entrenamiento joven futbolista 11º

7/29/2019 entrenamiento joven futbolista 11

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EL RENDIMIENTODEL JOVEN

FUTBOLISTA

Aplicacin Prctica(11 CAPTULO)

Editorial: Paidotribo, 2001, Barcelona


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APLICACIN PRACTICA

Alevines

JUEGOS DE TERRITORIO

1. Relevos-transporte con dos balones

Este tipo de ejercicio de juego-ejercicio puede realizarse tambin con dosequipos.Un alumno sale con uno de los balones y lo conduce hasta la mitad delrecorrido, lo para y corre a recoger el segundo baln que lleva hasta lameta. A continuacin, retrocede y recupera el primer baln y lo lleva hastala meta.


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2. 2 contra 3 con pase en zona libre

El espacio de juego se divide encuatro zonas. En tres de estaszonas, se sitan tres defensores:cada uno con el cometido deintervenir en una de las zonas y laposibilidad de desplazarse a unazona contigua, a condicin de quedos defensores no se detengan enuna misma zona.

3. Juego de pressing 8 contra 4

En el permetro de un gran crculo, sesitan ocho alumnos a una ciertadistancia unos de otros. En el interiordel crculo, hay un equipo de cuatroalumnos. Los ocho que se encuentranen el permetro se pasan el balnevitando la intervencin de los cuatrodel centro.

El equipo que ataca comienza el juego desde la lnea de partida. Los trescomponentes tienen la funcin de hacer llegar el baln a la zona libre atravs de pases y conducciones, donde debe encontrarse uno de losdelanteros.

Estos ltimos atacan a los contrarios de una forma especfica: uno vahacia el portador del baln, dos se ocupan de los dos adversarioscolocados a derecha e izquierda del portador del baln y el cuarto se sitaen el centro del crculo para interceptar un eventual pase largo. A cadapase del adversario, los cuatro del interior del crculo deben adoptar laposicin arriba descrita. Despus de un minuto se sustituyen los cuatro delinterior del crculo.


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4. Partido-rugby

Dos equipos de cuatro o mscomponentes se enfrentan enun campo de juego delimitadopor cuatro conos, donde elgol se realiza conduciendo elbaln al otro lado de la lneadefensiva contraria.

La particularidad de este juego es que se admiten solamente los pases haciaatrs. En caso de que se efecte un pase hacia delante, el baln pasa aladversario, que comienza el juego con un saque de falta.

5. Al otro lado de la portera

En un campo de juego dondese encuentran distribuidasdiversas porteras, se enfrentandos equipos. El equipo que seencuentra en posesin delbaln obtiene un tanto cada vezque logra hacer pasar el balnpor una de las porteras.

El tanto es vlido si, al otro lado de la portera, hay un compaero deaquel que hace el pase-tiro preparado para controlar el baln.


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6. Pases por parejas en territorio

En un espacio delimitado porcuatro conos, hay diversos

equipos de dos alumnos, cadauno con un baln.Cada pareja realiza una serie depases, desplazndose acontinuacin y evitando golpear (oser golpeado) balones o acomponentes de otras parejas.

Despus de dos minutos, gana la pareja que ha realizado el mayor nmerode pases. El pase es vlido si cruza la trayectoria del pase de otra pareja.

7. Cruce a 6

Cuatro alumnos se pasan el baln por parejas,otros dos alumnos conducen

sin interrupcin un baln cada uno entre dosconos. Estos ltimos intentan influenciar laejecucin de otros cuatro, retrasndola oanticipndola.

8. Cruce a 5

Dos alumnos tienen como funcininterrumpir los pases de los otros tres,conduciendo sus respectivos balones de uncono al otro. Otros dos alumnos se muevenlateralmente y, alternndose, intentan unpase lateral con el compaero del centro.Estos pases estarn condicionados por losdesplazamientos de los dos alumnos enconduccin del baln.


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Test de evaluacin. DESPLAZARSE

2 contra 1 con tres porterasEl campo de juego se compone de un cuadrado de 8 m de lado. En uno delos lados, a 4 m de distancia, se encuentra el instructor con el baln; en losotros tres lados, a 3 m de distancia, se encuentran tres porteras a 2 m dedistancia. En el centro del cuadrado, se encuentra el alumno que va a serevaluado, mientras, a su espalda, se sita un defensor que sale de la lneadel lado posterior del cuadrado. El jugador evaluado corre hacia elinstructor (perseguido por el defensor), recibe el baln y, evitando la

intervencin del defensor, intenta entrar en conduccin en dos de las tresporteras (las porteras estn numeradas 1, 2, 3 y es el instructor quien leseala, en el momento del pase, dos de las tres porteras). Despus decinco intentos, se le asigna un punto por cada gol vlido.


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JUEGOS DE LNEA

1. 3 contra 3 en superacin a meta

En un espacio delimitado, se enfrentan dos equipos de tres alumnos. Elequipo en posesin del baln debe marcar gol conduciendo el baln, conuno de sus componentes, ms all de la lnea de defensa contraria(delimitada por dos conos).

2. 2 contra 1 con detencin por sorpresa

Un alumno con un baln en la mano se sita en las proximidades de uncono. Frente a dos alumnos cercanos a otros tantos conos. Detrs de

estosdos alumnos, se sita una lnea delimitada por otros dos conos.El alumno con el baln lo lanza hacia uno de los dos alumnos de enfrente(por sorpresa) que tiene que pararlo. El alumno que no ha recibido el balncorre a defender la lnea a sus espaldas, mientras los otros dos lo atacanen situacin de 2 contra 1 en conduccin del baln.


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3. 3 contra 3 en conduccin final

El juego posee las mismas caractersticas del anterior de territorio, tanto en loreferente al espacio de juego como al nmero de participantes. Los

defensores pueden desplazarse por las cuatro zonas (sin que dos ocupen elmismo) tratando de interceptar el baln.

Los atacantes, saliendo desde lalnea de partida, intentarn llevar elbaln en conduccin al otro lado dela lnea defensiva de los adversarios.

4. 2 contra 1 y 3 contra 2 en conduccin

Dos equipos de tres alumnos se enfrentan en un campo de juego formadopor tres lneas sucesivas: una lnea A de partida; una lnea B donde se sitaun defensor; una lnea C donde se encuentran dos defensores (meta).Dos atacantes en posesin del baln salen desde la lnea A e intentan,

evitando la intervencin del primer defensor, superar la lnea B. Una vezcumplida esta tarea, se renen con un tercer compaero (se encontrabaparado entre la lnea B y la C) y los tres juntos intentan superar a los dosdefensores de la lnea C para marcar gol. Los defensores, en susintervenciones, no pueden separar los pies de la lnea. Los atacantes nopueden superar las lneas con un pase, sino nicamente conduciendo elbaln.


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5. 2 contra 1 y 3 contra 2 con pase en profundidad

El juego posee las mismas caractersticas que el anterior, pero los equiposestn formados por cuatro jugadores (fig. 5 a). El cuarto jugador se sitadetrs de la lnea defensiva contraria (C). En la segunda fase, la de 3

contra 2, los tres delanteros deben tratar de hacer llegar el baln, medianteun pase, a su cuarto compaero detrs de la lnea C para marcar gol. Eneste juego, los defensores pueden salir de la lnea defensiva parainterceptar a los delanteros, pero no pueden perseguirlos. Como en el juegoanterior, una vez finalizada una fase de ataque, el baln pasa a losadversarios, que salen de su lnea de partida (fig. 5b).


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6. Baln al otro lado de la lnea

Dos atacantes en posesin del balnintentan superar a un defensor situado

en una lnea delimitada por dos conos.En el momento en que el baln atraviesala lnea cubierta por el defensor con unaconduccin o con un pase, el defensorse considera superado y los dosatacantes pueden tirar a una porteradefendida por un portero.

7. Dar e irse con pase en el crculo

Un atacante sale en direccin a laportera en posesin del baln.Despus de una breve conduccin,se encuentra con un crculo

delante, en cuyo interior se sitaun defensor. El atacante tiene laposibilidad de superar al defensorcon un dar e irse en colaboracincon dos de sus compaeros queestn a los lados del crculo, aderecha e izquierda.

Por tanto, elige a su colaborador y, recibiendo de nuevo el baln en elcrculo, intenta evitar la intervencin del defensor y tirar a portera. Elbaln debe ser recibido obligatoriamente en el crculo.


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8. Defender dos lneas

Un defensor debe intentar interceptar elbaln en una accin dirigida por dosdelanteros. Aqul tiene la difcil tarea dedefender dos lneas (a derecha e izquierda)que los dos delanteros deben atravesar enconduccin antes de tirar a portera.

