98 Kasbah junio 2006

ENTREVISTA CON PILAR GARCÍA MADRAZO

Shayma Akel y Nouha Benyebdri, 2º Bachillerato

Después de seis años ejerciendo como profesora,después de haberse ganado el cariño de un cúmu-lo de personas, después de dejarnos a todo elalumnado marcado con su recuerdo, Pilar GarcíaMadrazo pone fin a su estancia en Tánger despi-diéndose de la ciudad y del Instituto. Ha sido nues-tra profesora de Lengua castellana y Literaturadesde 2º de la ESO, y más que maestra ha sidocomo una madre para la mayoría de nosotros, nosha guiado por el buen camino, nos ha formadotanto como estudiantes como personas; conocerlanos ha supuesto madurar. Con esta entrevista,queremos rendirle homenaje a su persona y decir-le que no habrá poder humano que nos haga olvi-darnos de ella y que estos años en su compañíase nos han hecho cortos.

¿Por qué se te ocurrió venir a Tánger, viviendo enMadrid y teniendo allí a tu marido y a tus hijas?

Pues porque, en los últimos años de mi estancia enMadrid, me había complicado tanto yo misma mi vidaprofesional, que, de pronto, me vi trabajando al mismotiempo en la Universidad, en el Centro de Profesores y enla Comunidad de Madrid, además de hacer libros y darclase a mis alumnos en el Instituto Ramiro de Maeztu.Así que me dije: “Esto no puede seguir así; hay que haceralgo”. Y lo que hice fue preparar las pruebas para obteneruna plaza en el Exterior, esperando poder distanciarme deMadrid y encontrar un espacio de soledad y de silencio,para relajarme mentalmente y reflexionar.

¿Y lo has encontrado en Tánger? ¿Ésta es laplaza que querías conseguir?

Sí; fue la que pedí en primer lugar. Y en Tánger heencontrado soledad y silencio. Pero las cosas no salennunca como las pensamos; he tenido varios problemasde salud importantes, que me han hecho la vida aquíbastante difícil.

Pero no te volviste a Madrid antes de los seisaños.

Ya veis que no. He aguantado como una valiente hastael final. ¡Por algo será!

Ja, ja, ja, ja, esa es una de las cosas que nuncaolvidaremos de ti: hay que ser siempre fuertes yvalientes.¿Qué te llevas del Instituto SeveroOchoa y de Tánger?

Personas. Me llevo algunas personas muy queridas. Elprimero, el doctor El Fileli, que luchó por mi vida,como si fuera la suya, y me libró del zarpazo de laMuerte. Nunca lo olvidaré: siempre estará conmigo.Entre los profesores que se fueron antes que yo, ¿cómovoy a olvidar a Pepe Garre, Ana Aguilar o AbdelhakAoufi? ¿O a mis “chicos” granadinos Miguel y PacoJiménez? ¿O al inefable Miki? Y, de los alumnos, mellevo unos cuantos pegados al corazón, como mis que-ridos Juan Soto Ivars e Iman Moutaouakil.

Lo mismo puedo deciros de los que viven ahora cercade mí, comenzando por Fatima, mi “madre” marroquí,solícita y paciente; o mi portero Ahmed, que ha apren-dido conmigo el español que sabe, siempre “poco apoco”, y me mima bastante también. Del Institutoactual me llevo a mucha gente, profesores y alumnos;entre ellos, ya lo sabéis, os llevo a vosotras.

Sí; lo sabemos. Nosotras también te echaremosmucho de menos... ¿Y has encontrado en Tángerla tranquilidad espiritual que venías buscando?¿Qué han significado estos años en tu vida?

Profesionalmente, el epílogo de un bloque de trabajo enel que he estado metida de la mañana a la noche, duran-te treinta y cinco años, y que, felizmente, termina aquí,en Tánger. Desde otro punto de vista, mi estancia enTánger me ha hecho reconciliarme con mi vida deMadrid, con mi familia y con mi gente; y me ha hechosaber que cada persona pertenece a su cultura, y que,

Despedidas

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cuando decimos que “somos ciudadanos del mundo”, loque estamos diciendo es que somos ciudadanos de“nuestro” mundo, que no es lo mismo; en mi caso, de lacultura española y occidental.

