Equipos de Proteccion en El Laboratorio
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“AÑO DE LA INTEGRACION Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA
DIVERSIDAD”
PROFESORA:
SONIA ESPINOZA
CURSO :
QUIMICA ORGANICA
ALUMNOS:
Arias Guerra Dante Quispe Pantoja, Yoselin Tarcis Salvador Carranza Daniel
LIMA – PERU
2012
UNFV-FIGAE
UNFV-FIGAEEQUIPOS DE PROTECCION EN EL LABORATORIO
FACULTAD DE INGENIERIA GEOGRAFICA , AMBIENTAL Y ECOTURISMO
INDICE
Introducción …………………………………………………………………………………… 3
Objetivos …………………………………………………………………………………….. 4
Equipo de protección personal en labotarios ………………………………. 5
EPP(equipos de protección personal) ó EPI(equipos de
protección individual)
…………………………………………………………………………………………
8
Gestión de los EPP en el
Laboratorio……………………………………………... 10
Clasificación y tipos de
EPP…………………………………………………………… 11
Realidad del laboratorio de la universidad enexo 8……………………… 17
Posibles soluciones para el laboratorio del anexo 8
…………………… 19
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL ………………………………… 2
FACULTAD DE INGENIERIA GEOGRAFICA , AMBIENTAL Y ECOTURISMO
Bibliografía ………………………………………………………………………………….
INTRODUCCION
En el laboratorio se realizan operaciones muy diversas,
frecuentemente de corta duración, en las que se manipulan una gran
variedad de productos con diferentes características de peligrosidad,
siendo, a menudo, difícil adoptar medidas de protección colectiva
eficaces y resultando, en muchos casos, riesgos residuales. Es en
estas circunstancias cuando debe recurrirse a los equipos de
protección personal, que han de ser adecuados frente a los riesgos
de los que se quiere obtener protección mediante su correspondiente
certificación.
Los EPP comprenden todos aquellos dispositivos, accesorios y
vestimentas de diversos diseños que emplea el trabajador para
protegerse contra posibles accidentes dentro del laboratorio.
Los equipos de protección personal (EPP) constituyen uno de los
conceptos más básicos en cuanto a la seguridad en el lugar de
trabajo y son necesarios cuando los peligros no han podido ser
eliminados por completo o controlados por otros medios.
Los elementos de actuación y protección son instrumentos que
permiten controlar estas situaciones y de los que debe disponerse en
función de las actividades y características de peligrosidad de los
compuestos manipulados en el laboratorio. El trabajo de laboratorio
tiene dos características principales que son: la utilización de gran
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variedad de productos químicos, frecuentemente en pequeñas
cantidades y a menudo con peligrosidad y toxicidad elevadas; y la
realización de operaciones muy diversas con ellos. La experiencia
indica que los pequeños incidentes o accidentes que se producen en
los mismos pueden ser controlados y tener unos efectos mínimos si
se dispone de elementos de actuación adecuados y en número
suficiente.
La eficacia de estos elementos está supeditada a su idoneidad y
correcto funcionamiento, su buen estado de mantenimiento, y a un
suficiente entrenamiento y formación del personal de laboratorio.
OBJETIVOS
Mediante esta investigación que se realizo es para determinar los equipos de protección personal, la forma como se emplea en un laboratorio o como dar uso de los codigos de dicho lugar, y también la verificación del laboratorio del local (anexo 8).
OBGETIVOS ESPECIFICOS
Equipos de protección personal
Cuidado en el trabajo del laboratorio
Seguridad General en el Laboratorio
Conciencia de estar en un laboratorio
Seguridad Personal
Mantenimiento del laboratorio
Procedimientos de Emergencia
Recogida de residuos
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Equipos de protección personal
Durante la estancia en el laboratorio el alumno debe ir provisto de bata, gafas de seguridad y guantes de latex. La BATA deberá emplearse durante toda la estancia en el laboratorio. Las GAFAS DE SEGURIDAD siempre que se manejen productos peligrosos y durante la calefacción de disoluciones. Los GUANTES deben utilizarse obligatoriamente en la manipulación de productos tóxicos o cáusticos. (Cuando se utilicen ácidos concentrados los alumnos utilizarán unos guantes especiales que los suministrará el laboratorio
Quítese todos los ACCESORIOS PERSONALES que puedan comprender riesgos de accidentes mecánicos, químicos o por fuego, como son anillos, pulseras, collares y sombreros. La responsabilidad por las consecuencias de no cumplir esta norma dentro del laboratorio es enteramente del estudiante.