9. Defender el campo (ataque al castillo)

Sobre tres lados de un cuadrado(delimitado por conos), se sitan tresdefensores. stos deben impedir a

cuatro atacantes, que actan enposesin del baln fuera del cuadrado,entrar en conduccin en el cuadradopropiamente dicho..

Los defensores pueden moverse a su gusto a lo largo del permetro delcuadrado, pero pueden intervenir nicamente sobre la lnea

Test de evaluacin. CORRER

Salir del cuadradoUn alumno se sita en el centro de un cuadrado de 8 m de lado. Tresdefensores se encuentran sobre tres de los cuatro lados (puedendesplazarse a su gusto, pero nicamente pueden intervenir sobre la lnea).

El jugador examinado debe intentar,evitando a los defensores, salir del

cuadrado en el menor tiempo posibleen posesin del baln y detenerlosobre la segunda lnea situada a 2 mdel lado del cuadrado.Despus de tres intentos se suma eltiempo total de salida del cuadrado.Tiempo mximo: 1 minuto.


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JUEGOS DE PORTERA

1. Tiro con autopase con adversario

Un alumno en posesin del baln realiza un autopase en una zona delimitadapor conos (2 m x 8 m); posteriormente, corre a alcanzar el baln y trata detirar portera mientras ste se encuentre todava en la zona de tiro.

2. 2 contra 2 a contrapi con portero

Dos atacantes, uno de ellos enposesin del baln, tratan de tirar aportera en el menor tiempo posible(aqul que se encuentra enposesin del baln decide tirar,despus de una breve conduccin,o pasar el baln al compaero).

No obstante, su cometido se vedificultado por un defensor que lopersigue. Por tanto, deber intentarfinalizar la jugada en el menortiempo posible para evitar laintervencin del defensor (eldefensor debe tocar al tirador en laespalda).

Un defensor, situado a las espaldas de los dos atacantes le persigue,intentando interceptar el baln. Un portero defiende la portera.

3. 3 contra 3 a contrapi con portero

Este juego de tiro a portera posee lasmismas modalidades de ejecucin queel juego anterior. No obstante, en estecaso son tres los atacantes y, ademsdel defensor que persigue, hay otrodefensor entre los atacantes y laportera.


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4. 2 contra 1 con saque de banda

Un alumno, despus de haber recibido elaln mediante un saque de banda de unode sus dos compaeros, situados a laderecha o la izquierda del campo de

uego, realiza un rpido control e intenta eltiro a portera, despus de haber superadoa un defensor. La portera la defiende unguardameta.El atacante puede servirse de la colaboracin del compaero que le hapasado el baln, que se ha incorporado al juego a continuacin.

5. 2 contra 2 con muro y tiro

Sobre un campo de juego con una sola portera, se enfrentan dos atacantes ydos defensores, uno de los cuales es el portero. Uno de los dos atacanteshace de organizador y se sita fuera del campo de juego, frente a la portera.El otro atacante sale de espaldas a la portera desde el centro del campo y eldefensor lo marca por la espalda:aqul debe recibir el baln delcompaero y elegir entre girarse,superar al defensor y tirar aportera o devolver el baln alorganizador para integrarlo en eluego, creando una situacin de 2contra 1. Despus de tres intentos,

los dos equipos se cambian lospapeles.

6. Conduccin y tiro

Tres alumnos salen a la vez desde la lnea departida (A), conducen rpidamente el balnhacia la lnea de tiro (B) y, antes de llegar aella, tiran aportera. Si los tres meten gol, gana el balnque primero haya entrado en laportera.


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7. 3 contra 3 con muro y tiro

El juego tiene las mismas caractersticas del anterior. Dos organizadores, losdos en posesin del baln se encuentran fuera del campo de juego. El terceratacante se encuentra en la lnea de centro del campo, marcado por undefensor. Los otros dos defensores se sitan siempre en la lnea central, uno a

la derecha y otro a la izquierda. El atacante, de espaldas a la portera, sale yelige a uno de los organizadores, dirigindose hacia l (se admiten fintas),recibe el baln y se lo restituye al mismo o al otro organizador, entrando ambosen juego. Los otros dos defensores actan en funcin del baln: si ste vuelveal organizador de la derecha, el defensor del lado correspondiente ataca alportador del baln, mientras su compaero se dirige a la portera.

