ENTREVISTA “Educamos personas capaces de transformar su ... · persona que está a nuestro...
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¿Cómo definiría su proyecto educativo? Esta capacidad de adaptación está basada en un proyecto educativo que se centra en la persona que está a nuestro cuidado y cómo debe relacionarse con el mundo que le ro- dea. La atención individual, el seguimiento de los tutores y profesores, su cercanía al alumno y las familias, la atención constante y la impli- cación de toda la comunidad educativa del Colegio, está por encima de todo lo demás. Queremos educar personas competentes, creativas, responsables, rigurosas en el tra- bajo, que valoren el esfuerzo por encima de sus capacidades. Personas comprometidas con la sociedad en la que viven, con sentido de justicia y con ganas de transformar su en- torno desde el respeto al otro, la escucha y la capacidad de conocerse y conocer a los de- más. Creemos en el potencial de cada uno de ellos, en su riqueza interior y en sus posibili- dades. Queremos formar personas sensibles y abiertas a este mundo global que nos ha to- cado vivir, pero también cercanas y dialogan- tes. Comenzamos esta labor con los alumnos de 1 año, y acabamos con los que cumplen 18 y dejan el Colegio para comenzar la Universi- dad. ¿Qué logros académicos destacaría? Los tres últimos años hemos celebrado el 100% de aprobados en el examen de PAU, a lo que hay que añadir que, desde hace muchos años, hemos tenido representación de alum- nos entre las 100 mejores calificaciones en di- cha prueba en la UCM. De hecho, en el año 2015 cinco de nuestros alumnos estuvieron en ese baremo, siendo uno de ellos el número uno. A esto hay que añadir que más del 85% de todos los que se presentan consiguen acce- der al grado elegido como primera opción. Ellos mismos agradecen, una vez terminado su periodo en el Centro, la exigencia acadé- mica, el trato personal y la atención indivi- dual que han recibido. Todos expresan su gratitud por cómo traba- jamos desde y para la diversidad y cómo he- mos dado cabida y atención a alumnos con dificultades de aprendizaje y a otros con altas capacidades. ¿Qué idiomas se imparten en el Cen- tro? Impartimos inglés desde primer ciclo de In- fantil hasta 2º de Bachillerato (BTO). Al ser un Colegio bilingüe de la CAM, impartimos en inglés un tercio de la jornada lectiva en Primaria (con la ayuda de auxiliares de con- versación) y hemos ampliado el número de horas en ESO para poder seguir trabajando el idioma y poder preparar y presentar a nuestros alumnos a los exámenes de FCE y CAE de Cambridge. El Diploma Dual es otro de nuestros proyectos más destacados. Per- mite al alumno conseguir el título de High School americano, que le proporciona la po- sibilidad de estudiar en cualquier universi- dad de USA. El francés es la segunda lengua extranjera en el Centro. Se comienza a impartir en 5º de Primaria y se cursa de manera optativa hasta Bachillerato, donde presentamos a los alum- nos a los exámenes del DELF1 y DELF2. Realizamos intercambios con Francia e Irlan- da en 3º y 4º de ESO, lo que abre a nuestros alumnos a distintas culturas y experiencias que les ayudan a crecer como personas. ¿Qué aspectos metodológicos han cam- biado en estos años en el Colegio? Desde el curso pasado estamos inmersos en un proyecto metodológico con dispositivos digitales. Este proyecto comienza en 6º de Primaria y se extiende durante los cuatro cursos de ESO. Además, apostamos desde hace varios cursos por metodologías activas e innovadoras en las que el alumno es el pro- tagonista: trabajo cooperativo, trabajo por proyectos, cultura de pensamiento, inteli- gencias múltiples, Design for Change, etc. ¿Cómo se trabaja la pastoral en el Cen- tro? Como centro religioso, trabajamos para la formación en valores y tenemos un proyecto pastoral que se vive desde la interioridad, la relación con el otro y la solidaridad, todo ello con el fin de educar personas completas, ca- paces de transformar su entorno. Proponemos experiencias de vida desde Pri- maria hasta BTO; experiencias que los alum- nos viven en primera persona o mediante la aportación testimonial de otros. Esto, junto con un Proyecto de Voluntariado propio, ha- cen que consigamos de nuestros alumnos la educación integral que pretendemos. ¿Qué servicios ofrece el Colegio? Conscientes de que familia y escuela tienen que