1- Elementos de protección y actuación en el laboratorio
El trabajo de laboratorio tiene dos características principales que
son: la utilización de gran variedad de productos químicos,
frecuentemente en pequeñas cantidades y a menudo con
peligrosidad y toxicidad elevadas; y la realización de operaciones
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muy diversas con ellos. La experiencia indica que los pequeños
incidentes o accidentes que se producen en los mismos pueden ser
controlados y tener unos efectos mínimos si se dispone de elementos
de actuación adecuados y en número suficiente.
Los denominados elementos de actuación están constituidos
básicamente por:
- duchas de seguridad
- fuentes lavaojos
- mantas ignífugas
- extintores
- neutralizadores
- equipos para ventilación de emergencia.
Los elementos de actuación y protección son sistemas que deben
permitir una rápida actuación para el control de incidentes
producidos en el laboratorio, tales como incendios y derrames, así
como para la descontaminación de personas que hayan sufrido una
proyección, salpicadura o quemadura. Su número y ubicación (que
se comentan más adelante) están, relacionados con la distribución,
los productos manipulados y almacenados y las
operaciones que se lleven a cabo en el
laboratorio. Desde el punto de vista práctico,
deben hallarse ubicados en lugares en los que su
utilización implique un mínimo desplazamiento
desde el conjunto de puestos de trabajo en los que
exista el factor de riesgo que desencadene la
necesidad de su utilización.
a) Duchas de seguridad
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Constituyen el sistema de emergencia más habitual para casos de
proyecciones con riesgo de quemaduras químicas e incluso si se
prende fuego en la ropa. A continuación se resumen las
características más importantes que se requieren de una ducha de
seguridad.
b) Fuentes lavaojos
Es un sistema que debe permitir la
descontaminación rápida y eficaz de los ojos y que
está constituido básicamente por dos rociadores o
boquillas capaces de proporcionar un chorro de
agua potable para lavar los ojos o la cara.
El chorro proporcionado por las boquillas debe ser
de baja presión para no provocar daño o
dolor innecesario.
c) Mantas ignífugas
Las mantas permiten una acción eficaz en el
caso de fuegos pequeños y sobre todo cuando se
prende fuego en la ropa, como alternativa a las
duchas de seguridad.
d) Extintores
Si no es factible controlar los pequeños incendios
que se producen en el laboratorio, por su
ubicación, características, persistencia o
extensión, con mantas ignífugas o textiles
mojados, hay que recurrir a los extintores. Los
extintores son aparatos que contienen un agente o substancia
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extintora que puede ser proyectada y dirigida sobre el fuego por
acción de una presión interna.
e) Neutralizadores
Otros elementos de actuación y
protección para actuaciones de
emergencia en caso de derrames o
vertidos accidentales son los agentes
neutralizadores. Los neutralizadores y
absorbentes o adsorbentes
necesarios estarán en función de la actividad del laboratorio y de los
productos utilizados. Normalmente debe disponerse de agentes
específicos para ácidos, bases, disolventes orgánicos y mercurio, lo
que constituye el denominado “equipo básico”.
f) Equipos para ventilación de emergencia
La ventilación de emergencia consiste es una instalación que, en
caso de necesidad, genera un elevado caudal de aire de extracción
que barre completamente el conjunto del laboratorio o una parte
prefijada del mismo. Se utiliza en casos de emergencia originados
por fugas de gases o grandes vertidos de productos volátiles y
permite la rápida eliminación del contaminante ambiental generado.