Y esa experiencia ¿la consideras positiva o nega-tiva? ¿La vives con alegría o con dolor?

La considero positiva y la vivo con dolor. Positiva, por-que me ha mostrado todos los valores de la cultura a quepertenezco, que ahora aprecio más y por ello deseo inten-samente volver a ella.Y con dolor, porque he visto clara-mente que entre el mundo musulmán y el occidental hayobstáculos de fondo, insalvables en este momento.

¿Significa eso que te llevas de tu vida en Tángerun sabor amargo?

¡Claro que no! Hay cosas estupendas en Tánger, como laluz y el pan, y personas maravillosas, para llenar grata-mente las horas de cada día. Yo sé escuchar la música dela vida, oler las rosas de san Valentín y dejarme acariciar

por las miradas, las voces y los brazos de los que mequieren. ¡Claro que sí! ¡Como vosotras también! Pero misitio no es éste; está entre los míos. Y ya estoy tendien-do los brazos para llegar a ellos, aunque deje aquímuchas horas de trabajo y de esfuerzo entregadas conentusiasmo y con ilusión, y muchos afectos y amigos.

Lo sabemos. Nos cuesta despedirnos de ti, peroen nombre de todos los que te queremos, quere-mos recordarte que tendrás siempre un lugar muyespecial en nuestro corazón, ese que nos haráesbozar una sonrisa cada vez que recordemos tunombre. Esperamos de corazón que encuentresun horizonte mejor, que seas muy feliz, tanto comote lo mereces, y sobre todo que disfrutes de la vidacomo nos has enseñado a disfrutar la nuestra. Unestrecho nos separa, pero algo más grande, unafecto, un respeto y una admiración nos haránpermanecer siempre juntos.

Te queremos y te querremos siempre.

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SPEM IN ALIUM

Luis Badosa. Director

Cuentan que cuando sonó por primera vez el increíble motete de Tallis, Spem in Alium, críptico entramado demelodías, el público vaciló igualmente entre la emoción, el miedo y la extrañeza. Usados con ansiedad, losengañosos sentidos de la vista y el oído no entendían que el origen de tanta belleza no estuviese en una sola

voz, en un singular protagonista, sino en la conjunción de voces tan distintas, unidas en un mismo afán.

Encuentros y desencuentros, alegrías y sinsabores, éxitos y dificultades...así ha sido la reunión de unos cuantos astrosfugaces en el IEES Severo Ochoa. Algunos se fueron ya, otros se van ahora y algunos nos iremos en un futuro próxi-mo. Con todo, creo que hemos sido afortunados al formar parte de esta pieza elaborada al modo antiguo, como la poli-fonía del Renacimiento, uniendo lenta, pero inexorablemente, las líneas individuales en una armonía sin igual.

En este laberinto, como en toda partitura que se precie, siempre hay alguna línea que seduce al oído: por su trazo,por su tenacidad, por su tessitura o, simplemente, porque sabe guiar el recorrido de las otras voces: reconocerla esacceder a la magia de cualquier creación musical, a su código secreto. Esta línea ha sido, en nuestra particular com-posición, Pilar García Madrazo, cuya sabiduría nos ha empujado a muchos hacia adelante, fuertes y valientes, diceella, para combatir, así, los monstruos y fantasmas que anidan en lo más oscuro del alma. Ahora Pilar finaliza su anda-dura por la senda de la enseñanza, en su vuelta a casa se retira de las aulas. Pero, sin lugar a dudas, inicia un cicloque a buen seguro estará lleno de proyectos y alegrías.

Vayan para tí, Pilar, y para todos los amigos que se van, mis mejores deseos en vuestra nueva etapa. Quizás el tiem-po, como hizo con las hoy amadas y antes despreciadas disonancias, será capaz de encajar las piezas de este puzzley mostrar que aquí, en Tánger, juntos hicimos cosas bellas.

“La voluntad es libre, significa: era libre cuando quiso el desierto, es libre cuando puede elegir el camino para atra-vesarlo, es libre cuando puede elegir el paso que llevará, pero no es libre porque debe necesariamente atravesar el des-ierto, no es libre porque cada camino, en su intrincado laberinto, pasa por cada palmo del desierto” Franz Kafka

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Despedidas

En primer lugar nos gustaría que hablase de subiografía personal y profesional.

