7/23/2019 Entrevista a Docente-UBV

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Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria

Universidad Bolivariana de Venezuela

Fundacin Misin Sucre

ESTRATEGAS !"#$AS PARA !A ATE%$&% E#U$ATVA #E! ESTU#A%TE

$'% #(F$T #E ATE%$&% #RG#' A! PERS'%A! #'$E%TE #E !AES$UE!A T($%$A AGR'PE$UARA MA%UE! PA!A$'S #E! MU%$P'

'BSP'S ESTA#' BAR%AS

#ocente en For)acin* +'S( GREG'R' A!VARA#' PA!E%$A

#ocente Asesor* Teresa +i),nez

#ocente Tutor* !eo)arl- Torres

Barinas. Marzo de /012

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Repblica Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria

Universidad Bolivariana de VenezuelaFundacin Misin Sucre

Esti)ado #ocente*

El presente instrumento tiene como finalidad recoger informacin sobre el

proyecto de investigacin titulado Estrategias Ldicas para la Atencin educativa

del estudiante con dficit de atencin en la Escuela Tcnica Agropecuaria Manuel

Palacios del municipio Obispos estado Barinas

En este sentido! el cuestionario consta de una serie de preguntas! cuyos

resultados ser"n utili#ados slo con fines acadmicos y debido a la importancia de

su opinin! se le agradece la mayor ob$etividad y sinceridad posible en sus

respuestas

Atentamente%os &regorio Alvarado Palencia

'ocente en (ormacin

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)* +,u dificultades presenta el estudiante-

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/* +0mo se reali# su proceso de remisin a la orientacin de la institucin-

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1* +0u"ndo not por primera ve# el problema-

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2* +0on 3u intensidad y frecuencia se presenta-

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4* 5ituaciones 3ue influyen en la conducta del estudiante

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6* +0mo es la relacin con sus compa7eros de clases-

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8* +0mo es la relacin con sus profesores-

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9* (ortale#as:

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;* 'ebilidades: ....................................................

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)inestsico?

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))* Mencione las dificultades frecuentes en la lectura:

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)/* 'ificultades observables en la escritura:

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)1* 'ebilidades en el c"lculo:

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)2* +0mo es su lengua$e-

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)4* @espuesta del $oven ante elogios y castigos

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)6* +,u estrategias aplica para la atencin educativa del estudiante-

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)8* +0mo es la relacin con la familia del estudiante-

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)9* +,u tipo de colaboracin te a brindado el grupo familiar-

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);* +0mo a sido la eperiencia de integrar a $venes con necesidades

educativas especiales al aula regular-

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Aspectos Observables 5iempre Algunas

veces

unca

a* o presta atencin a los detalles y comete

errores por descuido en las tareas escolares

b* Tiene dificultades para mantener la atencin

en tareas o actividades de $uegosc* Parece no escucar cuando se le abla

d* 5uele tener dificultades para seguir

instrucciones y finali#ar tareas escolares

e* Tiene dificultad para organi#ar tareas

f* Pierde cosas 3ue son necesarias para sus

actividades escolares

g* Es desatento! se distrae con facilidad

* Es olvidadi#o en las actividades diarias

i*Mueve en eceso manos y pies o se remueve

en su asiento$* Acostumbra a estar in3uieto en su asiento en

situaciones en la 3ue se espera permane#ca

sentado

>* 0orre o salta en situaciones 3ue es

inapropiado acerlo

l* Tiene dificultad para $ugar o dedicarse a

actividades de ocio

m* Acta siempre con prisa

n* Dabla en eceso

o* 5uele dar respuestas antes de aber sido

completada la pregunta

p*Tiene dificultades para esperar su turno

3* Fnterrumpe las actividades de otros

r* @esa! epresa reca#o! o tiene problemas

para reali#ar tareas 3ue re3uieren un esfuer#o

mental constante

s* unca termina las actividades 3ue comien#a

t* o tiene inters en el traba$o escolar

u* 0ambios r"pidos y dr"sticos de umor

v* Parece no ser aceptado por el grupo