La presencia en los laboratorios de diferentes elementos de
actuación y protección no implica que los aspectos de
seguridad por ellos cubiertos se den por resueltos. Su
eficacia radica, no sólo en que estén en perfecto estado de
utilización, sino que el personal de laboratorio conozca su
ubicación y sus condiciones de utilización.
2- EPP(equipos de protección personal) ó EPI(equipos de
protección individual)
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Son pues elementos de protección individuales, muy extendidos y
utilizados en cualquier tipo de trabajo y cuya eficacia depende, en
gran parte, de su correcta elección y de un mantenimiento adecuado
del mismo.
Se excluyen de esta definición:
• La ropa de trabajo corriente y los uniformes que no estén
específicamente
destinados a proteger la salud o la integridad física del
trabajador.
• Los equipos de los servicios de socorro y salvamento.
• Los equipos de protección individual de los medios de
transporte por carretera.
• El material de deporte.
• El material de defensa o de disuasión.
• Los aparatos portátiles para la detección o señalización de
los riesgos y de los
factores de molestia.
El EPP no tiene por finalidad realizar una tarea o actividad
sino protegernos de los riesgos que presenta la tarea o
actividad. Por tanto, no tendrán la consideración de EPP, las
herramientas o útiles aunque los mismos estén diseñados
para proteger contra un determinado riesgo (herramientas
eléctricas aislantes, etc.).
El EPP debe ser llevado o sujetado por el trabajador y
utilizado de la forma prevista por el fabricante.
El EPP debe ser elemento de protección para el que lo
utiliza, no para la protección de productos o personas
ajenas.
3- Gestión de los EPP en el Laboratorio
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Con el fin de que la medida de protección sea la mejor, se deben
analizar una serie de aspectos como la necesidad de su uso, la
elección del equipo adecuado, la adquisición, la normalización
interna de uso, la distribución y la supervisión.
La necesidad de utilizar equipos de protección individual en el
laboratorio deriva, por un lado, de la imposibilidad técnica o
económica de instalar una protección colectiva eficaz y, por otro, de
la existencia de riesgos residuales. Para ello hay que llevar a cabo la
evaluación de los riesgos en el conjunto del laboratorio, estudiando
específicamente los productos químicos utilizados, su manipulación,
el instrumental utilizado, la tecnología aplicada y todas aquellas
actividades y operaciones que se llevan a cabo, valorando todos los
aspectos de las mismas que puedan constituir factores de riesgo. La
descripción de algunas de las operaciones y actividades más
frecuentes que se realizan en un laboratorio y los riesgos asociados a
las mismas.
1. El estudio de los riesgos asociados a las diferentes operaciones y
manipulación de productos que se realizan en el laboratorio permite
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la elección de los EPP necesarios, su utilización, distribución y
mantenimiento.
2. En este caso no debe confundirse la protección del material,
normalmente por cuestiones de esterilidad, de la del trabajador.
3. Deben estar sujetos a los requerimientos normativos específicos.
4. Puede considerarse su uso de manera general en el laboratorio
para situaciones de emergencia o auto salvamento.
4- Clasificación y tipos de EPP
Para la selección de los EPP adecuados debe comprobarse cual es el
grado necesario de protección
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que precisan las diferentes situaciones de riesgo y el grado de
protección que ofrecen los distintos equipos frente a esas
situaciones, así como su idoneidad, sin constituir, por sí mismos, un
riesgo adicional. El equipo de protección individual ha de tener en
cuenta las exigencias ergonómicas y de salud del usuario, adecuarse
al mismo y contemplar la posible existencia de otros riesgos
simultáneos. Entre los diferentes tipos de equipos de protección
individual, los más frecuentemente usados en el trabajo de
laboratorio son las protecciones faciales de cara y ojos (pantallas y
gafas), los protectores de las extremidades superiores (guantes), las
del aparato respiratorio (máscaras y mascarillas) y las prendas de
protección general (batas y delantales). En la tabla siguiente se
detallan, a modo de ejemplo, diferentes tipos de EPP utilizados en
los laboratorios.