En el caso contrario, elcomportamiento ser elinverso. Es improbable que elatacante, de espaldas a laportera, intente una accin ensolitario sin devolver el baln alos directores organizadores,pero si esto sucediese(situacin 1 contra 3),

la defensa se adapta dependiendo del lado hacia el que el atacante se ha girado(el segundo defensor realiza un redoble, mientras el otro se dirige a portera)Los defensores pueden efectuar contrapis en conduccin.

8. Carrerilla y tiro

Tres alumnos salen al mismo tiempo de la lnea de partida (A) y se dirigen albaln situado en la lnea de tiro (B) para tirar a portera. Las reglas depuntuacin son las mismas que en el anterior.


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10. Carrerilla, superacin y tiro

El juego es idntico al anterior, pero con unadificultad aadida para los tres tiradores: entre lalnea intermedia (C) y la de tiro (B), se encuentra undefensor cuya tarea es la de dificultar o interrumpirla accin de los tres delanteros. Estos ltimosdebern, despus de haber entrado en posesin delbaln, superar al defensor y, despus, tirar a puerta.

Las reglas de puntuacin son iguales a las de losuegos anteriores. A cada tiro, cambio deposiciones, incluida la de defensor.

11. Tiro a las cuatro zonas

Dos alumnos o equipos de alumnos se enfrentan en un

uego de tiro de precisin: saliendo uno cada vez enposesin del baln, realizan un breve slalom de conosy, a continuacin, tiran a una portera dividida encuatro partes (dos superiores y dos inferiores) con unacinta. En lo referente a las exigencias didcticas y a lascapacidades, ser el entrenador quien decidir a quzona se deber tirar o se asigna una puntuacin acada zona y se deja libertad de eleccin a los alumnos.

9. Carrerilla, conduccin y tiro

Tres alumnos salen al mismo tiempo y a granvelocidad desde la lnea de partida (A), alcanzanla lnea intermedia (C), donde se sitan losbalones, y los conducen rpidamente a la lnea detiro (B). Antes de la lnea B, los alumnos debentirar a portera tratando de marcar gol. Las reglasde puntuacin son las mismas de los dos juegosanteriores. Es conveniente, a cada tiro, hacercambiar de posicin a los tres tiradores.


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12. 2 contra 1 por sorpresa frontal

Tres alumnos avanzan hacia una portera defendida por un portero. El delcentro est en posesin del baln. sta, de improviso, efecta un pase a uno

de los otros dos. Uno recibe y el otro adopta el papel de defensor. El ejerciciose convierte entonces en una situacin de 2 contra 1 con tiro a puerta.

13. 2 contra 1 por sorpresa de espaldas a la porteraSe trata de una variante del juego anterior. Esta vez, el jugador en posesin

del baln se acerca en conduccin a los otros dos alumnos, que esperan deespaldas a la portera (que tambin en este caso se encuentra defendida porun portero); a continuacin, efecta un pase hacia uno de los dos.El otro hace de defensor y trata de impedir el tiro a portera.


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Test de evaluacin. TIRAR

Tiro con eleccin del momento justo

Un alumno sale a 15 m de laportera. A 5 m de l, hay una seriede palotes separados por 1 m dedistancia. El entrenador, situado aun lado de los palotes, lanza unbaln por detrs de stos. Elugador evaluado deber tirar aportera en el menor tiempo posible.

A cada espacio entre dos palotes lees asignado un nmero en ordendecreciente (5, 4, 3, etc.) yrepresenta la puntuacin que seobtiene en caso de gol.

De hecho, el jugador evaluado est obligado a atravesar la lnea de lospalotes para pegarle al baln, eligiendo el espacio entre stos que lepermita tirar cmodamente el baln. Dispone de 6 intentos, tres con el

baln desde la derecha y tres desde la izquierda.

Tiro a dos porteras diametralmente opuestas

Un alumno debe tirar el baln,sucesivamente, a dos pequeasporteras situadas a 8 m dedistancia entre ellas y de 2 m delongitud. Despus del primer tiro enla primera portera, el jugadordispone de un toque para colocarel baln para el tiro siguiente.Despus de un minuto se cuentanlos goles vlidos.


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JUEGOS DE COMPETICIN

1. Baln al capitn en meta

Dos equipos se enfrentan en un campodelimitado por cuatro conos. A losextremos del campo se encuentran doszonas de meta. El equipo en posesindel baln consigue un punto si lograhacer llegar, mediante un pase, el balna uno de sus jugadores en la zona demeta.