Cuando acabé mis estudios en Madrid comencé a traba-jar como profesor de matemáticas en un colegio deAlclá de Henares. Más tarde estuve tres años en elInstituto San Isidro de Madrid, y posteriormente nueveaños en mi destino anterior, también como profesor dematemáticas, y fui tres años jefe de estudios. Despuésme vine al Instituto Severo Ochoa de Tánger.

¿Cómo describe su estancia en Tánger?

La verdad es que mi estancia en Tánger ha sido muypositiva. Nunca había estado en Marruecos y soy de losque creían que Marruecos estaba asociado sólamente aldesierto. No conocía Tánger ni ninguna otra ciudad.Luego, cogí un mapa y escogí esta ciudad en primerlugar. A nivel personal ha supuesto un cambio funda-mental haber conocido a mi mujer, casarme y tener doshijas. Los dos trabajábamos en Madrid, pero el destinonos llevó a conocernos en Tánger. Tanto a nivel perso-nal como profesional me llevo muy buenos recuerdosde la ciudad.

¿Cómo fue su trayectoria como profesor y comoSecretario en estos últimos años?

Mi labor es la administración y mantenimiento delCentro. Al principio fue difícil, pero fui aprendiendopoco a poco y he contado con la ayuda del personal deadministración y de los conserjes. Comencé a serSecretario con Ana Mª Aguilar, que fue la que me eligiópara esa labor en primer lugar y, luego, cuando Luís

pasó a ser el nuevo director, me pidió que continuase enel equipo.

Sin embargo, lo que más me gusta es ser profesor dematemáticas, me gusta la materia y hago lo posible paraque les guste a los alumnos, aunque sólo lo consigo enalgunos casos.

¿Cómo definiría a los alumnos de este centro?

Son alumnos muy parecidos a los de España, salvo enalgunas cuestiones de comportamiento en clase. A nivelgeneral, son pequeños matices. Hay que decir que sonmuy participativos tanto en clase como en las activida-des extraescolares.

¿Cuál sería el consejo para todos aquellos que undía fueron sus alumnos durante su estancia eneste centro?Uno puede conseguir todo aquello que se propone. Losalumnos, trabajando, pueden hacer los estudios quequieran, pero tienen que elegir algo que les guste. Siuno estudia algo que no le gusta, difícilmente va aconseguir un buen resultado. El que desee llegar a vercumplidos sus sueños tiene que tomarse las cosas muyen serio.

Para finalizar la entrevista, ¿le gustaría añadiralgo más?

Me gustaría destacar el agradable ambiente de trabajo yla relación tan amistosa que he tenido con mis compa-ñeros, especialmente con los que llegamos en el año2000. Por otro lado, deseo que mi despedida de Tángersea momentánea ya que son muchos los recuerdos queme llevo y trataré de que mis hijas vuelvan a visitar laciudad donde nacieron.

ENTREVISTA CON EDUARDO CARPINTERO

Hanae Oudda y Mehdía El Hichou, 2º Bachillerato

¿Podría hacernos una breve descripción biográfica?

Nací en Galicia en la ciudad de Ourense, hace un mon-tón de años. En esa ciudad viví y estudié hasta que fui aestudiar la carrera a Santiago de Compostela. Al termi-nar la carrera volví a mi ciudad y comencé a trabajar enla enseñanza, me casé y allí nacieron mis tres hijos. Mástarde, por razones profesionales, me trasladé a diferen-tes lugares; finalmente, llegué a Tánger.

¿Por qué eligió esta profesión?

La elección de esta profesión fue por razones de voca-ción, siempre me atrajo la enseñanza. No me arrepientode la elección que hice.

¿Qué le trajo a Tánger?

Antes de llegar a Tánger estuve en Nador, por unacarambola del destino ya que yo no lo había elegido.Desde Nador, hice un viaje a Tánger y me encantaron laciudad y el instituto. Cuando llegó el momento, solicitévenir a Tánger y…

¿Cómo ha sido su experiencia con los alumnos yprofesores durante su estancia en este Instituto?¿Cuál ha sido su mejor año y por què?