Los equipos de protección personal pueden clasificarse,
considerando la parte del cuerpo que protejan, en los siguientes
grupos:
- Protectores de los ojos y la cara
- Protectores de la piel
- Protectores de las manos y los brazos
- Protectores de las vías respiratorias
- Protectores del oído
- Protectores de las piernas
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- Protectores del tronco y del abdomen
- Protectores de la totalidad del cuerpo
De todos ellos los más utilizados en el laboratorio son los protectores
de la piel, de los ojos, de las vías respiratorias y de las manos y los
brazos. Aunque es evidente que, en ciertas circunstancias puede
requerirse en un laboratorio la utilización de protecciones auditivas
(en un laboratorio con riesgo de trauma sonoro) o de todo el cuerpo
(en un laboratorio de seguridad biológica), se trata de casos
especiales que no se tratan aquí.
a) Protección de la cara y los ojos
Los equipos destinados a la protección de la cara y los ojos permiten
protegerse frente a los riesgos causados por proyecciones de
partículas sólidas, proyecciones de líquidos (corrosivos, irritantes) y
exposición a radiaciones ópticas (infrarrojo, ultravioleta, láser). Se
pueden clasificar en dos grandes grupos: pantallas y gafas.
- Pantallas: Las pantallas cubren la cara del usuario, no
solamente los ojos. Aunque existen, en orden a sus
características intrínsecas, dos tipos de pantallas, faciales y de
soldadores, en los
laboratorios normalmente
sólo son necesarias las
pantallas faciales, que
pueden ser con visores de
plástico, con tejidos
aluminizantes o reflectantes o de malla metálica. Si su uso está
destinado a la protección frente a algún tipo de radiaciones
deben están equipadas con visores filtrantes a las mismas.
- Gafas: Las gafas tienen el objetivo de proteger los ojos del
trabajador. Para que resulten eficaces, requieren combinar
junto con unos oculares de resistencia adecuada, un diseño o
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montura o bien unos elementos adicionales adaptables a ella,
con el fin de proteger el ojo en cualquier dirección. Se utilizan
oculares filtrantes en todas aquellas operaciones en las que
haya riesgo de exposición a radiaciones ópticas como
ultravioleta, infrarrojo o láser.
Téngase en cuenta que la obligación de llevar gafas de
modo permanente es bastante habitual en los laboratorios.
b) Protección de la piel (manos)
El objetivo de estos equipos es impedir el contacto y penetración de
sustancias tóxicas, corrosivas o irritantes a través de la piel,
especialmente a través de las manos que es la parte del cuerpo que
más probablemente puede entrar en contacto con los productos
químicos. Sin embargo, no debe despreciarse el riesgo de
impregnación de la ropa, que se puede prevenir empleando
delantales, mandiles y, en general, ropa de trabajo o protección
adecuada a las características de peligrosidad del agente químico
manipulado.
Ante la posibilidad de
contacto dérmico, la
utilización de los guantes
es en muchas ocasiones el
sistema de prevención
más utilizado. Su uso, a
diferencia de las
protecciones respiratorias
e igual que ocurre con las
gafas, no supone fatiga ni especial incomodidad, aunque esto último
depende de las operaciones manuales que se realicen.
Los guantes de seguridad se fabrican en diferentes materiales (PVC,
PVA, nitrilo, látex, neopreno, etc.) en función del riesgo que se
pretende proteger. Para su uso en el laboratorio, además de la
necesaria resistencia mecánica a la tracción y a la perforación, es
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fundamental la impermeabilidad frente a los distintos productos
químicos. Téngase en cuenta que la utilización de guantes no
impermeables frente a un producto, si hay inmersión o contacto
directo importante, no solamente no protege sino que incrementa el
riesgo.
La disminución en el sentido del tacto que ocasiona el uso de los
guantes es una dificultad para la realización de algunos trabajos. En
estos casos, y si esta justificado, debe optarse por la utilización de
Guantes de menor espesor, aunque no sean los más adecuados para
el contaminante presente, observando la precaución de aumentar la
frecuencia de cambio de los mismos. En otras circunstancias puede
recomendarse la utilización de un doble guante si se juzga
insuficiente la protección ofrecida por uno solo. Esta situaciones
ocurren a menudo con la utilización de guantes de látex,
generalizada en gran número de laboratorios.