A diferencia del resto de los juegos de este tipo, el jugador que recibe elbaln no puede encontrarse ya en la zona de meta, sino que debe recibirloen movimiento: es decir, debe pasar de la zona de juego a la de meta en elmomento en quese inicia el pase.

2. Todos dentro

En un campo de juegodelimitado y con dosporteras, hay dosugadores de dosequipos diferentes. Enlos lados del campo, sesitan otros tres

ugadores de cadaequipo.

El equipo que, en el campo de juego, se encuentra en posesin del balndebe, antes de poder marcar un gol, hacer entrar a sus compaeros defuera del campo mediante un pase que permite entrar nicamente a un

jugador en el campo. As hasta que todos los que se encuentran en elexterior hayan entrado. Si el equipo contrario entra en posesin del baln,repite lo anterior.


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3. Cambio de posicin

Dos equipos se enfrentan en un campode juego. A los lados del campo, de lamitad del campo hacia arriba, estn las

bandas, en cada una de las cuales sesita un atacante por equipo.

4. 3 contra 3 contra 3 (todos contra todos) con tres porterasTres equipos se enfrentan en un particularpartido. Cada equipo defiende su porteray trata de marcar gol en la porteras de losdos adversarios. A quien marca un gol lecorresponde un punto; a quien se lomarcan, le restan un punto. Despus deun tiempo de juego de 15 minutos, se

calcula la puntuacin final.

5. 4 contra 4 con seis porteras

Se trata de un enfrentamiento entre dosequipos, cada uno de los cuales defiendetres porteras y puede marcar en otrastres. No obstante, la particularidad radica

en las modalidades de tiro, que sondiferentes dependiendo de la portera a laque se tira: en la valla se lanza el baln aras de suelo;

El equipo en posesin del baln debeutilizar, forzosamente, al delantero enataque pasndole el baln. Esto provocaun cambio de posicin entre quien harealizado el pase y el jugador lateral.

en la portera central se debe marcar exclusivamente al vuelo y en laportera compuesta por dos palotes, slo se puede marcar de cabeza. Encaso de que no se respeten estas reglas, el gol no es vlido.


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6. 4 contra 4 con defensa zonal

En este minipartido, las dos zonasdefensivas se dividen en tres sectores:

uno derecho, uno central y unoizquierdo. El equipo que defiende tieneun portero y tres defensores, quepueden moverse exclusivamente en suzona de competencia.

El equipo que ataca tiene un organizador, que opera en la zona central delcampo (neutra) y tres delanteros, que se mueven sobre todo el frente deataque pasando de una zona a otro con plena libertad (tambin pueden estar

dos en la misma zona). Una vez que el baln haya sido conquistado por losdefensores y los delanteros hayan tirado a portera, el juego lo inicia el portero,que se convierte en organizador, mientras el equipo contrario asume la funcindefensiva.

7. 4 contra 4 con cuatro colores

En este juego se encuentranimplicados cuatro equipos concamisetas distintas. Nuestros equiposllevarn camisetas negras, blancas,grises y a rayas. Dos equipos jueganjuntos contra los otros dos (cada unode los cuales est formado por dos oms componentes).

El juego se desarrolla del siguiente modo: si el baln se encuentra en manosde un jugador de negro (que en este caso juega con los de blanco), ste nopuede pasarle el baln a su compaero de color (negro), sino que estobligado a pasrsela a uno de los dos blancos (que a su vez deben pasrsela aun negro, y as sucesivamente). Lo mismo es aplicable a los otros dos equipos(camisetas grises y a rayas).


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8. 5 contra 5 con pases en las porteras

En un campo reducido seencuentran diseminadas pequeasporteras delimitadas por conos. En

l se enfrentan dos equipos de cincocomponentes (con un portero cadauno). Cada equipo, dentro de supropia accin de ataque, antes demarcar gol debe hacer pasar el balnpor, al menos, dos porteras de lapequeas (pase).

9. 6 contra 6 con laterales en conduccin

En un campo pequeo, con dosporteras y dos pasillos laterales(bandas), se enfrentan dos equiposde seis elementos. Cada equipotiene un portero y dos jugadoreslaterales, que juegan, por tanto, en el

pasillo lateral, pero en la zonadefensiva

El equipo en posesin del baln, que comienza la accin en su mitad decampo, debe utilizar al jugador lateral para poder tirar a portera. Por tanto,quien tenga el baln se lo pasa (a derecha o a izquierda) al jugador lateral,que dispone de dos posibilidades:

a. Dirigirse rpidamente hacia la lnea del centro del campo, donde tiene queenfrentarse al jugador lateral contrario, tratar de superarlo y, si lo consigue,continuar su accin hasta el fondo del campo, realizando un cross para suscompaeros.