En este instituto he vivido experiencias muy positivas,tanto desde el punto de vista personal como profesional.He conocido a personas extraordinarias con cuya amis-tad he disfrutado mucho.

Tuve alumnos estupendos, como vosotras, que hicieron

que me realizara como profesora en el trabajo diario ytambién en las actividades extraescolares.

Todos los años han sido bastante buenos, aunque he deconfesar que los primeros fueron algo más difíciles porel proceso de adaptación. Me ha quedado un recuerdoespecial del curso en el que los profesores nos atrevi-mos a representar una obra de teatro, bajo la magníficadirección de Alejandro y Charo. Lo pasé muy bien enlos ensayos y en la representación.

¿Qué significa para usted su trayectoria profesio-nal? ¿Qué le han aportado la Física y la Química?¿Hay algún personaje al que admire dentro deesta rama?

La asignatura de la que soy titular me ha permitido des-arrollar mi vocación y me ha proporcionado un mediode vida. Dar a conocer el trabajo de los científicos y ayu-dar a comprender algo de su trabajo es muy gratificante.

Yo soy una admiradora incondicional de todos los cientí-ficos que ha dado y sigue dando la historia. Si tengo queelegir a uno, sin duda, mi preferida es Madame Curie.

¿Qué es lo que más añorará al irse de Tánger?

Cuando abandone esta ciudad, a la que pienso volver siem-pre que pueda, no echaré de menos nada porque me lo lle-varé todo en el recuerdo y en las páginas de mi diario.

¿Podría compartir con nosotros sus planes defuturo?

¿Mis planes de futuro? Seguir con mi trabajo, si la saludy los nuevos alumnos me lo permiten, y volver a convi-vir con mis familiares, sobre todo con mi madre de 97años.

¿Le gustaría añadir algo más?

No quiero alargarme más, sólo dedicar mi recuerdo algran conserje que fue Francisco y dar las gracias a losconserjes actuales por su colaboración tan eficaz.

A vosotras os deseo mucha suerte en la nueva etapa quevais a emprender. Gracias. Hasta siempre.

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ENTREVISTA A Mª LINA SÁENZ CALVIÑO

Basma Boudarat y Atar El Aïssaoui, 2º Bachillerato

ENTREVISTA A ALEJANDRO CASTILLO

Rim Metni y Laura Marí, 2º Bachillerato

102 Kasbah junio 2006

Despedidas

¿De dónde es usted?

Al principio era cordobés; luego fui por mitad madrile-ño y cordobés, y ahora me siento también un poco tan-gerino. Es bueno ser de muchos lugares al mismo tiem-po, sacar la cabeza a pasear por todos los aires delmundo.

De estos seis años en Tánger, ¿qué es lo mejorque se lleva?

Me voy cargado de un equipaje muy liviano si se pesaen kilos, pero enorme, colosal, si se mide con los metrosdel corazón: la cabeza llena de recuerdos, de imágenesy de momentos, el alma subyugada por el cariño recibi-do, algunas amistades bien enlazadas, más energía ymás pasión de las que traje.

¿Y del instituto?

Es el instituto el que me ha dado todo o casi todo lo queos decía; para mí, Tánger y el instituto han sido casi lamisma cosa, casi la misma casa. No quisiera parecerexagerado, pero creo poder afirmar que la enseñanza yyo nos hemos reconciliado en Tánger.

¿Cómo definiría su profesión?

Es muy difícil poner límites a un concepto que cadacual entiende un poco a su modo; además, depende delnivel educativo en el que se enseña; yo creo que la ense-ñanza secundaria es un ir y venir encendiendo lucecitasallí donde hay oscuridad y apagando incendios allí

donde es necesario: al mismo tiempo luciérnaga y bom-bero.

¿Qué opina sobre el hecho de que cada vez seestudie menos latín en los centros españoles?

Creo, con la más profunda sinceridad, que las autorida-des educativas españolas habrán de hacer una seria refle-xión sobre éste y sobre otros muchos puntos hasta hacerque nuestro sistema educativo recupere la dignidad quese merecen los españoles del futuro. Esos españoles delfuturo no llegarán muy lejos si desconocen de dónde vie-nen, cuál es su historia, el origen de su derecho, de suscódigos de comportamiento…su cultura toda.

¿Cuáles son sus planes de futuro? ¿Volvería aTánger?

Yo preguntaría más bien cuáles son los planes que elfuturo tiene para mí. Bueno, en lo profesional sí sé quévoy a hacer: vuelvo a Madrid, donde hay mucha nece-sidad de encender luces y apagar fuegos. Por lo demás,¿quién sabe?. Atenderemos a lo que la vida tenga a bienponernos delante. Y sí, claro que volvería a Tánger;creo que no me iría si pudiese elegir.

¿Qué le ha impulsado a dedicar tantas y tantashoras, durante estos años, a la hermosa locura delteatro?

El teatro es ejercicio y escuela de LIBERTAD, que es unapalabra preciosa y un valor que debe ser homenajeado detodos los modos posibles. Además, está la pasión por lobello y el ansia artística, otro modo de encender luces,otro eficaz extintor.

Para terminar, ¿una anécdota que recuerde espe-cialmente de estos años vividos en Tánger?

Anécdotas hay centenares; no creo que pudiera decidir-me por una para revivir aquí. Nos hemos reído juntos,juntos nos hemos emocionado y hemos llorado, juntoshemos aprendido y para siempre marcharán juntosnuestros recuerdos, unos al lado de los otros.

Muchas gracias.

103Kasbah junio 2006

ENTREVISTA A Mª CARMEN NAVARRO ABRINES

Jihan Boutenache y Soumaya Lachkar, 2º Bachillerato

En primer lugar, ¿podría hacernos una breve bio-grafía personal?

Mis padres eran madrileños y funcionarios del Estado. Alfinalizar la Guerra Civil, y por represalias políticas, mipadre se vio obligado a pedir traslado fuera de Madrid.La única ciudad en donde encontraron plaza para los dosfue Barcelona, así que, recién casados, se fueron a vivir aesta ciudad. Allí nacimos mis tres hermanos y yo y allícrecimos, estudiamos y continuamos viviendo.

¿De dónde surgió su vocación por la enseñanza ypor los estudios históricos?

A los 17 años no tenía muy claro lo que quería hacer. Meatraían muchas cosas como la medicina, el periodismo,el arte… por eliminación, como ocurre en la mayoría delos casos, decidí estudiar Filosofía y Letras, que eracomo se llamaba entonces lo que actualmente se conocecomo Humanidades. Me especialicé en HistoriaModerna y Contemporánea gracias a la influencia de ungran profesor, Carlos Seco Serrano, que tuve la suerte detener. Sin embargo, mi pasión era la Historia del Arte, asíque, cuando introdujeron en la Universidad de Barcelonaesta especialidad, decidí a estudiarla. Por entonces, yahabía aprobado mis oposiciones para ser profesora deEnseñanza Secundaria; por lo tanto, compaginé el traba-jo con el estudio, cosa que nunca he dejado de hacer.

¿Qué le impulsó a trasladarse a Marruecos y a darclases en el IEES de Tánger?

Siempre me ha gustado viajar y conocer de cerca otros

países y otras culturas. De hecho, estuve viviendo un añoen París, donde di clases en el Liceo Español. Despuésde esta corta experiencia, siempre tuve la idea de regre-sar al extranjero. Cuando mis hijos se hicieron mayoresfue cuando me decidí a concursar para obtener una plazaen el exterior. Quien me animó mucho a solicitar estepuesto fue un amigo y compañero de carrera, antiguodirector del Severo Ochoa, Conrado Parra, al que nuncaagradeceré lo suficiente su consejo y estímulo.

¿Qué opinión le merece la historia de Marruecos? ¿Lesuscitaba interés antes de su estancia en este país?

Conocía la historia del Protectorado Español y también elarte y la cultura de Marruecos. Ya había estado en dos oca-siones y cada vez que viajo me gusta leer y conocer sobrelo que voy a visitar, pero ha sido durante estos seis añoscuando más he profundizado y más he aprendido sobre lahistoria de Marruecos, cosa que, por otro lado, no piensoabandonar, ya que cuando comienzas a saber sobre algo tedas cuenta de lo mucho que te falta por aprender.

¿Qué diferencias ha podido constatar entre lamentalidad, el rendimiento y el ambiente estudian-til y profesional del IEES Severo Ochoa y de loscentros de España en los que ha ejercido comoprofesora?