Ropa: Se aconseja llevar ropa de algodón. La ropa que contiene una
elevada proporción de material sintético no debe usarse. Evitar
trabajar en el laboratorio con corbatas, medias, pulseras y cabellos
largos.
c) Protección de las vías respiratorias
Los equipos de protección personal de las vías respiratorias son
aquellos que tratan de impedir que el contaminante penetre en el
organismo a través de esta vía. Técnicamente se pueden clasificar en
equipos dependientes e independientes del medio ambiente.
Equipos dependientes del medio ambiente
Son equipos que utilizan el aire del ambiente y lo purifican, es decir
retienen o transforman los contaminantes presentes en él para que
sea respirable. Estos equipos no pueden utilizarse cuando el aire es
deficiente en oxigeno, cuando las concentraciones de contaminante
son muy elevadas o se trata de sustancias altamente tóxicas o
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cuando existe el peligro de no detectar su mal funcionamiento (por
ejemplo, un gas sin olor como el monóxido de carbono).
Presentan dos partes claramente diferenciadas: el adaptador facial y
el filtro. El adaptador facial tiene la misión de crear un espacio
herméticamente cerrado alrededor de las vías respiratorias, de
manera que el único acceso a ellas sea a través del filtro. Existen
tres tipos: la máscara, la mascarilla y la boquilla.
- Máscara. Cubre la boca, la nariz y los ojos. Debe utilizarse cuando
el contaminante es un irritante, para
evitar su efecto sobre la mucosa ocular o en cualquier caso cuando
pueda penetrar a través de ella.
- Mascarilla. Cubre la nariz y la boca exclusivamente.
- Boquilla. Ofrece una conexión entre la boca y el filtro y dispone de
un sistema que impide la entrada de aire no filtrado por la nariz
(pinza). Su utilización se limita exclusivamente a situaciones de
emergencia.
Los
adaptadores deben tener, entre otras, las siguientes propiedades:
máxima hermeticidad, mínima resistencia al paso del aire, máxima
visibilidad en las máscaras y máximo confort de utilización.
Los filtros tienen la misión de purificar el aire y eliminar la
contaminación. Se clasifican en tres clases: mecánicos, químicos y
mixtos.
- Los filtros mecánicos retienen el contaminante, impidiendo el paso
por mecanismos físicos. Se utilizan para polvo, humo o aerosoles.
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- Los filtros químicos realizan su misión filtrante disponiendo en su
interior de alguna sustancia química que retiene el contaminante,
adsorbiéndolo, o reaccionando con él. Los filtros químicos son
específicos para una sustancia o grupo de sustancias de parecidas
características químicas.
- Los filtros mixtos realizan combinadamente la acción de los filtros
mecánicos y de los químicos.
- Considerando la resistencia al paso del aire y la permeabilidad al
contaminante, los filtros se clasifican en varias categorías. La
resistencia al paso del aire se mide como la pérdida de carga, de
manera que cuanto más pequeña es, más cómoda resulta la
utilización del filtro. La permeabilidad al contaminante se denomina
también penetración, que es la concentración del contaminante que
es capaz de atravesar el filtro. La clasificación otorga la mejor
categoría o clase a los filtros cuya pérdida de carga y penetración es
menor.
Otra característica de los filtros es su «vida media», que es el tiempo
que tarda un filtro en alcanzar la máxima penetración admisible para
una concentración conocida. Es un valor de referencia, aunque poco
útil en la práctica, donde no se suele conocer la concentración del
contaminante en aire.
La mascarilla autofiltrante es un tipo especial de protector
respiratorio que reúne en un solo cuerpo inseparable el adaptador
facial y el filtro. No son adecuadas para la protección de gases o
vapores.
Debido a su bajo peso y poca pérdida de carga las hace más cómodas
que las mascarillas convencionales.
Equipos independientes del medio ambiente
Estos equipos se caracterizan porque el aire que respira el usuario
no es el del ambiente de trabajo y se clasifican en: semiautónomos y
autónomos.