El campo est dividido por una lnea central que asume particular relevancia,sobre todo para los laterales.


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b. Si considera que no es posiblesuperar a su adversario directo endribbling, le devuelve el baln a uncompaero suyo que, con un paseen profundidad a la zona lateral deataque, lo sita en condiciones decontinuar la accin. En el caso deque estos dos intentos tengan xito,el jugador lateral del otro lado delcampo entra en el campo y participaen la accin de ataque.

El jugador lateral que ha sido superado no puede perseguir a su adversario ydebe esperar a que la accin haya finalizado para retomar su posicin. Por el

contrario, si logra interceptar el baln en un intento de dribbling de losadversarios, inicia una accin de ataque para su equipo.

JUEGOS DE COMPETICIN DE 4 CONTRA 4

A modo de apndice didctico anexo, mostramos una serie de minipartidos de

4 contra 4 contra 4, realizados en diferentes modalidades. No obstante, a

continuacin de ste se proponen algunos ejemplos de Juegos de

confrontacin (DOttavio, 1989) con varios grupos de alumnos y de la formatradicional, con dos grupos.

1. 2 contra 1

Se juega en un minicampo con una lneacentral imaginaria de referencia. El jugadorsituado en posicin defensiva en su mitaddel campo no puede ir ms all de la lnea

central. A su vez, los dos atacantes,situados en la mitad del campo de ataque,no pueden sobrepasar la lnea central paraparticipar en las acciones defensivas. Secrean, de este modo, situaciones de 2contra 1. Esta ejercitacin encuentra mejo

respuesta durante las primeras fases delproceso de formacin tctica.


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2. 1 contra 2

Por el contrario, actuando de manerainversa, es decir, situando un jugador

en ataque y dos en defensa, ms elportero, crean situaciones de 1 contra2.

Esta ejercitacin resultar ms vlidacon jugadores ya formados, para queejerciten el dribbling, estandocondicionados por una constanteredoble/ duplicacin del marcaje.

3. De tres en tresTeniendo en cuenta siempre la regla dela lnea central, esta vez, uno de losdefensores, alternndose con el otro,puede participar en acciones ofensivasen colaboracin con el delantero fijo desu equipo. Se crean de

esta forma situaciones de 1 contra 2, 2contra 2, 2 contra 1 y 1 contra 1. Esteejercicio crea notables presupuestos deincertidumbre para los defensores quedeben considerar el apoyo del segundodelantero.

Adems, se habituarn a una maniobra de temporizacin en caso deinferioridad numrica defensiva (situacin de 1 contra 2). A su vez, el

atacante con funcin transitoria de delantero-defensor deber analizar susproyecciones ofensivas para no correr el riesgo de sufrir un contraataquerpido por parte del adversario en condiciones de inferioridad numrica(seleccin del proyecto tctico individual).


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4. En turnos de tres ms el portero

Continuando con la lnea didcticaanterior, en este ejercicio se jugar conun delantero fijo y dos defensores con laposibilidad de participar en acciones deataque y defensa, ms el portero. Secrearn de esta forma nuevecombinaciones de juego: 1 contra 2, 2contra 2, 3 contra 2, 3 contra 1, 2 contra

1, 1 contra 1, 3 contra 0, 2 contra 0 y 1

contra 0. Adems de las implicaciones

tcticas anteriores, este ejercicio suelecontar con acuerdo recproco entre losdefensores en el desmarque ofensivo.

5. 4 contra 4

Ahora, los cuatro jugadores de cadaequipo (tres ms el portero ocasional)

pueden participar en las accionesofensivas. Se crear as, cuando losequipos tengan tiempo suficiente paracolocarse, una situacin de 4 contra 3.En caso contrario, la rapidez con que unequipo pasa de una situacin defensivaa una ofensiva, as como el retraso encolocarse de los tres componentes del

otro equipo en posicin defensiva,crear situaciones de 4 contra 2, 3contra 3, 3 contra 2, etc.

El equipo que mediante una recuperacin en defensa entra en posesin delbaln, antes de iniciar la accin de ataque deber obligatoriamente pasar elbaln al portero.