Cada vez las diferencias entre los jóvenes de diferentespaíses son menores. Sin embargo, debo decir que me hallenado de satisfacción trabajar en este centro. En miopinión ha sido uno de los mejores en donde he estado.El ambiente de trabajo ha sido inmejorable, las condi-ciones del Instituto excelentes, los alumnos, en general,muy cariñosos. En definitiva, me he sentido muy bien yme voy con una gran pena.

¿Cuáles son los mejores recuerdos que se lleva?

Me llevo miles de recuerdos y de sensaciones.Recordaré con afecto a los compañeros que he conoci-do y a los alumnos que han pasado por las aulas. Voy aechar de menos mis largos paseos por la hermosa playade Sidi Kacem, el olor de los mercados, el color de laciudad, la luz tan especial de Tánger , las excursionescon mis compañeros senderistas, las clases de danza, enfin, tantas y tantas cosas…

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104 Kasbah junio 2006

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ENTREVISTA A MARIE-JOSÉ MAHÉYassine Kerach y Mehdi Regragui, 2º Bachillerato

Todo el mundo dice que eres una persona quesiempre está feliz. ¿En qué momento en estosaños te has enfadado realmente y por qué?

Me encanta que se me vea de esta manera. La verdad esque no me enfado con facilidad y no recuerdo ningunasituación en el Instituto que me hiciera enfadarme real-mente. Pero fuera del Instituto, me enfado mucho conlos conductores que no respetan los pasos de cebra y enmi cabeza les trato de todo…

¿Qué momentos más célebres pasaste en Tánger?

¿Célebres? La verdad es que he intentado siempre partici-par en todo lo que ocurría a mi alrededor. Entrevisté alSr. Cónsul de Francia, recibí al escritor Tahar BenJelloun, a una mujer taxista que sólo hablaba árabe, fuia Madrid para recoger, junto con otros profesores delInstituto, el premio Giner de los Ríos, salí con todosvosotros en el telediario de la Primera Cadena dandouna clase de francés, hasta salí de extra en una pelícu-la…Os llevé a París…

¿Puedes contarnos cómo ves a los alumnos deeste centro con relación a otros alumnos de cen-tros españoles?

Hay una gran diferencia. Vosotros sois francófonos, uti-lizáis el francés en vuestra vida cotidiana, leéis la pren-sa francesa, es vuestra lengua administrativa, todostenéis primos en París o en Bruselas… y sois mucho máscariñosos. En España, el francés suele ser el segundoidioma y el nivel que se da es muy bajo. Me ha gustadomucho volver a encontrarme con mi lengua materna.

Es una de las razones por las que me gustaría volver a serprofesora aquí.

¿Cómo ha sido tu relación con los alumnos en tuestancia en este centro? ¿Puedes contarnos algu-na experiencia desagradable con algún alumno?

¡Qué pregunta más rara! ¿Por qué queréis que recuerdealgo malo? Además tengo un don: los enfados sólo meduran cinco minutos; la gente que me conoce bien losabe. Creo que me llevo muy bien con los alumnos yque ellos se lo pasan bien conmigo… siempre quehagan lo que yo les pido, claro. Alguien dice que soymuy mandona…

Eres bilingüe. ¿Por qué no has sido profesora delengua española en Francia?

Es lo que iba a ser. Siempre me han apasionado los idio-mas y empecé a estudiar español a los 16 años. Obtuveuna licenciatura en Lettres Hispaniques en Nantes y fuia España con una beca de investigación. Por razonespersonales me quedé allí.

¿Nos podrías contar algo sobre supuestas ysecretas clases de ballet en el Instituto?

