EQUIPO INVESTIGADOR:

“Procesos cognitivos y emocionales, neurología y aprendizaje”

1993-2003

UNITAT DE NEUROPSICOPEDAGOGIA

2004

EN QUÈ ENS BASEM PER AVALUAR?

BASE NEUROLÒGICA I FUNCIONAL DE:

• PROCESSOS COGNITIUS

• PROCESSOS EMOCIONALS

A cada fila hi ha una A cada fila hi ha una imatgeimatge que no que no ttéé relacirelacióó ambamb les les altresaltres, quina , quina ééss??

El número sol·licitat és .........

• Desenvolupament llenguatge oral

•Continguts arbitraris

Què em demanen?

Com ho faig?

Vaig bé?

Quin nQuin núúmero falta a la taula segmero falta a la taula següüent?ent?

88 44 44

66 33

22 11 11

33

1616 3232

22 66 33

1414 2626 2525

2828

I ara?I ara?

SISTEMA LíMBIC

JOSEPH LEDOUX

1

2

Ventromedial

Orbitofrontal

1

-Caràcter cognitiu / racional

Fixar objectiu

-Planificació Com ho faig?

Vaig bé?

- Funcions executives

2

-Presa de decisions

-Quan no ha madurat : “M’agrada...” i “ara...”

- Dóna sentit i significat emocional a les accions

-Cervell “social”

PLANIFICACIÓ

BASE EMOCIONAL

PRESA DE DECISIONSPRESA DE DECISIONS

FRITH, London University

Aixecar un dit com a resposta a un estímul.

Si es deixa escollir el dit

S’ACTIVA LA PART PREFRONTAL

Si NO es deixa escollir el dit

NO S’ACTIVA LA PARTPREFRONTAL

Phineas Gage (1823-1860)

Monk, C.S. (2008) Amygdala and Ventrolateral PrefrontalCortex Activation to Masked Angry Faces in Chikdren andAdolescents with Generalized Anxiety Disorder. Arch Gen Psychiatry, 65(5) 568-576

Estudi cas-control : adolescents afectats d’angoixa

RMNf mostrant cares (enfadades, felices i neutres) cada 17 milisegons.

• Major activació de l’amígdala.

• Directament proporcional a la severitat de la angoixa.

• Connexió menor amb l’escorça Prefrontal durant la resposta a cares enfadades i més feble que en el grup control.

“ Estic aplicant les proves del DN-CAS. Li explico en què consisteix la tasca. Mentre va escoltant, es nota que es posa nerviós. Comença a tocar-se l’orella, bufa, es mou de la cadira fins que arriba a caure…”

COMPORTAMENTS DEFENSIUS, EMOCIONALS, EMMASCARADORS ....

PlanificaciPlanificacióó

AtenciAtencióó

SimultaniSimultani

SeqSeqüüencialencial

Processos CognitiusPASS

VALORACIÓVALORACIÓ

AS

AGLIERI

OGNITIVE

SSESSMENT

YSTEM 5 – 17 anys

VALORACIÓQUANTITATIVA i

VALORACIÓQUALITATIVA

OBSERVACIÓ I AVALUACIÓD’ESTRATÈGIES

PERFIL COGNITIU: PUNTUACIÓOBTINGUDA EN LES 4 ESCALES:Planificació,Atenció,Simultani iSeqüencial.

P u n t u a c io n s S u b t e s t sP u n t u a c io n s T íp iq u e s

N P / F P

P L A N S IM A T S E Q

D N A R S P R FA N C E C n M n V R V E M F A E

321

7654

1 11 098

1 51 41 31 2

1 91 81 71 6

5 04 54 0

7 06 56 05 5

9 08 58 07 5

1 1 01 0 51 0 09 5

1 3 01 2 51 2 01 1 5

1 5 01 4 51 4 01 3 5

F S

1 6 01 5 5

P L AN S IM A T S E Q

12 SUBTESTS12 SUBTESTS

SimultaniSimultani

-Matrius no Verbals-Relacions Verbo-espacials-Memòria de Figures*

PlanificaciPlanificacióó

-Aparellant Números-Codis Establerts-Connexions*

AtenciAtencióó

-Atenció expressiva-Detecció de Números-Atenció Receptiva*

SeqSeqüüencialencial

-Sèries de Paraules-Repetició de Frases-Nombre de Paraules /Frase i Pregunta*

MATERIALSMATERIALS

Manual dManual d’’AdministraciAdministracióó i Puntuacii Puntuacióó. .

Llibre dLlibre d’’estestíímuls.muls.

3 Quaderns de Respostes3 Quaderns de Respostes..

Registre de resultatsRegistre de resultats. .

Cronòmetre/ rellotge.Cronòmetre/ rellotge.

Llapis colorLlapis color

MATERIALSMATERIALS

Manual dManual d’’AdministraciAdministracióó i Puntuacii Puntuacióó. .

Llibre dLlibre d’’estestíímuls.muls.

3 Quaderns de Respostes3 Quaderns de Respostes..

Registre de resultatsRegistre de resultats. .

Cronòmetre/ rellotge.Cronòmetre/ rellotge.

Llapis colorLlapis color

Perfils cognitius PASS

Puntuacions SubtestsPuntuacions Típiques

NP/FP

PLAN SIM AT SEQ

DN AR SP RFAN CE Cn MnV RVE MF AE

321

7654

111098

15141312

19181716

504540

70656055

90858075

11010510095

130125120115

150145140135

FS

160155

PLAN SIM AT SEQ

RESULTATS DN-CAS:

Planificació: 102

Simultani: 113

Atenció: 98

Seqüencial: 70

Mireia: 11 anys

Problemes de lectura i escriptura

PERFILS COGNITIUS

EXPLICACIÓ COGNITIVA?

EXPLICACIÓ EMOCIONAL?

- Hi ha algun procés per sota de – 1 DS de la mitjana, és a dir, de 85 ? Quants ? Quin o quins ?

- Quatre processos afectatsproblema cognitiu

important

- Un procés afectatBase

neurobiològica

NOMÉS EL SEQÜENCIAL

- Un procés afectat- SIMULTANI

- PLANIFICACIÓ

- ATENCIÓ

BASE EMOCIONAL

En general, trobem també diferències acusades entre els subtests de la mateixa escala

MARTA: Dificultats greus d’aprenentatge. Retard maduratiu (anòxia durant el part).

PAU: Problemes importants de lectoescriptura. Reaccions violentes tan a casa com a l’IES.

PAU: Rendiment molt baix sobretot en àrea de llengua.

LAURA. Faltes d’ortografia i dificultats en l’expressió escrita.

Eduard: Problemes de comportament. Impulsivitat.