Institución Educativa Distrital Jorge Nicolás Abello

Proyecto Institucional de Bilingüismo: It’s English Time

ENTREVISTA DIRIGIDA A DOCENTES ADMINISTRATIVOS

1.IDENTIFICACIÓN:a. Docente entrevistador:_________________________________________

b. Docente administrativo entrevistado:

_____________________________

c. Fecha: _____________________________________________________

d. Hora de inicio: _____________ Hora de finalización:

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2. OBJETIVO:

Identificar las fortalezas, debilidades y necesidades presentes en el actual currículo de inglés implementado en la Básica Primaria.

3. INSTRUCCIONES:

La presente entrevista pretende recolectar información que permita indagar e identificar las fortalezas, debilidades y necesidades presentes en el actual currículo de inglés implementado en la Básica Primaria. Le solicitamos que responda de manera espontánea a las cuestiones que a continuación se le plantean. Agradecemos de antemano el tiempo y colaboración brindada.

4. CUESTIONARIO:

a. ¿Cree usted que el currículo y los contenidos que maneja el área de inglés son pertinentes para el aprendizaje de los estudiantes? ¿Por qué?

b. ¿Cuál cree usted son las mayores fortalezas del currículo en el que el área de inglés basa el aprendizaje de contenidos en el aula de clases?

Institución Educativa Distrital Jorge Nicolás Abello

Proyecto Institucional de Bilingüismo: It’s English Time

c. ¿Cuáles, en su opinión, son las debilidades más relevantes en el actual currículo de inglés?

d. ¿Qué cambios considera que necesitan ser introducidos en el currículo de inglés de la Básica Primaria?

e. ¿De qué forma cree usted que influiría los cambios que usted menciona en el aprendizaje de los estudiantes?

f. ¿De qué forma cree usted que esos cambios afectarán la preparación de los docentes de inglés?

g. ¿Cuáles serían las exigencias qué tendría que afrontar la institución a raíz de los cambios sugeridos?

h. ¿Qué modificaciones debería asumir la administración del plantel a raíz de los cambios sugeridos por usted?