Creo que es un secreto a voces… El ballet clásico es otrade mis pasiones. Bailo desde siempre y aquí, en elInstituto, algunos profesores me pidieron que les dieraalguna clase. Me daba un poco de corte, al principio.Pero al cabo de un tiempo , mucho tiempo, casi un año,acepté. Desempolvé las mallas, busqué mis cintas demúsica, me puse un poco de “tres en uno” en las articu-laciones et voilà…, en el IEES Severo Ochoa de Tánger,la de francés da ballet una hora y media a la semanadesde hace tres años…. Os sorprendería mucho saberquiénes acuden a estas clases y lo bien que lo hacen…

Bueno. Pensé que nunca me llegaría el turno de respon-der a estas preguntas para la revista. Pero seis años pasanvolando. Para vosotros también se acaba esta preciosaetapa que iniciamos juntos en septiembre de 2000. Asíque os deseo muchísima suerte para el resto del caminoy os doy las gracias, tanto a vosotros como a mis com-pañeros, por todo lo que habéis añadido a mi vida.

105Kasbah junio 2006

Despedidas

ENTREVISTA A JUAN SOTONevine Boudih y Amr Laamiri, 2º Bachillerato

En primer lugar, nos gustaría que nos hiciese unabreve reseña de lo que ha sido su vida hastaahora.

Estudié Ciencias Biológicas en la Universidad deGranada, obtuve la cátedra de Ciencias Naturales enMadrid, tras una dura oposición, en 1981. Despuéscompaginé la enseñanza en el Instituto de Águilas, unbello pueblo costero en la provincia de Murcia, con lainvestigación en botánica y ecología marina dirigidodesde la Universidad de Málaga. Presenté mi tesis doc-toral en esa universidad, en junio de 1987. Después, yacon plaza en el Instituto Francisco Salzillo, deAlcantarilla, seguí en la investigación finalizando pro-yectos ya iniciados con anterioridad. Quise dar un giroa la investigación, pero no pude disponer de los mediosmateriales adecuados y entonces decidí explorar nuevoscaminos. Empecé a estudiar Veterinaria en laUniversidad de Murcia. Tras algunos años de estudio,finalicé y estuve ejerciendo veterinaria en una clínicapor las tardes mientras que por las mañanas daba claseen el Instituto. Así transcurrió mi vida profesional hastael año 2000, que decidí participar en el concurso para laprovisión de plazas en el exterior.

¿Cuáles son los mejores recuerdos que se llevade Tánger y Marruecos?

Tánger, la ciudad, sus gentes, el Instituto Español, misalumnos...Todo ha sido fuente de buenas experiencias.Con respecto al país, es de una belleza difícil de descri-bir. Son sobre todo sensaciones, colores, olores, el tratocálido de la gente, la hospitalidad...realmente, todos losrecuerdos que me llevo son positivos.

¿Qué huella ha dejado en usted la ciudad de Tánger?

Quizás cuando pase el tiempo sea capaz de ver esa hue-lla. Hoy, que aún soy parte de esta ciudad, me cuestapercibirla. Quizás, en el aspecto humano, el contrasteentre la riqueza y la pobreza. Creo que es una ciudaddura para el que carece de recursos. El contraste urba-nístico: la medina, la Kasbah, el paseo marítimo, lamontaña, las playas de arena interminables y solitarias ala puesta del sol, las populosas barriadas llenas deniños, el tráfico atroz de sus calles, el boulevar Pasteuro la calle México, atestados de gente al atardecer... tan-tas cosas...Pienso en la última salida del puerto, cuandohaya terminado mi labor aquí definitivamente. Seráduro pensar que ya no volveré para el curso siguiente,que habrá gente a la que quizás no volveré a ver... Perola vida continúa y nos ofrece hermosos horizontes lle-nos de posibilidades.

¿Cómo definiría a los alumnos de este centro?

Aunque la relación con los alumnos es mejor que enEspaña, creo que a lo largo de estos seis años se haexperimentado un deterioro en la calidad general delalumnado.

¿Qué le ha enseñado su profesión en este senti-do? ¿Cómo ha enriquecido su experiencia profe-sional el ser profesor de este centro?

Creo que todas las experiencias nos enriquecen. Laexperiencia en Tánger ha sido muy positiva para mí yespero que también para la mayoría de mis alumnos.

¿Qué tiene planeado para el futuro?

Seguir con la docencia, al menos el próximo curso, enmi antiguo instituto. Después, ya se verá.

¿Algo que añadir como despedida a los lectores?

Despedirme a través de estas páginas de todos misalumnos y de sus familias, agradeciéndoles su cálidaacogida, su trato esmerado y deseándoles mucha suertey que se hagan realidad todos sus proyectos.