ENTREVISTA A UN PROFESOR JEFE DE ENSEÑANZA MEDIA

Módulo Psicología del adolescente

Alumno Fernanda Fuentes Neira

ITEMS Preguntas

I. Datos personales y de

desempaño laboral

a) ¿Cuál es su nombre?

Respuesta:

b) ¿Cuál es su formación profesional?

Respuesta:

c) Nombre de la Institución en la cual se desempeña actualmente y los años

de servicio que tiene en esta institución:

Respuesta:

d) ¿Cuántos años de servicio tiene y en cuantas instituciones ha trabajado?

Respuesta:

e) ¿Qué cargos son los que ha desempeñado hasta ahora?

Respuesta:

f) ¿Cuál es el curso al cuál le corresponde su jefatura?

Respuesta:

II. Ámbito de gestión

de jefatura

1) ¿Cuáles son las actividades más importantes, según usted, que

corresponden a una jefatura de curso?

Respuesta:

2) ¿Cuáles son sus estrategias de gestión al momento de incorporar a los

apoderados en la educación de sus hijos?

Respuesta:

3) ¿Cuáles son los planes preventivos, en torno a las temáticas de la

adolescencia, que usted encuentra que son más importantes de implementar en

su rol orientador.

Respuesta:

4) Desde el punto de vista de la jefatura de curso, ¿cuáles son las principales

dificultades que debes enfrentar al trabajar con adolescentes?

Respuesta:

III. Ámbito actitudinal 5) A su parecer, ¿cuáles son las principales actitudes que debe tener un

profesor jefe?

Respuesta:

6) ¿Qué aspectos de su labor como profesor jefe son los que más le gustan y

cuáles son los que menos le gustan?

Respuesta:

7) ¿Cómo calificaría la relación que tiene con sus alumnos y con sus

familias?

Respuesta:

IV. Ámbito estratégico 8) ¿Cuáles son sus estrategias de intervención ante situaciones disruptivas,

tanto a nivel personal como de grupo curso?

Respuesta:

9) ¿Cuál es la importancia que usted adjudica al trabajo en equipo, tanto a

nivel docente como familiar, para elaborar un plan de acción ante problemas

de disciplina o de rendimiento escolar?

Respuesta:

10) ¿Cómo evalúa el progreso individual y grupal de su curso?

Respuesta:

11) ¿Cuáles son sus estrategias, para la planificación, el diseño y la

conducción, que logren reuniones de apoderados efectivas?

Respuesta:

12) ¿Cuáles son sus estrategias para vencer la resistencia de algunos

apoderados y ganar su confianza para lograr un trabajo efectivo, conjunto con

las familias?

Respuesta:

13) ¿Cuáles son sus estrategias para poder fomentar el desarrollo social de

sus estudiantes?

Respuesta:

V. Reflexión 14) ¿Cuáles son sus principales habilidades y debilidades en su práctica como

profesor jefe?

Respuesta: