Una Escala Para Evaluar La Motivación de Los Niños Hacia El Aprendizaje de Primaria
Escala de aprendizaje
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ESCALA DE APRENDIZAJE NOMBRE: Katia Pérez NIVELES DE DESEMPEÑO CRITERIO IRRELEVANTE MEMORISTICO TAXATIVO INTEGRADO- COHERENTE CREATIVO- RESOLUTIVO Usa la tecnología de la información y de la comunicación para ampliar sus conocimientos respecto al enfoque del desarrollo sustentable: económico, tecnológico y normativo. Analiza el enfoque de tecnológico del desarrollo sustentable para el desarrollo de estrategias con ausencia de una estructura coherente y su normativa. No presenta estrategias que apoyen a la preservación de los recursos humanos con una responsabilidad social. No participa de manera consciente en las necesidades sociales de su comunidad. Presenta un cuadro sinóptico sobre el desarrollo sustentable sin considerar los aspectos políticos, económicos y sociales. Redacta los enfoques del desarrollo sustentable (económico, tecnológico y normativo) con poca coherencia y claridad. Utiliza los instrumentos económicos como una herramienta con ausencia de una estructura. Diseña cuadros comparativos ampliando sus conocimientos sobre el desarrollo sustentable de una manera generalizada. Los discentes presentan estrategias de apoyo de preservación para los recursos humanos con una ausencia del enfoque de desarrollo sustentable. Ciertos integrantes identifican el enfoque de desarrollo sustentable: económico, tecnológico y normativo. Integra sus saberes en el enfoque tecnológico del desarrollo sustentable con coherencia y estructura de la responsabilidad social y compromiso ciudadano. Identifica los enfoques del desarrollo sustentable: económico, tecnológico y normativo. Presentan estrategias que apoyen a los recursos humanos con una preservación de Elaboran un cuadro sinóptico con coherencia y estructura, demostrando un análisis de síntesis sobre el enfoque tecnológico del desarrollo sustentable. Todos los aprendientes se apropian del enfoque del desarrollo sustentable: económico, tecnológico y normativo. Elaboran estrategias innovadoras con enfoque por competencias para Evidencia: Diseña estrategias que apoyan a la preservación de los recursos humanos con responsabilidad social y compromiso ciudadano, asimismo desarrolla su capacidad de investigación en el uso adecuado de la tecnología, economía y normas del
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ESCALA DE APRENDIZAJE
y normas del desarrollo sustentable como una estrategia para la diversidad.E
NOMBRE: Katia Pérez NIVELES DE DESEMPEÑO
CRITERIO IRRELEVANTE MEMORISTICO TAXATIVO INTEGRADO-COHERENTE
CREATIVO-RESOLUTIVO
Usa la tecnología de la información y de la comunicación para ampliar sus conocimientos respecto al enfoque del desarrollo sustentable: económico, tecnológico y normativo.
Analiza el enfoque de tecnológico del desarrollo sustentable para el desarrollo de estrategias con ausencia de una estructura coherente y su normativa.
No presenta estrategias que apoyen a la preservación de los recursos humanos con una responsabilidad social.
No participa de manera consciente en las necesidades sociales de su comunidad.
Presenta un cuadro sinóptico sobre el desarrollo sustentable sin considerar los aspectos políticos, económicos y sociales.
Redacta los enfoques del desarrollo sustentable (económico, tecnológico y normativo) con poca coherencia y claridad.
Utiliza los instrumentos económicos como una herramienta con ausencia de una estructura.
Diseña cuadros comparativos ampliando sus conocimientos sobre el desarrollo sustentable de una manera generalizada.
Los discentes presentan estrategias de apoyo de preservación para los recursos humanos con una ausencia del enfoque de desarrollo sustentable.
Ciertos integrantes identifican el enfoque de desarrollo sustentable: económico, tecnológico y normativo.
Integra sus saberes en el enfoque tecnológico del desarrollo sustentable con coherencia y estructura de la responsabilidad social y compromiso ciudadano.
Identifica los enfoques del desarrollo sustentable: económico, tecnológico y normativo.
Presentan estrategias que apoyen a los recursos humanos con una preservación de los recursos humanos y responsabilidad social.
Elaboran un cuadro sinóptico con coherencia y estructura, demostrando un análisis de síntesis sobre el enfoque tecnológico del desarrollo sustentable.
Todos los aprendientes se apropian del enfoque del desarrollo sustentable: económico, tecnológico y normativo.
Elaboran estrategias innovadoras con enfoque por competencias para el desarrollo sustentable con responsabilidad social.
PONDERACIÓN 20% 7% 10% 15% 17% 20%
EVALUACIÓN LOGROS Y ASPECTOS A MEJORAR ACCIONES PARA MEJORAR
METACOGNICIÓN
Evidencia: Diseña estrategias que apoyan a la preservación de los recursos humanos con responsabilidad social y compromiso ciudadano, asimismo desarrolla su capacidad de investigación en el uso adecuado de la tecnología, economía y normas del desarrollo sustentable como una estrategia para la diversidad.