apoyarse mutuamente, procuramos fa- vorecer la apertura del Colegio para que fa- milia y alumnos lo sientan como una segunda casa y así lograr que la conciliación familiar no sea un problema. Contamos para ello con el servicio de aula matinal para aquellos que llegan los primeros al Colegio, aula de estudio y ludoteca para las tardes, así como una amplia oferta de activi- dades extraescolares que incluyen: deporte, ajedrez, robótica, música, teatro y matemáti- cas en inglés. Ofrecemos también un club de ocio y tiempo libre para los alumnos de Primaria, y conta- mos con monitores los viernes y sábados por la tarde que organizan actividades en el Cen- tro. Además, contamos con un servicio de come- dor, logopeda, departamento de Orientación y plataforma de comunicación con las fami- lias. Para finalizar, ¿qué proyectos se impul- san desde el Colegio? Además del Proyecto Bilingüe, Diploma Dual, Proyecto Digital y Voluntariado, conta- mos también con el Proyecto de Escuela Sostenible, que se concreta en el Proyecto Stars del Ayuntamiento de Madrid, nuestro Huerto Escolar y la participación en la red de colegios EducaEnECO. Creemos en el res- peto y cuidado de nuestro entorno, y aposta- mos por la sostenibilidad de nuestra escuela. Los Coros de Jesús Maestro son un valor añadido, así como nuestra orquesta, ya que valoramos la música como parte de la educa- ción integral de nuestros alumnos. Todo nuestro proyecto integra los conoci- mientos y valores que queremos que nues- tros alumnos aporten al mundo en el que se verán inmersos al salir del Colegio. Porque su futuro comienza aquí. El Colegio Jesús Maestro de Madrid, perteneciente a la Fundación Es- cuela Teresiana, es un centro católico concertado y bilingüe que ejer- ce su labor desde hace 60 años y está en continua actualización adap- tándose a las distintas leyes, necesidades de las familias y diferencias en los ámbitos metodológicos y culturales que se han ido produciendo en estos últimos años. “Educamos personas capaces de transformar su entorno” ANA PRESA SÁEZ directora del Colegio Jesús Maestro ENTREVISTA “Queremos educar personas competentes, creativas, responsables, rigurosas en el trabajo, que valoren el esfuerzo por encima de sus capacidades” “Los tres últimos años hemos celebrado el 100% de aprobados en el examen de PAU” www.jesusmaestro.escuelateresiana.com 0 Especial... Fecha
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¿Cómo definiría su proyecto educativo?Esta capacidad de adaptación está basada enun proyecto educativo que se centra en lapersona que está a nuestro cuidado y cómodebe relacionarse con el mundo que le ro-dea.La atención individual, el seguimiento de lostutores y profesores, su cercanía al alumno ylas familias, la atención constante y la impli-cación de toda la comunidad educativa delColegio, está por encima de todo lo demás.Queremos educar personas competentes,creativas, responsables, rigurosas en el tra-bajo, que valoren el esfuerzo por encima desus capacidades. Personas comprometidascon la sociedad en la que viven, con sentidode justicia y con ganas de transformar su en-torno desde el respeto al otro, la escucha y lacapacidad de conocerse y conocer a los de-más.Creemos en el potencial de cada uno deellos, en su riqueza interior y en sus posibili-dades. Queremos formar personas sensiblesy abiertas a este mundo global que nos ha to-cado vivir, pero también cercanas y dialogan-tes. Comenzamos esta labor con los alumnos de1 año, y acabamos con los que cumplen 18 ydejan el Colegio para comenzar la Universi-dad.
¿Qué logros académicos destacaría?Los tres últimos años hemos celebrado el100% de aprobados en el examen de PAU, a loque hay que añadir que, desde hace muchosaños, hemos tenido representación de alum-nos entre las 100 mejores calificaciones en di-cha prueba en la UCM. De hecho, en el año2015 cinco de nuestros alumnos estuvieronen ese baremo, siendo uno de ellos el númerouno. A esto hay que añadir que más del 85%de todos los que se presentan consiguen acce-der al grado elegido como primera opción.
Ellos mismos agradecen, una vez terminadosu periodo en el Centro, la exigencia acadé-mica, el trato personal y la atención indivi-dual que han recibido.Todos expresan su gratitud por cómo traba-jamos desde y para la diversidad y cómo he-mos dado cabida y atención a alumnos condificultades de aprendizaje y a otros con altascapacidades.
