Equipo 1

MARCO TERÓRICO

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

CECYT N 4 “LÁZARO CARDENAS”

TEMA: LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

“ Marco teórico”

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

González Olivares Eunice Ariadna

Luna Gutiérrez Brandon Yahir

Martínez Alvarado Paola

Martínez Balderas Jorge Luis

Sánchez Leyva Hugo Jason EQUIPO 1

SALON: 1IV4

Las redes sociales se han incorporado de manera

importante a la vida de los seres humanos, de modo que se

encuentran presentes prácticamente en todos los ámbitos o

al menos, se ha escuchado hablar de ellas.

Los beneficios para aquellos que forman parte de las

redes sociales son varios, entre ellos el hecho de pertenecer

a un grupo con el que se tiene afinidad, hacer o renovar

amistades, y en lo laboral, colaborar y compartir

conocimientos, así como buscar trabajo, promoviendo los

conocimientos y habilidades con los que se cuenta.

• Las redes sociales forman parte de lo que se

conoce como tecnologías web 2.0, y es por ello

que tienen un gran potencial en la educación, ya

que impulsan estudiantes activos e involucrados

en su aprendizaje

• En las estadísticas actuales, tanto a nivel

mundial, como en nuestro país, es notorio que

está creciendo de manera importante el uso de

las mismas, por lo cual, es conveniente

considerarlas como espacios factibles para

hacer llegar información educativa a los

estudiantes que, una vez conectados, pueden

aprovechar su tiempo para consultar contenidos

educativos e interactuar con profesores y otros

alumnos.

En este sentido, hoy en día ya se encuentran

disponibles diversos sitios y servicios web que

facilitan la generación de redes sociales privadas y

públicas con fines específicos, las cuales pueden

aprovecharse por los docentes interesados.

Por otro lado, si el docente no tiene

conocimientos técnicos o no está interesado en

generar una red social propia, es posible emplear

las redes existentes restringiéndolas a sus fines

académicos, cuidando siempre la seguridad en la

identidad, tanto de los usuarios, como de la

información que se publica.

PROPUESTAS DIDÁCTICAS

LOS DICCIONARIOS ONLINE

son de los recursos TIC más rentables desde un

punto de vista educativo, ya que son fáciles de

utilizar, de integrar en páginas y sitios web y

proporcionan resultados de forma inmediata. Existe

una gran variedad de diccionarios generales y

especializados que hace posible diseñar y poner

en práctica una amplísima variedad de actividades

didácticas

Son un modelo de aprendizaje para propiciar el uso

educativo de internet, es una actividad enfocada en

la investigación usada por los alumnos descargada de

internet. Creada por Bernie Dodge en 1995, con el

objetivo de los estudiantes obtuvieran toda o la mayor

parte de la información que fuesen a utilizar, haciendo

un buen uso del tiempo, se enfoquen en utilizar

información más que en buscarla y en apoyar el

desarrollo de su pensamiento en los niveles de

análisis, síntesis y evaluación.

Consecuente con eso se desarrolla el

pensamiento crítico, la creatividad como

también la toma de decisiones y contribuye a

desarrollar capacidades para transformar los

conocimientos adquiridos.

Un blog es un sitio web en el que uno o varios

autores publican cronológicamente

textos o artículos, apareciendo primero el más

reciente, donde el autor conserva siempre la libertad

de dejar publicado lo que crea pertinente y donde

suele ser habitual que los propios lectores participen

activamente a través de sus comentarios.

Un blog puede servir para publicar de ideas propias

y opiniones sobre diversos temas. En Enero de1994,

Justin Hall crea el que se considera que es el primer

blog; sin embargo fue hasta Abril de 1999 que Peter

Merholz acorta el término weblogs y lo deja en el

“blog” que todos usamos actualmente.

La desventaja de utilizar dicha tecnologia es que

(dependiendo) se presta a distracciones o inclusive a

cierta adicción.

El término WikiWiki es de origen hawaiano que

significa: rápido. Comúnmente para abreviar esta

palabra se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es

un software para la creación de contenido de forma

colaborativa. Wiki es el nombre que el programador

de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su

invento, en 1994.

Es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas

por múltiples voluntarios a través del navegador web.

Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo

texto que comparten. Los textos o páginas wiki tienen

títulos únicos; Sin embargo es importante saber que

debido a la opción de edición se pueden dar casos de

engaño o inclusive a contradecir la información dada.

Si se escribe el título de una página en algún sitio del

wiki entre dobles corchetes, esta palabra se convierte

en un enlace web a la página correspondiente.

FORMACION ONLINE :

La formación online es aquella que utiliza las

Tecnologías de la Información y la Comunicación

(TIC) para todo el proceso de aprendizaje y que se

realiza a través de Internet.

La formación online nos permite distribuir el material

formativo y facilitar la comunicación entre alumnos y

tutores vía email o chat, también el acceso a un

campus online con materiales sonoros y audiovisuales,

el contacto entre alumnos mediante foros de discusión,

o incluso asistir a una clase retransmitida en tiempo

real por webcam.

Cuando la formación online no sólo se

apoya en Internet, sino también en

televisores digitales, PDAs o teléfonos

móviles. La debilidad de esta tecnologia

podría ser la distracción que suele estar

presente en casos de chat.

El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web

que facilitan el compartir información, la

interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la

colaboración en la World Wide Web.

Permite a los usuarios interactuar y colaborar entre

sí como creadores de contenido generado por usuarios

en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web

estáticos donde los usuarios se limitan a la

observación pasiva de los contenidos que se han

creado para ellos.

La Web 2.0 nos permite realizar trabajo

colaborativo entre varios usuarios o colaboradores.

Además, las herramientas que ofrece la web 2.0 no

sólo permitirán mejorar los temas en el aula de

clase, sino también pueden utilizarse para trabajo en

empresa.

La web 2.0 permite a estudiantes y docentes

mejorar las herramientas utilizadas en el aula de

clase. El trabajo colaborativo está tomando mucha

importancia en las actividades que realicemos en

internet. Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon la

web alrededor de 1990L; sin embargo fue Tim O'Reilly

quien hizo el concepto de la web 2.0.

TRABAJO EN RED

• La primera red social surgió en 1997. Su nombre era

Six Degrees -sixdegrees.com- y fue desarrollada por la

empresa Macroview. Ofrecía la posibilidad de generar

perfiles de usuarios y listas de amigos.

• Al hablar de “trabajo en red” en el entorno educativo,

conviene diferenciar entre dos ámbitos muy diferentes:

por un lado, las redes de área local de los centros

escolares, que no suelen estar comunicadas entre sí, y

que por tanto limitan el trabajo en red al interior del

entorno al que se circunscriben; por otro, la Red, es

decir, Internet, con sus inmensas posibilidades de

intercomunicación y difusión de la información.

• El concepto de “redes sociales”, que ha hecho

fortuna para el gran público y tiene una presencia

masiva en los medios de comunicación, pertenece

en exclusiva al ámbito de Internet, y es el que

ocupará la mayor parte de nuestra atención en esta

sección.

• No obstante, conviene no pasar por alto la

existencia de redes locales en los centros

escolares, ya que ofrecen un potencial educativo

tan indiscutible como con frecuencia

desaprovechado.

GRACIAS

POR SU

ATENCION!!!