprendizaje para mejorar el ambiente de estudio

Gracias a esta materia he aprendido nuevas técnicas de estudio y como planificar mi tiempo, a parte de esto aprendí lo que era la Web 2.0 y las

herramientas que nos ofrecía para ayudarnos en nuestro proceso de aprendizaje.

Una de las dificultades que presente fue al publicar la presentación de las habilidades metacognitivas en slideshare por problemas de

incompatibilidad con el Windows Vista, por lo que tuve que realizar nuevamente la presentación cuidándome de que cada paso que hiciera

pudiera ser guardado en otro formato anterior.

Aunque la principal dificultad fue la de entregar las actividades asignadas en el tiempo indicado ya que aunque este semestre se hizo

bastante corto no ayudo la falta de organización de mi parte para aprovechar el poco tiempo con el que disponía para utilizarlo de una

manera eficaz, cosa que logre al realizar la actividad de planificación del tiempo de estudio y del tiempo libre.

Se que de ahora en adelante aprovecharé al máximo todo lo aprendido en este curso lo que me ayudará a rendir mucho más en mis actividades

estudiantiles y en un futuro en mi vida profesional.

Corina Sánchez J.

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Julielsy Zapata

En este curso aprendí a manejar los elementos de la web 2.0, a aplicar las herramientas colaborativas en el área educativa y a conocer

nuevas técnicas de estudio, que me facilitaron a la hora de realizar las actividades que me asignaban, todo esto junto a la búsqueda adecuada

de las aplicaciones en Internet (buscadores y metabuscadores).

La dificultad que se me presentó fue la publicación de algunas actividades en el tiempo previsto, debido a que este semestre no ha

sido regular y se dispuso de muy poco tiempo.

La manera de solventar mi dificultad y de lograr mi desarrollo en el área estudiantil fue planificar mi tiempo; de esta forma pude

observar cuales materias debía dedicarle más tiempo debido a su complejidad; y cuanto tiempo debía invertir en cada materia.

La mayor enseñanza que me ha dado esta materia es como se valora y dirige nuestra forma de aprender, porque dejamos de utilizar el “corta y pega”, y empleamos la lectura, el análisis y la redacción.

•EN CUALQUIER MOMENTO DEBEMOS ESTAR DISPUESTOS

ASUMIR RIESGOS Y AFRONTARLOS

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