Escala de apreciación

• Alumnas: Grace Ríos• A.Paola Ormeño• Paula Vásquez• Asignatura: Estudio de Caso• Docente : Ximena Saball Astaburoaga

Rango Descripción Puntaje

Muy Bueno

Tiene un desempeño sobre los estándares 5

BuenoTiene un buen desempeño

.4

Suficiente Su desempeño presenta uno o dos errores

3

RegularSu desempeño es adecuado con más de

dos errores o dificultades.

2

Insuficiente Su desempeño requiere mejorías significativas. 1

Criterios 5 4 3 2 1

Área Socio-afectiva

Autoestima

Reconoce sus talentos y virtudes

Reconoce los sentimientos propios

Reconoce los sentimientos de los demás

Identifica situaciones de conflicto escolar

Realiza sus propias elecciones

Cognitivas

Lenguaje/Pensamiento

Identifica semejanzas y diferencias entre dos conceptos.

Reconoce el patrón de la figura que falta

Ordena correctamente estímulos presentados para formar un todo.

Identifica analogías verbales

Aplica analogías verbales

Identifica elemento que no pertenece al grupo

Identifica elementos faltante

Memoria/ Atención

Identifica el objeto que no pertenece al grupo

Discrimina objetos entre varios estímulos visuales.

Recuerda elementos presentados con anterioridad

Discrimina estímulos auditivos solicitados

Psicomotricidad

Ordena cronológicamente las acciones presentadas

Dispone el orden de las partes de un elemento, observando una imagen

Reconoce los conceptos antes-después

Lectura Reconoce la letra Ch de manera visual Reconoce la letra Y de manera visual Reconoce la letra Ll de manera visual Reconoce la letra H de manera visual Reconoce palabras con br Reconoce palabras con bl Diferencia fonéticamente g-j Diferencia fonéticamente r-rr Diferencia fonéticamente y-ll Diferencia fonéticamente c-s Lee oralmente

No lector Lectura silábica

Lectura palabra a palabra Lectura de unidades cortas

Lectura fluida Reconoce la secuencia de imágenes a partir de un texto leído

Reconoce la idea principal Realiza Predicción del final de una historia

Lectura1.- Lee sin apoyo un texto breve.

2.- Usa claves contextuales para descubrir el significado de palabras.

3.- Identifica la idea general de un texto.

4.-Elabora preguntas explícitas de un texto.

5.-Elabora preguntas implícitas de un texto

6.- Comenta en sus propias palabras un texto leído

Escritura1.- Elabora preguntas implícitas a partir de información presentada.2.- Elabora preguntas explícitas a partir de información presentada.3.-Produce un texto auténtico basado en imágenes presentadas haciendo uso de la acentuación de palabras según la ubicación de la sílaba tónica

4.-.- Produce textos breves haciendo uso de la regla ortográfica de la letra

Sílaba a sílaba Palabra a palabra

fluidamente expresivamente

Escritura

Escribe oraciones dictadas

Reconoce los errores de segmentación de un texto presentado.

Crea una historia a partir de imágenes presentadas

Inventa un final de un texto presentado

Escribe un día de un personaje en un diario de vida

Cálculo

1.-Identifica el valor posicional en números ( O – 999.000) con material concreto

2.- Identifica el valor posicional en números ( O – 999.000) con material gráfico

3.- Escribe el antecesor y sucesor de un número (0 – 999.000)4.- Escribe e identifica números que incluyen el “0”en diferentes valores posicionales. (0 – 999.000)

5.-Realiza adiciones sin reserva.Con material concreto ____________Sin material concreto: ____________

6.- Realiza adiciones con reserva.Con material concreto ____________Sin material concreto: ____________

CM DM UM c d u

CM DM UM c d u

CM DM UM c d u

7.- Realiza sustracciones sin canjeCon material concreto ____________Sin material concreto: ____________

8.- Realiza sustracciones con canje

Con material concreto ____________Sin material concreto: ____________

9.- Realiza multiplicaciones simplesCon material concreto ____________Sin material concreto: ____________

10.-Realiza multiplicaciones complejasCon material concreto ____________Sin material concreto: ____________

11.- Realiza Divisiones simples Con material concreto ____________Sin material concreto: ____________

12.- Realiza divisiones complejasCon material concreto ____________Sin material concreto: ____________

13.- Realiza cálculo mental de multiplicaciones.

14.- Realiza cálculo mental de divisiones.

CM DM UM c d u

CM DM UM CM d U

CM DM CM c d u

CM DM UM c d u

15.- Identifica la pregunta de un problema

16.- Crea un plan parar resolver el problema

17.- Resuelve el problema mediante la operatoria de•Adición _______•Sustracción_________• Multiplicación______ •División___________

18.-Resuelve correctamente el problema

19.- Verifica su respuesta