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JUEGOS DE CONFRONTACIN

1. Con cinco equipos

Cinco equipos se enfrentan en cuatro juegos de confrontacin.Cada equipo se compone de cuatro elementos.Los juegos son:

En este juego participan cuatro equipos, pero,como los juegos necesitan la intervencin de unadversario, ste lo constituyen los cuatrougadores del quinto equipo (uno por cadauego). En este caso, el juego-reloj (es decir,aquel que determina la duracin del resto de los

uegos) es el de liebres y cazadores en elcuadrado. Cuando el cazador logra tocar ochoveces (cada vez a una liebre distinta) losbalones que conducen las liebres dentro delcuadrado, los otros tres juegos quedanparalizados y se pasa al recuento: cuntosgoles ha realizado el equipo A en el tiro?Cuntos pases consecutivos ha logrado hacer

el equipo B? Cuntas veces ha superado en 1contra 1 en el cuadrado el equipo B al defensor?

En este punto, se efecta una rotacin en losuegos y el equipo que ha hecho de adversarioentra en uno de los juegos, mientras otro equipoocupa su puesto.

Al final de las cincorotaciones, se elabora laclasificacin final y sedetermina el grupoganador.


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2. En cinco equipos sin adversario

Participan cinco equipos en cinco juegos o ejercicios de confrontacin:a. 45 pases en el permetro de un cuadrado.

b. Pases por parejas en las porteras de relevos.

c. Toques de cabeza consecutivos (cambiando de jugador cada vez).d. Tiro a portera.

e. Conduccin en slalom entre los conos y vuelta.

Uno de estos juegos hace de reloj para los otros cuatro juegos. Sinembargo, en este caso, los equipos participantes en los dems juegosdeben prestar la mxima atencin al juego-reloj, que est situado en elcentro de todos, puesto que el equipo que realiza los 45 pases establecetres fases:

1. Al quinto pase se da la seal de comienzo.2. Cada diez pases, el baln se para y cambia el sentido de la rotacin delpase, por lo que los dems tienen que cambiar de juego.3. Al 45 pase se para.

Est claro que los equipos ocupadosen otros juegos deben prestaratencin

continuamente a las fases del juego-reloj para no incurrir en retrasos enel inicio, en errores de cambio deuego o en una parada fuera detiempo, lo que implicarapenalizaciones en la puntuacinfinal.El ejemplo descrito es nicamente

una propuesta que puede seadaptada adecuadamente a las

condiciones y al grado de habilidad.

El objetivo que busca es el de

prestar atencin a lo que ocurre

(tambin desde el punto de vista

tcnico) fuera del propio espacio-

control tcnico individual.


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3. Enfrentamiento cruzado

En este tipo de juegos deconfrontacin, se enfrentan dosequipos de 6/8 alumnos en dos

juegos: ej. 1 contra 1 con superacinen el cuadrado y tiro a portera conportero. En estos juegos siempre hay

un equipo que intenta marcar losmximos puntos posibles y otro quetrata de que esto no sea as.

En este enfrentamiento cruzado, la mitad del equipo A est centrada en el tiro

a portera y tiene ante s a la mitad del equipo B, que alterna a los jugadores

en la portera.

En el otro frente, tenemos la mitad del equipo B que se concentra, utilizando

a un jugador diferente cada vez, de superar a un defensor en dribbling en el

cuadrado (los defensores que se alternan son la otra mitad del equipo A).

Por tanto, es evidente que los jugadores encargados de impedir que losadversarios realicen puntos se encuentran motivados, principalmente, por elhecho de que tal esfuerzo no es para favorecerse a s mismos, sino para

permitir a la otra mitad del equipo que haga ms puntos.El juego puede desarrollarse de dos modos, en serie o con tiempo:a. Despus de dos series de tiros, se calculan los puntos conseguidos en los

dos juegos.

b. Despus de un minuto, cambio de las defensas; un minuto ms y,

despus,

cambio de juego.4. Tres equipos

En este tipo de juegos de confrontacin, tres equipos de 3/ 4 elementos seenfrentan de un modo particular: dos equipos se enfrentan en un juegopartido en un espacio delimitado, mientras el tercer equipo realiza un juego-ejercicio en el que se encuentra presente un principio tcnico. Este ltimoequipo hace de reloj para el juego-partido, es decir, fija la duracin delpartido (cada componente realiza el principio tcnico; cuando todos lo hanhecho, se efecta una segunda serie) en relacin con la duracin de la tareade cada uno. A continuacin, se realiza una rotacin y otro equipo asume la

funcin de reloj.