¿Qué idiomas se imparten en el Cen-tro?Impartimos inglés desde primer ciclo de In-fantil hasta 2º de Bachillerato (BTO). Al ser
un Colegio bilingüe de la CAM, impartimosen inglés un tercio de la jornada lectiva enPrimaria (con la ayuda de auxiliares de con-versación) y hemos ampliado el número dehoras en ESO para poder seguir trabajandoel idioma y poder preparar y presentar anuestros alumnos a los exámenes de FCE yCAE de Cambridge. El Diploma Dual es otrode nuestros proyectos más destacados. Per-mite al alumno conseguir el título de HighSchool americano, que le proporciona la po-sibilidad de estudiar en cualquier universi-dad de USA.El francés es la segunda lengua extranjera enel Centro. Se comienza a impartir en 5º dePrimaria y se cursa de manera optativa hastaBachillerato, donde presentamos a los alum-nos a los exámenes del DELF1 y DELF2.Realizamos intercambios con Francia e Irlan-da en 3º y 4º de ESO, lo que abre a nuestrosalumnos a distintas culturas y experienciasque les ayudan a crecer como personas.
¿Qué aspectos metodológicos han cam-biado en estos años en el Colegio?Desde el curso pasado estamos inmersos enun proyecto metodológico con dispositivosdigitales. Este proyecto comienza en 6º dePrimaria y se extiende durante los cuatrocursos de ESO. Además, apostamos desdehace varios cursos por metodologías activase innovadoras en las que el alumno es el pro-tagonista: trabajo cooperativo, trabajo porproyectos, cultura de pensamiento, inteli-gencias múltiples, Design for Change, etc.
¿Cómo se trabaja la pastoral en el Cen-tro?Como centro religioso, trabajamos para laformación en valores y tenemos un proyectopastoral que se vive desde la interioridad, larelación con el otro y la solidaridad, todo ellocon el fin de educar personas completas, ca-paces de transformar su entorno.Proponemos experiencias de vida desde Pri-maria hasta BTO; experiencias que los alum-nos viven en primera persona o mediante laaportación testimonial de otros. Esto, juntocon un Proyecto de Voluntariado propio, ha-cen que consigamos de nuestros alumnos laeducación integral que pretendemos.
¿Qué servicios ofrece el Colegio?Conscientes de que familia y escuela tienen
que apoyarse mutuamente, procuramos fa-vorecer la apertura del Colegio para que fa-milia y alumnos lo sientan como una segundacasa y así lograr que la conciliación familiarno sea un problema.Contamos para ello con el servicio de aulamatinal para aquellos que llegan los primerosal Colegio, aula de estudio y ludoteca para lastardes, así como una amplia oferta de activi-dades extraescolares que incluyen: deporte,ajedrez, robótica, música, teatro y matemáti-cas en inglés.Ofrecemos también un club de ocio y tiempolibre para los alumnos de Primaria, y conta-mos con monitores los viernes y sábados porla tarde que organizan actividades en el Cen-tro.Además, contamos con un servicio de come-dor, logopeda, departamento de Orientacióny plataforma de comunicación con las fami-lias.
Para finalizar, ¿qué proyectos se impul-san desde el Colegio?Además del Proyecto Bilingüe, DiplomaDual, Proyecto Digital y Voluntariado, conta-mos también con el Proyecto de EscuelaSostenible, que se concreta en el ProyectoStars del Ayuntamiento de Madrid, nuestroHuerto Escolar y la participación en la red decolegios EducaEnECO. Creemos en el res-peto y cuidado de nuestro entorno, y aposta-mos por la sostenibilidad de nuestra escuela.Los Coros de Jesús Maestro son un valorañadido, así como nuestra orquesta, ya quevaloramos la música como parte de la educa-ción integral de nuestros alumnos.Todo nuestro proyecto integra los conoci-mientos y valores que queremos que nues-tros alumnos aporten al mundo en el que severán inmersos al salir del Colegio. Porque sufuturo comienza aquí.
El Colegio Jesús Maestro de Madrid, perteneciente a la Fundación Es-cuela Teresiana, es un centro católico concertado y bilingüe que ejer-ce su labor desde hace 60 años y está en continua actualización adap-tándose a las distintas leyes, necesidades de las familias y diferenciasen los ámbitos metodológicos y culturales que se han ido produciendoen estos últimos años.
“Educamos personas capaces de transformar su entorno”ANA PRESA SÁEZ directora del Colegio Jesús Maestro
ENTREVISTA
“Queremos educar personascompetentes, creativas,
responsables, rigurosas en eltrabajo, que valoren el
esfuerzo por encima de suscapacidades”
“Los tres últimos años hemoscelebrado el 100% de
aprobados en el examen dePAU”
www.jesusmaestro.escuelateresiana.com
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