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Los equipos semiautónomos utilizan el aire de otro ambiente
diferente al de trabajo, no
contaminado y transportado a través de una canalización (manguera)
o proveniente de recipientes a presión no portátiles. Disponen de un
adaptador facial, generalmente tipo máscara, y una manguera. El
aire puede ser aspirado a voluntad a través de la manguera o
suministrado a presión mediante un compresor o botellas de aire
comprimido. Estos equipos se utilizan en trabajos con muy altas
concentraciones de contaminante o pobres en oxigeno.
Los equipos autónomos son aquellos en los que el sistema de
aporte de aire es transportado por el usuario. Su utilización está
indicada en los casos en que el aire es irrespirable y se requiere
autonomía y libertad de movimientos.
El uso de estos equipos en el laboratorio no es habitual, excepto en
casos muy especiales, como el trabajo en laboratorios con riesgo
biológico nivel 4 o en ambientes con contaminación radioactiva
importante. Sin embargo, la presencia de equipos autónomos para
emergencias y operaciones de salvamento sí que suele ser habitual
en el laboratorio.
REALIDAD DEL LABORATORIO DE LA UNIVERSIDAD ANEXO
8
A continuación se describe la situación en la que se encuentran el
laboratorio, sus almacenes, los procesos que se llevan a cabo para
almacenamiento de sustancias y medidas de seguridad en general.
Cabe adelantar que en general el estado de los laboratorios es
deficiente y en estado de deterioro, además de presentar
instalaciones muy descuidadas que representan peligro y/o que no
funcionan por estar rotas o clausuradas. Para cada caso se muestran
algunas fotografías que ilustran los aspectos descritos.
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La disponibilidad de equipo es muy variable en cada uno de los
planteles, dado que la compra y mantenimiento de éste depende de
decisiones internas. Es común encontrar equipo (generadores Van
de Graff, microscopios, osciloscopios) que ya no se utilizan porque
están descompuestos y/o no se cuenta con presupuesto y/o personal
para hacerse cargo de ellos. Los profesores o encargados
mencionan que muchas veces es más fácil comprar el equipo nuevo o
hacer reparaciones mayores que hacer reparaciones menores por
cuestiones de presupuesto y trámites. Los profesores mencionan que
no todas las profesoras y profesores conocen lo que hay en el
laboratorio, por lo que ni siquiera pueden decir si hay equipo
subutilizado. Fue posible verificar la existencia de equipo muy
específico, que se utiliza para una sola práctica, o equipo nuevo
cuyas cajas no han sido abiertas. Los profesores mencionan que
hacia el final del semestre o año el material y equipo más común
(goteros, vasos de precipitado, tubos de ensayo) ya no se encuentra
completo, por lo que muchas veces se recurre a los alumnos o los
propios profesores lo proveen.
la falta de artefactos de
laboratorio hace
improvisar el
almacenamiento de
productos químicos en
cajas como se ve en la
imajen
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la falta de espacio no tenemos o no podemos desplazarnos
muy comodo, ya que es muy angosto el lugar.
Equipos opsoletos o mal
guardados.
Poca ventilación a la hora de trabajar con reactores o
elementos químicos.
Faltamantenimiento (goteras, pintura, cableado eléctrico),
sin embargo
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La falta de instrumentoso insumos en el laboratorio
La falta de señalización
adecuada o en el lugar
adecuado.
La
falta de etiquitar los compuestos químicos.
Posibles soluciones para el laboratorio del anexo 8
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Las posibles soluciones que se darían es que el laboratorio se llevado
a un lugar con espacio, donde aya abundante ventilación para asi los
compuestos se deluyan rapidamante, otra seria pedir a nuetras
autoridades nuevos implementos (instrumentos, reactores, equipos
de laboratorio).
Ya yoshy tu tmb metes floro ok
Bibliografía
- Manual de seguridad en laboratorios químicos. Panreac
- Manual de técnicas de laboratorio químico. Ruben Darío
Osorio Giraldo. 2009.
- Seguridad en el laboratorio de química. Francisco Javier
García Alonso. 2007
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