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No obstante, para que se comprenda mejor la explicacin, exponemos aqucuatro ejemplos:

1. El equipo-reloj realiza un tiro al blancocon el baln (golpear un baln situadosobre un cono). En el campo, un equipo

defiende dos pequeas porteras,mientras el otro trata de marcar el mayornmero de goles posibles.

2. El equipo-reloj realiza unaconduccin en torno a uncuadrado. En el campo dejuego, otros dos equipos se

enfrentan en un 3 contra 3 congol, que se realiza enconduccin.

3. El equipo-reloj realiza pasesconsecutivos, con posteriorrodeo a un cono, para colocarseen la fila opuesta. En el campo

de juego, un equipo ataca concuatro componentes, mientras elotro defiende con dos porterosen una portera grande y dosdefensores.

4. El equipo-reloj realiza tiros aportera a baln parado. En elcampo de juego (en este casocompuesto por dos zonas demeta), los otros dos equipos seenfrentan en un 4 contra 4, elbaln al capitn en meta (el

punto se realiza si se lograhacer llegar el baln a uno delos compaeros situados en lazona de meta).


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5. Tradicional con dos grupos

Exponemos seis ejemplos:

1. Cuatro alumnos, situados a unadistancia predeterminada, describiendoun cuadrado imaginario, debernefectuar el mayor nmero de pasesposible, mientras los cuatrocomponentes del otro grupo debernconducir el baln, uno cada vez, en

torno a un cono de referencia yllevrselo al compaero siguiente.

2. Cada alumno del grupo A tirar aportera, se dirigir a recuperar el balny lo llevar al punto establecido parapermitir el tiro al compaero siguiente.Se contar el nmero de tiros, mientraslos alumnos del grupo B efectuarn unaconduccin del baln con eslalonalrededor de dos conos con recorrido deida y vuelta.

3. Desde una distancia predeterminada,los alumnos del grupo A se pasan elbaln sin pararlo y corren, uno tras deotro, a la fila opuesta. Contar el nmero

de pases, mientras los alumnos del otrogrupo realizan una carrera con o sinbaln, saltando cuatro obstculos yvolviendo a la carrera a pasar el relevosiguiente.


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4. A una distancia predeterminada, losalumnos del grupo A debern,lanzndose el baln con las manos eimprimindole una trayectoria en forma

de parbola, efectuar detenciones conlos pies y correr, uno detrs de otro, asu fila. A continuacin, contar elnmero de detenciones, mientras losalumnos del grupo B, con un balncada uno, debern realizar unaconduccin desde el centro del campohasta el borde del rea de penalti, para

despus tirar a portera.

Los alumnos de este grupo saldrn uno de cada vez hasta que suscompaeros queden agotados (uno o ms ciclos).

5. A una distanciapredeterminada, los alumnosdel grupo A, divididos porparejas, cuentan cuntospases de cabeza logranhacer en conjunto (sumandoel nmero realizado por cadapareja), mientras los alumnosdel grupo B, realizan, unocada vez, un pequeocircuito..

Salida, pase lateral a un compaero, recepcin y control del baln, eslalonalrededor de varios conos, pase de precisin a una portera pequea,recepcin y control del baln conducindolo hasta el compaero siguiente.Dejar el baln y correr a un punto prefijado


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6. Se enfrentan dos equipos de 6 jugadores. Un equipo realizar esteejercicio- juego: se colocan 3 alumnos en una parte de un minicampo,dividido centralmente por una red, y otros tres alumnos en la otra. Sentadosy de espaldas a la red, se pasarn el baln y, posteriormente, se contar elnmero de pases efectuados. La duracin del ejercicio ser establecida porel otro equipo que, en el tiempo intermedio, realizar otro ejercicio. Cadaservidor situado en el centro de sus compaeros, a su vez dispuestos encrculo y de rodillas, buscar/intentar hacer un golpe de cabeza conimpulso.

Cuando los seiscomponentes del equipohayan agotado su ciclo de

tareas, termina la primerafase del juego. En estepunto, se contar el nmerode pases de espaldas delotro equipo. La segundaparte del juego propondrun desarrollo idntico, perocon los papeles invertidos.

Gana el equipo que hayaconseguido el mayornmero de pases deespaldas.


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El rendimiento del joven futbolistaCaptulo 5: Aplicacin PrcticaStefano dOttavioEditorial: Paidotribo, 2001, Barcelona

Artculo publicado con autorizacin del editor

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